Preparación metodológica en temas psicopedagógicos para profesores

Este trabajo tiene como objetivo proponer una Preparación Metodológica, en temas psicopedagógicos, para los profesores de la Sede Universitaria Municipal "Santa Cruz del Norte", que no son graduados del pedagógico superior.

La preparación abarca temas de: Psicología, Pedagogía, Didáctica y Metodología de la Investigación.

Los temas de las asignaturas planteadas anteriormente, unidas a la formación profesional que tienen los docentes de las Sede Universitaria Municipal "Santa Cruz del Norte", contribuirán a la mejor formación de los estudiantes, lográndose de esta forma que todo lo que tenga relación con la docencia, ya sean: conferencias, tutorías, laboratorios, investigaciones, etc., consten con la mejor calidad posible de acuerdo a las exigencias de la nueva Universidad

La preparación se realizará con la modalidad de la Educación a Distancia, porque los docentes de la Sede Universitaria Municipal "Santa Cruz del Norte", así como los demás docentes de las sedes del país son contratados, y en su gran mayoría tienen vínculo laboral y el tiempo que les queda disponible, después de atender sus labores habituales, la docencia y su preparación, no les da para asistir regularmente a una preparación metodológica.

Cada uno de los temas se evaluará y cada tarea será sometida a estándares o criterios de evaluación, para que las calificaciones sean justas y siempre haya el mismo rasero, o criterio.

Que sea la Preparación Metodológica la forma rápida para preparar a los profesores que no tiene formación en las materias psico – pedagógicas o también llamadas ciencias de la educación y las de investigación.

La Preparación Metodológica no debe ser única, el docente debe estar en constante superación, ya sea en materias pedagógicas como en temas de la ciencia y la técnica.

Con la materialización de la idea de la municipalización de la universidad, creándose así sedes universitarias en todos los municipios del país, prisiones, centros de trabajos, etc., se enfrentó la educación a la tercera revolución educacional.

Si bien la Campaña de Alfabetización fue una de las batallas titánicas llevada a cabo por el Gobierno Revolucionario y en especial por el magisterio cubano, porque con fuerza joven, en sólo un año se liberó el país del más grande atropello al que pudo ser sometido, desde que fue descubierto en 1492, el analfabetismo, que por sólo citar una cifra, casi dos millones de cubanos que no tenían derecho a asistir a la escuela aprendieron a leer y escribir, donde se hizo realidad las palabras del Comandante en Jefe Fidel Castro al decir: "es necesario convertir la educación en una virtud, y la ignorancia en un vicio ". (CASTRO. F, 1974).

La educación se hizo fuerte y preparó a hombres y mujeres, niños y niñas, ancianos y ancianas, no importó edad, credo, condición social, sólo hizo falta el deseo de estudiar y aprender.

Al crecer la enseñanza superior se logró una universidad en cada provincia, primero como filiales universitarias, después fueron centros universitarios y por último UNIVERSIDADES, pero ya no se podía seguir construyendo universidades, como tampoco, por un problema ético y lógico, era justo que muchos estudiantes graduados de la enseñanza media superior en distintas especialidades, o graduados de preuniversitario vieran cerradas las entradas a los centros de enseñanza superior. Los problemas económicos que enfrenta el país alejaban a muchos estudiantes de las altas casas de estudio. Fue necesario llevar la Universidad a todos aquellos que no pudieron llegar a ella, fuera cual fuera la edad, el lugar de ubicación, la procedencia, o el promedio académico con el que terminaron, decía Martí: ."una ciudad es culpable mientras no es toda ella una escuela". (MARTÍ. J, 2002).

Al llevar la universidad a cada uno de los municipios, prisiones y centros de trabajo, con el programa de la municipalización, y no poseer la fuerza docente necesaria para atender estas aulas y estos estudiantes, fue necesario acudir a los profesionales de cada territorio, en cada una de las especialidades que iban surgiendo en las distintas carreras y años de estudio.