Nueva asignatura de Física General que tributa al pronóstico en la carrera del Ingeniero Agrónomo
RESUMEN
Una investigación realizada para el perfeccionamiento de la disciplina Física General en la carrera del Ingeniero Agrónomo devino en la propuesta de una disciplina con una nueva cualidad, capaz de estrechar los vínculos en el actuar de este profesional. Esto propició la propuesta de asignaturas que responderían por necesidades sociales de esta especialidad. En este trabajo se presenta la estructura curricular de la asignatura "Estructura de la Sustancia", y se mostrará como la misma tributa a la formación de la habilidad de pronosticar, necesaria para este especialista.
Introducción.
El perfeccionamiento es una exigencia para hacer pertinentes los procesos en la universidad como institución social, uno de estos procesos es el de formación de profesionales, al cual la educación superior cubana le presta especial atención, este trabajo es un muestra de este tesón.
Insuficiencias en la aplicación de los contenidos de Física en los años superiores de la carrera, por parte de los estudiantes, generaron la necesidad de emprender una investigación científica que busca hacer el proceso docente educativo ( PDE ) de esta disciplina más atractivo y útil para el futuro profesional y que responda a las exigencias en la formación de la personalidad de este .
Se comenzó por el rediseño de la disciplina para lo cual se tomó como base un modelo de diseño curricular que tiene su núcleo en los modos de actuación del profesional (Cruz Baranda, S. , et al 2003 ) y que contiene lo social, lo epistemológico y lo didáctico, presupuestos determinantes en el diseño curricular actual.
Este trabajo devino en un conjunto de resultados, uno de los cuales es la propuesta de una nueva disciplina con dos asignaturas cualitativamente diferentes que responden a la relación problema – objeto – objetivo determinadas en esta investigación para la disciplina.
En este trabajo se presenta algunos elementos del diseño de una de las asignaturas y un ejemplo de un contenido que se incluye para contribuir a la educación de los modos de actuación del futuro profesional.
Desarrollo.
Como resultado de todo un análisis que incluyó el plan de estudio de la carrera, resultado de entrevistas y encuestas a expertos de la producción y la docencia de la rama agrícola , permitió hacer la siguiente descripción de los modos de actuación del profesional.
Para satisfacer las necesidades de alimentación de la población y la materia prima para algunas industrias el ingeniero agrónomo garantiza la producción agrícola. Del agroecosistema él obtiene animales y plantas y como meta tiene , alcanzar máximo provecho, esto es resultados rentables con máxima eficiencia y a la vez preservar el medio ambiente.
El desarrollo agrícola se produce como consecuencia de la compleja interacción de una multitud de factores, no son causas aisladas y específicas las que pueden afectar la producción ; el problema no es tan solo tecnológico, la necesidad de abastecer de alimentos a la población mientras se deben crear las vías positivas que otorguen al agroecosistema la capacidad de seguir o volver al estado innato de estabilidad natural ( Altieri, M., 1995)
En tanto una maquinaria, una industria, de antemano se diseña con una capacidad productiva determinada con cierta exactitud, el agroecosistema debe explotarse para alcanzar una meta productiva, pero con una notable diferencia, que no está dado para rendir una medida determinada de productos.
Por todo esto el agrónomo además de conocer la meta a alcanzar, debe realizar un profundo estudio del agroecosistema con el que cuenta, lo que implica un análisis histórico de los resultados de producción que se han alcanzado, del comportamiento de los factores climáticos en la región y de las características de los suelos y cómo ha sido su explotación, de la ocurrencia de eventualidades ( plagas, enfermedades, sequías, etc.) y de los recursos con que cuenta.
En dependencia de ese diagnóstico y guiado por los resultados que espera alcanzar, el especialista diseña la explotación del agroecosisitema para lo cual no cuenta con una variante única , puede utilizar métodos intensivos o extensivos, determinar cual especie, variedad o raza utilizar entre otros aspectos.
El resultado a alcanzar depende de objetos o fenómenos cuyo comportamiento tiene carácter aleatorio como son : el clima, el desarrollo individual de organismos ( plantas o animales ), de los agentes patógenos ( vivos o no ), etc. Para contrarrestar los efectos negativos del ambiente, deficiencias de minerales en el suelo, organismos nocivos , etc. , él realiza de antemano el pronóstico, que le permite actuar con cierto nivel de certidumbre ante la ocurrencia de fenómenos de este tipo.
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