Colocación de papel espejo y cortinas en el área de la dirección de la Unidad Educativa General Pulido Pumar

Colocación de papel espejo y cortinas en el área de la dirección de la Unidad Educativa Nacional General José Ignacio Pulido Pumar. Con el fin de evitar la interferencia de los rayos ultravioleta dentro de la misma

Introducción

La educación diversificada para cumplir con sus objetivos utiliza estrategias de familia, escuela y comunidad mediante distintos actores educativos y significativos, que se relacionan con el adolescente, para promover el desarrollo y el aprendizaje de los alumnos, considerándolos como ser social persona o sujeto de derechos, participe activo de su proceso de formación integral, como individuo que posee unas características de desarrollo, sociales y culturales particulares. Las instituciones educativas demuestran especial preocupación por este hecho.

Estos estudios han revelado que los jóvenes ya no responden a los mismos intereses. Pues se ha producido una fractura generacional que los ha envuelto en cambios significativos en cuanto a intereses, gustos y preocupaciones. Estos cambios exigen, de parte de los alumnos conocer y enfrentar los nuevos desafíos, tratando de encontrar respuestas, soluciones inteligentes y plenamente realistas.

En función de esto se realiza el presente trabajo de investigación, enmarcado en la modalidad de proyecto factible y apoyado en una investigación de campo, por lo cual se realiza el diagnóstico institucional con el propósito de conocer a fondo. Algunas deficiencias en las instalaciones, las cuales serán abordadas de la manera más objetiva posible para obtener mejores resultados académicos.

Logrando estructurar la investigación de la siguiente manera:

CAPITULO I: El problema de investigación.

Planteamiento del problema, objetivo General y específicos.

CAPITULO II: Marco teórico.

Antecedentes, bases teóricas y legales, definición de términos básicos.

CAPITULO III: Marco metodológico.

Tipo de investigación, población y muestra, técnicas e instrumentos de recolección de datos, resultado y análisis, cronograma de actividades, conclusiones, bibliografías o referencias bibliográficas, anexos.

Resumen

Este trabajo tiene como objetivo proponer estrategias de recuperación de espacios en el sistema de educación diversificada a través de la integración escuela comunidad, en la unidad educativa nacional General José Ignacio Pulido Pumar de la parroquia El Carmen, del municipio Barinas Estado Barinas, la investigación se realizó bajo la modalidad de proyecto factible, apoyado en una investigación de campo. El contexto del mismo se desarrollo en tres fases: el diagnóstico para detectar la necesidad de diseñar estrategias, la elaboración de la propuesta y el estudio de factibilidad de la misma. En el diagnóstico efectuado, se percibió que la mayoría de los alumnos sienten que la inseguridad existente en el área de la dirección coloca en riesgo los equipos, de allí surge la necesidad de abordar esta problemática, con una intervención activa. La población total estuvo conformada por veinte alumnos a quienes se les aplicó una encuesta tipo cuestionario con un nivel de medición ordinal. Para medir aspectos que guardan relación con el tema en estudio como son: ¿se pueden presentar peligros de inseguridad en el área de la dirección? ¿Considera usted necesaria la idea de colocar papel espejo y cortinas en el área de la dirección, para protegerla de los rayos ultravioletas así como de la inseguridad externa? ¿Cree usted que la buena presencia de la institución con respecto a la colocación de papel espejo y cortinas en el área de la dirección es un proyecto importante? ¿Considera usted que la discreción al momento de reuniones en el área de la dirección, podría desenvolverse mejor con la ejecución del proyecto planteado, ya que este impediría que personas externas interfieran en dicha área? Obteniendo como resultado que se requiere de proporcionarle al personal directivo estrategias orientadas al mejoramiento de la calidad laboral teniendo presente que es esta una actividad significativa para la población estudiantil, entonces surge la inquietud de proponer el uso de herramientas para motivar a los alumnos en el proceso de aprendizaje a la ejecución del proyecto colocación de cortinas y papel espejo en el área de la dirección de esta institución relacionándolo con experiencias y conocimientos anteriores que influyen en el análisis, el razonamiento, juicios y cambios positivos en el interés por la conservación y cuidados, así como también en los valores y actitudes. Permitiéndole a los docentes la comprobación efectiva del uso de los recursos por parte de los estudiantes.

CAPITULO I

El problema de investigación

1.1 Planteamiento del problema