Implementación de las TICs para disminuir la deserción escolar en la Institución Educativa de Galeras (página 2)

¿Le gusta que sus hijos-estudiantes trabajen? A esta pregunta responde Sí el 80% (16) y No el 20% (4).

Observamos que la labor predominante es la pesca pero poco remunerada razón por lo que no les alcanzan los ingresos que ganan. Es baja la orientación que los padres hacen a sus hijos en valores y en lo académico debidos, tal vez, al bajo nivel de escolaridad que poseen o a la falta de valores.

5.1.3. Encuesta a Docentes:

Objetivo: Averiguar el grado de apoyo de docentes hacia sus estudiantes y así determinando el impacto positivo o negativo que reciben esos educandos.

¿Cómo es su relación con los estudiantes? A este interrogante respondieron Buena un 75% (6) y Regular un 25% (2).

Los docentes coincidieron en sus respuestas afirmando que su relación con los estudiantes es buena; que se sienten satisfechos con el área que orientan y en el apoyo incondicional a los estudiantes.

5.1.4. Encuesta a Desertores: Se tomó la muestra en 10 desertores.

Objetivo: Establecer las posibles causas de retiro de los estudiantes, utilizando estrategias para que ese desatino no se siga dando.

¿Qué edad tienes? Haciendo comparaciones a estas respuestas notamos que hay un rango de edad donde se da más la deserción: 9 a 12 años, 10% (1); 12 a 14 años, el 20% (2); 14 a 17 años, el 60% (6); 17 a 20 años, 10% (1).

De acuerdo a las edades señaladas, la deserción se está dando mayoritariamente en adolescentes de 14 a 17 años y con mayor incidencia en el sexo masculino.

En cuanto a los factores que motivaron el retiro el 60% (6), lo hizo por trabajar; el 20% (2), por problemas económicos en el hogar; y el 10% (1) lo hizo por pereza y un 10% (1) porque no le interesaba el estudio.

Además, de acuerdo a la pregunta de ¿qué creen que hace falta en la Institución? , el 50% (5) responde que se requiere de más herramientas tecnológicas; un 40% (4) solicita espacios e implementos deportivos; y sólo el 10% (1) exige de otras modalidades de enseñanza.

Los resultados de las encuestas muestran de manera clara que la comunidad educativa de la Institución Educativa de Galeras, sede Galilea, necesita que se le incentive eficientemente con apoyo de distinta índole y mucho en donde la Institución puede hacer su aporte como es, entre otros, la utilización de las TICs como herramienta tecnológica-pedagógica para el refuerzo y rescate de un sistema de valores que potencialicen el espíritu futurista y progresista en los miembros de la comunidad.

Conclusiones

Analizando detalladamente todo lo expuesto y poniéndole interés y responsabilidad al caso de estudio, vemos que es necesario aplicar esta propuesta de proyecto para tratar de frenar y así disminuir o acabar del todo con este flagelo que hoy azota a la educación pública y específicamente a la comunidad de esta Institución Educativa. Como docente no se puede indiferente ante este problema, debido a que nuestra labor de educadores y entes sociales es generar cambios y de esta manera beneficiar a esta parte de la sociedad haciéndolo comprender la importancia que tiene la educación en nuestras vidas.

Son muchas las causas que producen el mal y también muchas las formas de atacarlo y qué más eficaz que la implementación de las TICs, para aprovechar toda esa gama innovadora que nos brinda la tecnología y la informática que hacen más llamativo el proceso enseñanza-aprendizaje en los estudiantes e involucra más a los padres de familia.

Cronograma

Presupuesto

Para la elaboración de esta Propuesta de Proyecto se contó con el siguiente módico presupuesto:

Bibliografía

Constitución Política de Colombia. Artículos 44, 67, 70.

Decreto 2737 (Código del Menor). Artículos 3, 7.

"Educación y Cultura", revista Nº 70, FECODE. Bogotá, 2006.

Ley 115/94 (Ley General de Educación). Artículos 4, 7, 92.

mseducacion.blogspot.com

Anexos

ENCUESTA PARA ESTUDIANTES

OBJETIVO: Analizar la forma de vida con que cuentan los estudiantes de la Institución e informarnos de los aspectos influyentes en la situación de nuestros educandos.

Apreciado estudiante: por favor diligenciar esta encuesta con sinceridad y responsabilidad.

Nombres y Apellidos: ___________________________________________

Grado que cursas: _______ Con quién vives: ________________________

Te apoyan en tus estudios: Siempre _____ Algunas veces _____ Nunca ___

Te orientan en valores: Siempre_____ Algunas veces_____ Nunca_____

Asistes todos los días a tus clases: Si _____No ____Por qué: ____________________________________________________________

¿Cuál es el área que más te agrada? ________________________________

Accedes a las herramientas de la tecnología e informática durante la semana: Muchas veces _____ Pocas veces _____ Nunca _____

ENCUESTA PARA PADRES DE FAMILIA

OBJETIVO: Determinar los niveles en que se encuentran los padres de familia de la comunidad, buscando posibles causas de desinterés hacia la educación de sus hijos.

Sexo: _______________ Nº de hijos: _____ Nº de hijos estudiando ______

Nivel académico: Universitario: ___ Secundaria___ Primaria___Ninguno__

Cuál es su Ocupación: ______________

Le alcanza lo que se gana: Sí _____ No _____

Orienta a sus hijos en valores y en lo académico: Siempre _____ Algunas veces _____ Nunca _____ Por qué ________________________________

____________________________________________________________

Le gusta que sus hijos estudiantes trabajen: Sí _____ No _____ Por qué __

____________________________________________________________

ENCUESTA PARA DOCENTES

OBJETIVO: Averiguar el grado de apoyo de docentes hacia estudiantes, determinando el impacto positivo o negativo que reciben esos educandos.

Nombres y apellidos: ___________________________________________

Sexo: _______ Área o grado en que se desempeña: __________________

Su relación con los estudiantes es: Buena: _____ Regular: _____ Mala: ___

Cree Usted que los estudiantes tienen interés por el estudio: Sí ___ No ___

Por qué: _____________________________________________________

A Ud. le satisface lo que orienta: Sí _____ No _____

Apoya a sus estudiantes: Sí _____ No _____ Cómo ___________________

Otra _____ Cuál ______________ Por qué __________________________

ENCUESTA PARA DESERTORES

OBJETIVOS: Establecer las posibles causas de retiro de los estudiantes, utilizando estrategias para que ese desatino no se siga presentando.

Edad: _______ Sexo: ___________ Grado que cursabas: ______________

Con quién vives: _________

Cuál es el nivel ecdémico de ellos: Universitario ___ Secundaria ___ Prima-

ria ___ Ninguno ___

Te orientan en valores y en tus actividades Escolares: Sí ___ No ___

Por qué _________________________________

Factores que motivaron tu retiro de la institución: Económicos _____ La-

boral _____ Académico _____ Otro _____ Cuál _____________________

Cómo consideras lo que te enseñaban: Muy interesante___ Interesante __

Poco interesante ___

Qué crees que hace falta en la institución: Docentes ___ Planta física ____

Herramientas tecnológicas ___ Implementos deportivos ____ Otro(s) ___

Cuál (es) ____________________________________________________

Dedico este proyecto a:

Dios, por refugiarme en todos los momentos difíciles.

Mis hijos, mi inspiración.

Mi esposo, quien siempre me apoyó y creyó en mí.

Mi madre, esas manos firmes y ese corazón siempre dispuesto.

Mi hermano, porque me han dado voces de aliento.

Mil Gracias,

Nancy

Autor:

Nancy del Socorro Lastre Anaya

DIPLOMADO EN ETNOEDUCACION E

INTERCULTURALIDAD

INSTITUTO MANUEL ZAPATA OLIVELLA

SAN BENITO ABAD

2012

[1] Martha Yaneth Castillo Roa. Presidente ANDERCOP (Confederación Nacional de Rectores y Colegios Privados. Revista” Educación y Cultura” Nº 75. 2007