8.2.2. SERVICIOS
SERVICIOS | ||||
SERVICIOS | CANTIDAD | COSTO UNITARIO | COSTO TOTAL | |
Fotocopia. | – | – | S/. 500.00 | |
Impresiones. | – | – | S/. 200.00 | |
Gastos de transporte. | 01 | S/. 200.00 | S/. 200.00 | |
Equipo de cómputo. | 01 | S/. 400.00 | S/. 400.00 | |
Servicio de telefonía. | 01 | S/. 50.00 | S/. 50.00 | |
Especialistas en el área. | 03 | S/. 30.00 | S/. 90.00 | |
Servicio de internet. | 01 | S/. 100.00 | S/. 100.00 | |
Refrigerio. | 04 | S/. 10.00 | S/. 40.00 | |
Otros | — | — | S/. 100.00 | |
TOTAL | S/. 1680.00 |
Bienes | S/. 316.00 |
Servicios | S/. 1680.00 |
Total | S/. 1,996.00 |
8.2.3 FINANCIAMIENTO
El presupuesto del proyecto de investigación será autofinanciado en su integridad por el autor del proyecto.
Bibliografía
Alonso, M. (1982). Leyes y reglamentos laborales, costumbres y usos de empresas. Madrid, España.
Alvarez de Eulate, Y. (2001). Valores y Organizaciones. Universidad de Deusto. México.
Bello, I. Y Riveros, R. (2003). Cultura organizacional. Colombia.
Consejo de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad de la Educación Superior Universitaria (CONEAU). (2009). Guía para la acreditación de carreras profesionales universitarias del CONEAU. Lima, Perú.
Consejo de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad de la Educación Superior Universitaria (CONEAU). (2009). Modelo de Calidad para la Acreditación de Carreras Universitarias y Estándares para la Carrera de Educación. Lima, Perú.
Chiavenato, I. (2004). Administración de recursos humanos. Colombia.
Enríquez, A. (2006). La significación en la Cultura: Concepto base para el aprendizaje organizacional. Colombia.
Fernández, J. (2002). Cultura de la Organización y Centro Educativo. Universidad Complutense. Madrid.
Goikoetxea, J. (2010). Cultura organizacional". España
Hernández, R., Fernandez, C. y Baptista, L. (2006). "Metodología de la investigación". Cuarta edición. México.
Huacasi, P. (2011). Ética y responsabilidad en educación. Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez. Juliaca, Perú.
León, S. (2006). Costumbres que influyen en la elección de métodos anticonceptivos en usuarias de planificación familiar del C. S. San Fernando, Lima – 2005. Lima, Perú.
Ministerio de Educación. (2009). Documento de trabajo para el seminario taller: Acreditación de la carrera profesional Universitaria de Educación. Lima, Perú.
Parra, J. (2003). La Educación en valores y su práctica en el aula. Universidad Complutense. Madrid, España.
Quintanilla, R. (2012). Ética y responsabilidad en educación. Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez. Juliaca, Perú.
Roque, N. (2010). Gestión y dirección de organizaciones educativas. Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez. Juliaca, Perú.
Vegas, L. (2004). Proceso para la validación de un Plan de Auto-Evaluación para la acreditación de la Escuela de San Patricio en la ciudad de Pasco, Estado de Washington. Lima, Perú.
Vildoso, V. (2003). Influencia de los Hábitos de estudio y la Autoestima en el Rendimiento Académico de los estudiantes de la escuela profesional de agronomía de la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann. Lima, Perú.
WEB GRAFÍA
http://es.scribd.com/doc/37827859/La-cultura-segun-la-UNESCO
http://es.scribd.com/doc/36909622/Metodologia-de-La-Investigacion-4ta-Edicion-Sampieri-2006
http://www.google.com.pe/url?sa=t&rct=j&q=kilmann%20cultura%20organizacional%20pdf&source=web&cd=7&cad=rja&ved=0CFcQFjAG&url=http%3A%2F%2Fdialnet.unirioja.es%2Fdescarga%2Farticulo%2F3294911.pdf&ei=lVatUPHgLoGS9gSW7oCoBw&usg=AFQjCNFf58qLAM-IkKzRdKbsI5O8S4PkHg
http://www.google.com.pe/url?sa=t&rct=j&q=kilmann%20cultura%20organizacional%20pdf&source=web&cd=1&cad=rja&ved=0CC4QFjAA&url=http%3A%2F%2Fwww.forumgarrotxa.com%2Fcongres%2Fpdf%2F2Congres2012%2FCultura-Organizativa-Girona2012.ppt&ei=lVatUPHgLoGS9gSW7oCoBw&usg=AFQjCNHYGROovaDWwQPkinYE7kpMcofV8A
http://www.libroscograf.com/valores/losvalores/elvalordelosvalores.pdf
10. ESQUEMA DEL INFORME DE INVESTIGACIÓN
ESQUEMA BÁSICO DEL INFORME DE INVESTIGACION
La coordinación de investigación de la facultad de Ciencias de la Educación, propone el siguiente PERFIL BÁSICO (también denominado esquema básico)
Portada.
Página de aceptación.
Prefacio o testimonios de gratitud.
Índice.
Lista de cuadros.
Resumen (palabras claves)
Abstract.
Introducción.
CAPÍTULO I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
Descripción del problema.
Definición del problema.
Limitaciones de la investigación realizada (se refiere a las deficiencias en cuanto a la aplicación de estrategias, control de variables extrañas, aplicación de técnicas e instrumentos, validez de conclusiones, etc.)
Delimitación del problema,
Justificación del problema.
Objetivos de la investigación.
Objetivo general.
Objetivo específico.
CAPITULO II
MARCO TEÓRICO
Antecedentes de la investigación.
Sustento teórico.
Glosario de términos básicos.
Hipótesis.
Hipótesis General.
Hipótesis Específica (si corresponde).
Operacionalización de variables.
CAPITULO III
DISEÑO METODOLÓGICO DE INVESTIGACIÓN
Tipo y diseño de investigación.
Población y muestra de investigación.
Ubicación y descripción de la población.
Material experimental (si corresponde)
Técnicas e instrumento de recolección de datos.
Procedimiento del experimento (si corresponde)
Plan de tratamiento de los datos.
Diseño estadístico para la prueba de hipótesis (si corresponde).
CAPITULO IV
ANALISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS DE INVESTIGACIÓN
Debe presentarse en orden, de acuerdo a las variables e indicadores. Primero, el hallazgo científico (en forma de cuadros, gráficos, imágenes, datos estadísticos, etc.). Luego debe describirse, después interpretarse y concluirse.
CONCLUSIONES
Deben ser en función de los objetivos propuestos considerando las hipótesis o las unidades y ejes de investigativos si corresponde.
SUGERENCIAS
Deben ser en función de las conclusiones.
BIBLIOGRAFÍAS
Estilo de América Psychological Associatión (APA – 5ta y 6ta edición)
ARTÍCULO DE REVISTA (OBLIGATORIO)
Los artículos científicos son textos que informan del resultado de una investigación y que se redactan siguiendo unas pautas concretas, aceptadas por la comunidad internacional. Cada revista acostumbra a ofrecer por escrito a los autores las normas concretas que han de seguir los artículos para su publicación.
ANEXO
Se adjunta al presente los instrumentos de recolección de datos, encuestas, listas de cotejo, entrevistas, programas de experimento y otro.
Se Elabora Proyectos Para LA FCEDUC – UNAP. Llamar al cel: 951104232 muestra de ello, aquí le doy un ejemplo.
SI DESEAN MAS INFORMACION DE ESTE PROYECTO COMO EL CUADRO DE VARIABLES, LA MATRIS DE CONSISTENCIA, LA MATRIS DE EVALUACION, INTRUMENTOS DE NESESARIOS DE ESTE PROYECTO Y LOS ANTECEDENTE LLAMEN AL CELULAR MENSIONADO.
Autor:
Jorge Checalla Avendaño
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