Plan de capacitación para elevar la educación medioambiental de los trabajadores de las bases de pesca del municipio Sandino

2. ¿Para qué CTS?
3. Fundamentación del problema
4. Desarrollo
5. Educación Ambiental y medio ambiente. Un problema por resolver
6. Antecedentes y fundamentos de la Educación Ambiental
7. La Educación Ambiental en Cuba
8. La Educación Ambiental en Pinar del Río
9. Estado actual del conocimiento ambiental de los trabajadores de las bases de pesca del Municipio Sandino
10. Propuesta de un plan de capacitación de Educación Ambiental para los trabajadores de las bases de pesca del municipio Sandino
11. Diseño de la propuesta
12. Conclusiones
13. Bibliografía
14. Plan de capacitación de educación ambiental

Elaborar un plan de capacitación que contribuya a elevar la educación medioambiental de los trabajadores de las bases de pesca del municipio Sandino. (Cuba)

Introducción

La problemática medioambiental que afecta el planeta se ha acelerado y agudizado en las últimas décadas.

La evolución de la sociedad, impulsada por el desarrollo de las fuerzas productivas, fue asumida por los diferentes grupos humanos de acuerdo a su condición de poseer o no los medios de producción, lo que determinó sus patrones de comportamiento, sus valores, sus formas de organizarse socialmente, su concepción del mundo, en fin, su cultura y el impacto sobre la naturaleza.

En el largo proceso que tuvo sus inicios en la etapa esclavista y feudal, etapas que marcan el inicio de las alteraciones de la naturaleza y su máxima expresión en el capitalismo desarrollado, el impresionante crecimiento de las necesidades humanas, asociada a las necesidades ficticias, han provocado la intensificación de la explotación de los recursos naturales. Además, el desarrollo de las tecnologías y el uso de materiales estratégicos, especialmente para la industria de armamentos, originan que nuestro planeta se aproxime al límite de sus posibilidades, al no poder competir el ritmo de explotación con el de recuperación natural, proceso que pone en peligro la supervivencia de la vida en la tierra (CNAP, 2002).

De ahí que se demande con urgencia la conservación de los ecosistemas naturales, lo que implica un uso sostenible de los mismos. Para ello es menester que este uso corresponda con las verdaderas necesidades humanas de las presentes generaciones, como condición para salvaguardar la satisfacción de las futuras.

Uno de los países que más esfuerzos e inversiones en tal sentido ha hecho es Cuba, ya que lucha por que todo ciudadano alcance una cultura general, orientada a la formación de habilidades, hábitos, actitudes y a lograr la armonía entre los hombres, naturaleza y sociedad.

Este tema ha generado diversas investigaciones con el fin de preservar los ecosistemas naturales en el contexto nacional.

El trabajo que en Cuba desarrollamos en el campo CTS transcurre en condiciones específicas que determinan sus orientaciones teóricas y prácticas. Durante las últimas cuatro décadas el desarrollo de la cultura, la educación y la ciencia ha constituido una prioridad fundamental del Estado cubano. Esto se ha expresado no sólo en avances significativos en estos campos sino también en una cierta mentalidad y estructura de valores entre los profesionales, en particular los vinculados al campo científico – técnico, donde el sentido de responsabilidad social se haya ampliamente extendido. Existe una percepción ético política del trabajo científico que incluye la clara concepción de que el mismo se realiza, sobre todo, para satisfacer las necesidades del desarrollo social y la satisfacción de las necesidades de los ciudadanos. Introducción:

¿Para qué CTS?

De manera particular el objeto de estudio de nuestro trabajo consiste en la necesidad de contribuir a elevar educación medioambiental de los trabajadores de las bases de pesca del municipio Sandino, por los valores naturales que atesoran su paisaje natural y el poco bagaje informativo acumulado que existe sobre estas. Por otro lado resaltar el estado de deterioro ambiental que poseen estas bases, a consecuencia de la escasa cultura ambiental predominante en las entidades administrativas que han intervenido en el territorio, así como por las conductas negativas de la población local residente en esas zonas costeras.

Este tema fue seleccionado por la importancia que ha tomado a nivel mundial la problemática ambiental y por la necesidad de educar a las personas en este sentido.