La Estrategia Universitaria para las TIC: Necesidades, Oportunidades y Cambio (página 2)
Enviado por José Román González Vázquez
La valoración de los principales logros vinculados a: un notable incremento del campus virtual para todas las asignaturas, altos índices de utilización de las plataformas interactivas, buenos resultados en los diagnósticos, alta satisfacción estudiantil y una clara concepción de sistematicidad en el proceso, son indicadores de la estrategia de las TIC que revelan el fortalecimiento logrado en el uso de las TIC como medio didáctico en el proceso docente educativo en la Universidad de Oriente, elevando su calidad al facilitar la introducción de nuevos métodos que centran su atención principal en el autoaprendizaje de los estudiantes.
Bibliografía
Baelo, Roberto; Isabel Cantón. Las tecnologías de la información y la comunicación en la educación superior. Estudio descriptivo y de revisión. Revista Iberoamericana de Educación; Número 50/7, 2009. Disponible en: http://www.rieoei.org/ deloslectores/ 3034 Baelo.pdf (última consulta: 7/2/12).
Castañeda, Linda. Las Universidades Apostando por las TIC: Modelos y Paradojas de Cambio Institucional. EDUTEC, Revista Electrónica de Tecnología Educativa; No. 29, 2009. Disponible en: http://edutec.rediris.es/Revelec2/revelec28/ articulos_n28 _pdf /Edutec-E_Castaneda_n28.pdf (última consulta: 7/2/12).
Cuba, Ministerio de Educación Superior. Documento base para la elaboración de los planes de estudio D. Editorial Félix Varela; La Habana, Cuba, 2006.
De Saint Pierre, Didier; Ana Schalk. La informática educativa en América Latina y el Caribe: luces y sombras. UNESCO, 2010. Disponible en: http:// www.navigogroup.cl/ wp-content/uploads/2010/05/La-Inform%C3%A1tica-Educativa-en -Am%C3%A9rica-Latina-y-El-Caribe-Luces-y-Sombras.pdf (última consulta: 15/2 /12).
Fraga, Elena; Antonio Vargas, Hilda Ruiz y Maria Milán. La Estrategia Curricular de Computación en los Planes de Estudio: su medición a través del diagnóstico de computación. Revista Pedagogía Universitaria; Vol. 14, No. 5, 2009. Disponible en: http://cvi.mes.edu.cu/ PedUniv/ trabajo/ vol.-xiv-no.-5-2009/ 189409502.pdf. (última consulta: 15/2/12).
Gebera, Osbaldo. Desarrollo y perspectiva de la modalidad educativa blended learning en las universidades de Iberoamérica. Revista Iberoamericana de Educación; Número 50/6, 2009. Disponible en: http://www.rieoei.org/ deloslectores /3002Gebera.pdf (última consulta: 7/2/12).
González, José; Katia Cela, Carlos Luna y Rafael Cambralla. Communication and Information technologies for a lesser class attendance. Proc. of 1st Iberoamerican Congress on Ubiquitous Computing, CICU'2005, Alcalá de Henares, España, 2005.
González, José. El Wiki en un Entorno de Aprendizaje Universitario. Sitio Web: Monografías.com, 2009. Disponible en: http://www.monografias.com trabajos72/ wiki-entorno-aprendizaje-universitario/wiki-entorno-aprendizaje-universitario.shtml (última consulta: 15/2/12).
González, José; Katia Cela. Las Herramientas de Publicación Colectiva de la Web 2.0 en la Formación del Profesional. 7mo Congreso Internacional de Educación Superior "Universidad 2010", Palacio de las Convenciones, Ciudad de la Habana, Cuba, 2010.
González, José; Katia Cela. Contribución de la Estrategia de Computación al Perfeccionamiento del Proceso Docente Educativo. 8vo Congreso Internacional de Educación Superior "Universidad 2012", Universidad de Oriente, Santiago de Cuba, Cuba, 2011.
Horruitiner, Pedro. La Universidad Cubana: el modelo de formación. Editorial Félix Varela; La Habana, Cuba, 2006.
Marquès, Pere. La Web 2.0 y sus aplicaciones didácticas. Facultad de Educación, UAB, 2010. Disponible en: http://dim.pangea.org/ libro1/web20_p25.pdf (última consulta: 15/2/12).
Ruiz, Julio. Un ejemplo de utilización de las wikis en enseñanza. Revista Comunicación y Pedagogía; No 225, 2008. Disponible en: www.comunicaciony pedagogia.om/publi/infcyp/muestra/pdf/palmero.pdf (última consulta: 7/2/12).
Taberneiro, Rosa. La Evaluación de Aprendizajes en Ambientes Virtuales. Revista Ciencias de la Educación; Vol. 19, No. 34, 2009. Disponible en: Sitio Buenas tareas (última consulta: 7/2/12).
UNESCO. Estándares de Competencias en TIC para Docentes. 2008. Disponible en: http://www.eduteka.org/pdfdir/UNESCOEstandaresDocentes.pdf (última consulta: 15 /2/12).
UNESCO. Information and Communication Technology in Secondary Education. A currículo for Schools. 2000. Disponible en: http://unesdoc.unesco.org/ images/ 0012/ 001295/129538e.pdf (última consulta: 15/2/12).
Autor:
José Román González Vázquez;
Ing. Eléctrico; MSc. en Ciencias de la Educación Superior
Profesor Auxiliar de la Facultad de Ing. Eléctrica
Asesor de Computación y Planes y Programas de Estudio de la Vicerrectoría Docente
Universidad de Oriente, Alturas de Quintero, Santiago de Cuba, Cuba
1 de abril del 2012
Página anterior | Volver al principio del trabajo | Página siguiente |