Importancia del empleo de las NTIC en la enseñanza, desde una concepción didáctica
Enviado por Magdalys Alibet Carrasco Fuentes
Resumen
Con este trabajo se pretende que el docente comprenda que desarrollar la clase hoy, implica la incorporación de estos medios tecnológicos, de manera que se logre una actividad más amena, motivante y desarrolladora de las potencialidades de los alumnos, donde los escolares puedan tener una participación más activa y protagónica en la elaboración del nuevo conocimiento a partir de la información en sus diversas formas.
Para la introducción de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la enseñanza se hace necesario, entre otras condiciones, que se pueda contar con el equipamiento adecuado en los centros, con el personal docente preparado en el manejo de esta tecnología y con una concepción didáctica que permita orientar a los profesores en este sentido.
Introducción
La época actual, llamada de la revolución científico técnica, necesita de hombres capaces de consultar un gran volumen de información en poco tiempo y utilizar ese caudal de conocimientos en la solución adecuada de los problemas que se plantean de forma creadora, la creatividad del hombre contemporáneo está a prueba cada día cuando debe enfrentar disímiles problemas sociales, científico-técnicos, económicos, ideológicos, entre otros.
La educación tiene el encargo de transmitir a las futuras generaciones las experiencias acumuladas en el proceso de desarrollo de la sociedad, es por ello que tiene un carácter eminentemente social. La eficiencia del sistema educacional se traduce en la preparación del hombre para la vida laboral y social. Mediante los sistemas de enseñanza se pretende la educación integral de los individuos, de ahí que constituya una constante el perfeccionamiento de la educación, que incluye la revisión sistemática de los objetivos, la actualización del contenido, la incorporación de nuevos métodos, la modernización de los medios, las adecuaciones de la evaluación y la reconsideración de las formas de organización del proceso de enseñanza aprendizaje, entre otros importantes aspectos.
Una de las tendencias en la modernización de la clase en la actualidad lo constituye la utilización de los más variados medios de enseñanza. En este sentido, el avance vertiginoso de la electrónica ha determinado en la última década de este siglo el perfeccionamiento de las Tecnologías de la Información y la Comunicación y su integración, de esta manera a un ordenador se le agregan como nuevas funciones la comunicación y transmisión de información en texto, sonidos, imágenes, todo lo cual es de gran valor para la labor de las instituciones educacionales.
Ahora bien, no basta con introducir en la escuela los mas novedosos medios de enseñanza para lograr un efecto modernizador del proceso formativo y en particular del proceso de enseñanza aprendizaje, se hace necesario modificar la forma de enseñar, los procedimientos que pueden utilizar los estudiantes para aprender, los contenidos que se estudian, las habilidades que se deben desarrollar y por ende en los efectos que se pretenden lograr en la formación de los escolares; lo que presupone la necesidad de que dicha introducción sea rigurosamente estudiada en sus múltiples aspectos.
La mayoría de los profesores reconocen lo beneficioso que puede resultar para el trabajo que se realiza en la escuela el amplio acceso de los escolares a la información, pero no basta con acceder a esta, se precisa que esa información la incorpore el alumno con un sentido para sí y que la pueda utilizar careadoramente en la solución de los diversos problemas que se le presentan en la vida cotidiana.
Desarrollar la clase hoy, implica la incorporación de tales medios de manera que se logre una actividad más amena, motivante y desarrolladora de las potencialidades de los alumnos, donde los escolares puedan tener una participación más activa y protagónica en la elaboración del nuevo conocimiento a partir de la información en sus diversas formas.
Para la introducción de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la enseñanza se hace necesario, entre otras condiciones, que se pueda contar con el equipamiento adecuado en los centros, con el personal docente preparado en el manejo de esta tecnología y con una concepción didáctica que permita orientar a los profesores en este sentido.
Dentro de estos aspectos nos detenemos en el análisis de la importancia de partir de una concepción didáctica, en el proceso de introducción de las NTIC en la enseñanza, para lograr un óptimo empleo de las mismas.
Desarrollo
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