Proyecto de apertura de nuevos servicios educativos para jóvenes y adultos en sectores donde no existía la oferta

2. Marco legal
3. El proyecto
4. Condicionantes previos
5. Condicionantes de ejecución
6. Condicionantes de evaluación
7. Bibliografía

Proyecto de apertura de nuevos servicios educativos para jóvenes y adultos en sectores donde no existía la oferta, dentro de la órbita geográfica del centro de participación comunal –CPC nº1 Centro América– propuesta generada por la junta de participación vecinal

PROGRAMA DE MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE LOS SERVCIOS EDUCATIVOS PARA LA EDUCACION DE JOVENES Y ADULTOS, DENTRO DE LOS SISTEMAS EDUCATIVOS DEL GOBIERNO DE LA PROVINCIA DE CORDOBA Y DEL GOBIERNO DE LA MUNICIPALIDAD DE LA CIUDAD DE CORDOBA.

"PROYECTO DE APERTURA DE NUEVOS SERVICIOS EDUCATIVOS PARA JÓVENES Y ADULTOS EN SECTORES DONDE NO EXISTÍA OFERTA, DENTRO DE LA ÓRBITA GEOGRÁFICA DEL CPC Nº1 – CENTRO AMÉRICA: GENERADO POR LA JUNTA DE PARTICIPACIÓN VECINAL"

Introducción

La mejora de la calidad educativa siempre fue un desafío en los ámbitos local, regional, nacional e internacional. Un desafío que hoy nos exige reflexión, análisis de la realidad, toma de conciencia de la situación de cada contexto en particular, pero principalmente compromiso y trabajo, para hacer desde nuestro lugar, desde nuestro pequeño o gran espacio, los cambios que integrados permitan configurar mejor una educación para todos.

Por eso es que desde la Junta de Participación Vecinal de Centros de Participación Comunitaria "Centro América", nuestra prioridad como representantes de las organizaciones e instituciones educativas, fue diagnosticar la situación de la zona, priorizar necesidades y actuar, teniendo como base los datos obtenidos cuyo resultado arrojó que más de 200 adultos no habían comenzado a transitar su nivel Secundario de Educación, y los que lo habían intentado habían fracasado. Desde allí nuestro objetivo fue trabajar bajo la responsabilidad asumida como representantes sociales en la búsqueda de la solución a la problemática detectada.

Para poder encuadrar este programa, objeto de análisis, es necesario previamente, haciendo un pequeño recorrido histórico, para entender el funcionamiento de las Juntas de Participación Vecinal.

Inmediatamente de recuperada la democracia en 1983, el entonces Intendente Dr. Ramón Bautista Mestre y su equipo de Gobierno, diagnostican el crecimiento urbano en forma desmedida y sin planificación desde la Secretaria de Desarrollo urbano, esta expansión poblacional hacia la periferia de la Ciudad, traía aparejado una serie de dificultades, que abarcaban desde la falta de infraestructura ( iluminación, trazado de calles, transporte, salud, y por sobre todo educación- que hasta ese momento era obligatorio hasta el nivel primario). Ante la urgencia de los reclamos, se implementa un Programa de Desarrollo Urbano denominado "De la periferia al centro ", en él se incluyeron la construcción, en primera medida, de centros educativos dependientes de la Municipalidad de la Ciudad y la creación de los centros de atención primaria de la salud.

Finalizado el mandato del Dr. Mestre, había quedado planificada la descentralización de todos los servicios Municipales Dividiendo a la Ciudad 13 zonas geográficas, en la que se construirían los Centros de Participación Comunal. La continuidad del gobierno Radical en la Municipalidad de Córdoba, a cargo del entonces intendente Rubén Américo Martí, llama a licitación publica para la construcción de estos centros de participación comunal, quedando pendiente la reglamentación de los órganos colegiados denominados Juntas de Participación Vecinal.

Los años posteriores a la finalización del mandato del Radicalismo, se produjo una suerte de abandono de esta manera de planificar la Gestión Gubernamental, trasformándose los CPC, en meros receptores de trámites administrativos, sin tener la posibilidad de dar respuestas a las demandas de los sectores bajo su jurisdicción; el actual Intendente de la Ciudad Lic. Daniel Giacomino, retoma el proyecto y como compromiso de campaña anuncia la creación de las Juntas de Participación Vecinal, sancionada por la ordenanza 11448/2008. (Se adjunta al presente trabajo dicho Instrumento Legal. Es importante mencionar que el Poder Legislativo Provincial Declara de Interés Provincial la Ordenanza antes mencionada).

Nuestro trabajo como representantes de los sectores de las organizaciones educativas, al igual que las demás organizaciones que forman la mesa coordinadora tuvo que enfrentar el primer desafío, el de despojarnos de los intereses sectoriales y comenzar en la construcción de un espacio de debate, aprendizaje, y por sobre todo tener como línea de base los intereses de todos para esta organización alcanzará a cumplir con su mandato utilizamos el mecanismo de la cooperación como la manera de afrontar estos retos, especialmente para mejorar los comportamientos colectivos, resaltando la necesidad de participación y el sentido de responsabilidad por encima de la competitividad entre Nación, Provincia, Municipio, ya que esta metodología de trabajo promueve y valora el protagonismo de todos porque se constituye en un espacio de encuentro y compromiso grupal, de interacción cooperativa y solidaria, de crecimiento personal y de aprendizaje sustentado en una red vincular de sus participantes.