DISEÑO ELECTRONICO ANALOGO 2 OBJETIVO TERMINAL DEL CURSO Analizar, Interpretar, diseñar, desarrollar, construir y comprobar circuitos análogos con base en componentes discretos y/o integrados argumentando los conceptos técnicos correspondientes para cada caso, según especificaciones dadas, que permitan al alumno realizar aplicaciones análogas, de interfaces y de conmutación en potencia. Desarrollar, construir y comprobar circuitos análogos con amplificadores operacionales, argumentará sus aplicaciones, y su desempeño tanto en el dominio del tiempo como en frecuencia. Implementar circuitos que efectúen operaciones sobre señales eléctricas generadas por sensores y adecuarlas para su uso en sistemas de control, monitoreo y verificación. Diseñar sistemas análogos que interactúen con sistemas electrónicos digitales para la manipulación y procesamiento de datos. BREVE DESCRIPCIÓN El desarrollo de la electrónica, se ha constituido en uno de los más grandes sucesos de la época moderna y ha sido fundamental para los grandes adelantos tecnológicos, en casi todos los campos del saber. La Ingenierías Eléctrica y Electrónica se preocupan por todos los fenómenos físicos asociados con la carga y su movimiento, y para ello emplea dos modelos, la teoría electromagnética y la teoría de circuitos, estudios que se convierten en la base de todo lo que involucre la transformación de cualquier tipo de energía eléctrica y viceversa. Actualmente, aunque la mayoría de sistemas electrónicos son digitales, estos poseen una parte análoga como interacción con el mundo externo a través de una interfaz de tipo analógico. La mayoría de los diseños actuales de circuitos análogos y de señal mixta son realizados en procesos de substrato en CMOS, usando dispositivos de enriquecimiento que poseen muy poca interacción con los MOSFET usados en el diseño de circuitos digitales.
DISEÑO ELECTRONICO ANALOGO 7 PRESENTACIÓN Aunque la mayoría de sistemas electrónicos son digitales, estos poseen una parte análoga como interacción con el mundo externo a través de una interfaz de tipo analógico, los cuales se emplean en productos electrónicos como videojuegos, hornos de microondas, sistemas de control para automóviles, dispositivos biomédicos, entre otros; también los podemos encontrar equipos de prueba como medidores, generadores y osciloscopios, dispositivos de telecomunicación y consumo masivo como los celulares, radios, televisores y computadores personales. El papel o finalidad de la Educación es generar valores y conocimientos que permitan convertir a todos los individuos en seres capaces de pensar, sentir, realizar, generar e innovar, para contribuir al mejoramiento y beneficio de la sociedad a la cuál pertenecen. La Educación abierta o a distancia apoyada en tecnología no se debe limitar al conocimiento, debe asumir el reto de desarrollar las herramientas necesarias que le permitan al estudiante ser un participante activo de su proceso de aprendizaje, éste debe ser inquieto, preguntón crítico y motivarse cada vez más en lo que aprende de su profesor y motivar en él un sentimiento investigativo e innovador. El enfoque de este tipo de Educación está orientado al estudiante, quién es el directo responsable de su proceso de aprendizaje, por lo tanto, para el desarrollo de este curso se implementa un modelo pedagógico y andragógico de aprendizaje interactivo virtual con el apoyo técnico necesario que apoye la Psicología de Aprendizaje, haciendo énfasis en sus tres elementos: Perdurabilidad, Transparencia y Habilidad Práctica. Esto permitirá contrarrestar las desventajas que se presentan en la Educación virtual como son la desmotivación y deserción del estudiante por la lentitud del proceso y por la reducción de la interacción personal. Para lograr aprendizajes sistémicos en la educación, es necesario avanzar hacia un modelo de pedagogía y andragogía que se identifique con los aspectos sociales que se espera, impacten, para lograr así, una transformación de la realidad a través de la educación. El presente curso ha sido elaborado a partir de mi experiencia docente y profesional aplicada en la Universidad Autónoma de Manizales, Universidad de Caldas, Universidad Antonio Nariño e INGECOMPUTO. El Curso Diseño Electrónico Análogo brindará a los estudiantes los conceptos y técnicas empleadas para Analizar, Modelar y sintetizar dispositivos, circuitos y sistemas electrónicos análogos, Implementar circuitos que efectúen operaciones sobre señales eléctricas generadas por sensores y adecuarlas para su uso en sistemas de control, monitoreo y verificación, Diseñar sistemas análogos que interactúen con sistemas electrónicos digitales para la manipulación y procesamiento de datos, a través de ejercicios de aplicación para afianzar los conceptos vistos, y el aprendizaje significativo, facilitando transferir los conocimientos adquiridos a otros contextos de su quehacer profesional. Dedico este trabajo a mi bella esposa Kathy Faridy, a mi bebé por nacer y demás miembros de mi familia y en especial a la memoria de mi tío José Hernán Espinosa Martínez quien fue un padre para mí (mi mentor) y le debo lo que soy hoy día “que la luz de su alma nos siga guiando por el camino de la vida”. Rubén Darío
DISEÑO ELECTRONICO ANALOGO 8 INTRODUCCIÓN: Gracias a la electrónica se llevaron a cabo los descubrimientos científicos que tuvieron inmediata aplicación práctica y viceversa, las aplicaciones prácticas fomentaron la investigación científica para resolver diferentes problemas, lo cual a su vez abrió nuevos horizontes cientí
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