Propuesta de juegos para potenciar la Expresión Corporal en preescolares

Resumen

     Enfrentar y resolver las exigencias más crecientes en el campo de la actividad física comunitaria en aras de alcanzar mejores resultados en el desarrollo de cualidades, hábitos, habilidades, capacidades, así como la mejor manera de aprovechar el tiempo libre para formar hábitos de una recreación sana, es tarea de estos tiempos.

 Por la importancia que requiere desde el punto de vista desarrollador en edades tempranas la Expresión Corporal y el impacto de ésta sobre otras disciplinas fue nuestra motivación para realizar dicha investigación, teniendo como punto de partida que han sido muchos los pronunciados hacia el tema, específicamente España como principal promotor de estas actividades pero con un enfoque más integral.

 Nuestra investigación propicia vías para despertar la motivación no solo del niño sino de la familia, los profesionales de la cultura física, técnicos y principalmente la comunidad que son los principales promotores a la hora de llevar a la práctica la actividad física – recreativa.

  Palabras clave: juego. Expresión Corporal. Planificación.

Introducción

La primera vertiente del concepto expresión corporal, se podría ver desde un punto de vista antropológico, es decir, como aspecto biológico natural de la persona y de su comportamiento social, o más bien etológico, es decir, como modo de comportamiento del ser humano. Esta vertiente antropológica o etológica es, simple y llanamente, la exteriorización de sus emociones, es decir, del estado de ánimo producido por cualquier estímulo, tanto interno como externo, y que tiene como forma de manifestación más común el movimiento como respuesta a cualquier estímulo. No es particular del género humano, sino común a todos los animales, pues como señala Laín (1991, p. 172), "la expresión es una nota esencial de la vida animal; para el animal, vivir es, entre otras cosas, expresarse, mostrarse hacia el exterior". Quizá la característica más significativa de esta vertiente es su continua existencia, es decir, su perpetua manifestación, pues el ser humano se está expresando y comunicando siempre corporalmente.

Y la segunda vertiente del concepto expresión corporal, se podría contemplar desde el punto de vista artístico, como imitación, expresión o creatividad. Fue utilizada a lo largo de toda la historia de la humanidad, y ya tanto Platón como Aristóteles, daban por sentado que todas las artes eran miméticas, es decir, que implican reproducción, representación, imitación, expresión y sobre todo re-creación. Apareció siempre en las artes plásticas, en el teatro y sobre todo en la danza.

Así que desde ahora en adelante deberemos de tener esto en cuenta para no confundir, aquella expresión corporal, biológica, involuntaria y natural, con esta otra expresión corporal, artística, mimética, voluntaria, y por lo tanto artificial, aunque si queremos quitarle las connotaciones negativas que para algunas personas pueda tener este término, no para nosotros, que lo entendemos en su sentido etimológico, como lo hecho por la mano o el arte del ser humano, podríamos denominarla artesanal.

La expresión corporal es una actividad que desarrolla la sensibilidad, la imaginación, la creatividad, y la comunicación humana. Es un lenguaje por medio del cual el individuo puede sentirse, percibirse, conocerse y manifestarse. La práctica de la expresión corporal proporciona un verdadero placer por el descubrimiento del cuerpo en movimiento y la seguridad de su dominio.

El lenguaje corporal permite transmitir nuestros sentimientos, actitudes y sensaciones, el cuerpo utiliza un lenguaje muy directo y claro, más universal que el oral, al que acompaña generalmente para matizar y hacer aquel más comprensible. Todos los otros lenguajes (verbal, escrito,…) se desarrollan a partir del lenguaje corporal. Los padres conocen los sentimientos de sus hijos a través de este lenguaje, sabemos cuando un niño está triste, no es necesario que lo diga, sus gestos y movimientos nos lo indican, su energía disminuye, quizás permanece sentado, con la mirada lánguida, su postura corporal encorvada, los hombros caídos, etc.; son signos que nos sirven para interpretar su estado de ánimo.

Las categorías expuestas por Anita Harrow en la taxonomía del ámbito psicomotor, incluye los movimientos de carácter expresivo (integrado por los movimientos comunicativos utilizados en la vida diaria tales como expresiones faciales, posturas, gestos, …) e interpretativo (constituido por el movimiento estético y el creativo) y que ambos constituyen el nivel más complejo en la evolución motriz.

Si esto es así, es evidente que lo que estamos solicitando del alumno al trabajar la expresividad corporal, se refiere a cuestiones complejas que enraízan con el imaginario individual y colectivo, le pedimos que movilice procesos internos que necesitan una gran voluntad de implicación.