Somatotipo y Características Antropométricas en estudiantes de la Universidad Nacional Del Altiplano, Puno

Resumen

El trabajo de investigación titulado SOMATOTIPO Y CARACTERISTICAS ANTROPOMETRICAS EN ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO, PUNO se ejecutó en el distrito de Puno, provincia de Puno y región de Puno, la ejecución del estudio se realizó en los periodos del 2008 al 2009, teniendo como objetivo general determinar el somatotipo y características antropométricas de los estudiantes de la Universidad Nacional del Altiplano Puno.

El estudio es de tipo descriptivo, analítico y de corte transversal, se seleccionaron 384 estudiantes jóvenes de 17 a 24 años de edad de ambos sexos, aplicando el Muestreo Aleatorio Simple, con un nivel de confianza del 95% y el muestreo Aleatorio por estratos, para determinar la muestra por cada escuela profesional.

De acuerdo a los objetivos planteados; se determinaron las características somatotípicas, de la población en estudio, encontrándose una prevalencia de somatotipoendomórfico con un 88% de la población estudiada, un menor porcentaje de mesomórficos 1% y ectomórficos en el orden del 11%.

Se evaluaron 27 características antropométricas; longitudes, alturas, diámetros y pliegues de los estudiantes de los adolescentes del distrito de Azangaro, los datos fueron tabulados de acuerdo al método de Phantom, los resultados muestran que los estudiantes se caracterizan por presentar tronco toráxico intermedio en mujeres y relativamente intermedio-alto en varones, manos y pies pequeños para ambos sexos; extraordinario diámetro del transverso del tórax en las mujeres, extremidades inferiores cortas en las mujeres y en los varones relativamente cortas-intermedias, valor máximo del perímetro del abdomen en ambos con predominancia en las mujeres con mayor concentración de grasa subcutánea, menor contenido muscular y contextura grande.

A la determinación de los índices, se encontró que el 48% son mesocórmicos (tronco intermedio), el 86% presentan un tronco rectangular, con una predominancia en las mujeres del 99% el 51% de los varones presentaron extremidades inferiores intermedias y el 48% de mujeres presentaron extremidades inferiores cortas.

Se concluye que, la población estudiada se caracteriza por ser endomórfica, indicativo de una población con problemas de sobrepeso y con tendencia de obesidad, siendo mayor en mujeres, estos resultados están asociados con las características antropométricas, comprobándose un claro dimorfismo sexual entre varones y mujeres

Introducción

Los estudios de medidas antropométricas, composición corporal, estado nutricional e índice de masa corporal (IMC) son recomendados por la Organización Mundial de la Salud, como indicadores básicos para evaluaciones colectivas del estado nutricional y relacionado con otras técnicas como el estudio de la forma del cuerpo humano o somatotipo, también llamado por otras escuelas biotipo.

Heath y Carter en 1967, definieron el SOMATOTIPO como la "conformación morfológica presente". El SOMATOTIPO permite observar la forma del físico, que se expresa a través de una escala numérica y gráfica a su vez enunciada en tres componentes que identifican el cuerpo humano en 3 dimensiones: endomorfia, mesomorfia y ectomorfia, que establecen una relación entre la adiposidad, la masa muscular y el tejido óseo.  Estas características han propiciado que el SOMATOTIPO se haya convertido en uno de los procedimientos más extendidos, en cuanto a su aplicación para el estudio de la tipología humana.

La determinación de la forma del cuerpo humano a partir de variables antropométricas, principalmente las que se refieren a su tamaño, al tamaño de sus segmentos, formas, fuerza y capacidad de trabajo con el fin de establecer diferencias entre individuos, grupos, razas, etc., es una de las tareas fundamentales del estudio por conocer las características del ser humano andino.

Por otro lado el crecimiento humano es alométrico, pues todos los segmentos del cuerpo no tienen igual ritmo de crecimiento, variando también la forma y proporciones del cuerpo producto del aumento en tamaño. Estudios longitudinales de crecimiento describen las diferencias en la velocidad de crecimiento de distintas partes del cuerpo, no obstante ser el patrón de crecimiento de muchas dimensiones bastante similar a las de la estatura y el peso. Algunos autores señalan una secuencia generalizada de crecimiento del esqueleto axial y apendicular la cual es céfalo caudal y distal proximal respectivamente, llamada gradientes de crecimiento.

Para lograr los objetivos planteados para este estudio se eligió una muestra de estudiantes de la Univesidad Nacional del Altiplano, para conocer el somatotipo y características antropométricas en estudiantes que habitan a más de los 3500 m.s.n.m. Existen, hoy en día, diversos estudios sobre la tipología humana y muy poco o casi nada del hábitat del hombre andino que tiene características antropométricas diversas al hombre de la costa.

La determinación de la forma del físico a partir de variables antropométricas también es una parte importante en la evaluación integral del ser humano ya sea dentro de una disciplina deportiva o en una posición específica.

Con todo lo anterior, el principal objetivo del presente estudio es establecer el somatotipo y características antropométricas de los estudiantes de la Univesidad Nacional del Altiplano. En el presente documento presentamos los resultados encontrados en el estudio y las conclusiones a las que se llegaron.

III. OBJETIVOS

Objetivo General.

Determinar el somatotipo y características antropométricas en estudiantes de la Universidad Nacional del Altiplano Puno.

Objetivos Específicos.

• Determinar el somatotipo en estudiantes de la Universidad Nacional del AltiplanoPuno

• Determinar las características antropométricas en estrudiantes de la Universidad Nacional del Altiplano Puno.

Metodología

• a. Tipo de Estudio

El presente trabajo de investigación es de tipo descriptivo, analítico y de corte transversal.

• b. Ámbito de Estudio

El presente trabajo de investigación se realizó en la ciudad de Puno, en la Universidad Nacional del Altiplano, ubicada a 2 km. del centro de la ciudad, la misma que limita por el oeste con el barrio Vallecito, por el norte con el barrio Llavíni, por el este con el Lago Titicaca y por el sur con el barrio San José; dicha institución cuenta con un área extensa donde se encuentra distribuida en 35 escuelas profesionales que brindan educación superior.

La toma de datos antropométricos (longitudes, circunferencias, diámetros, y pliegues) a los estudiantes de la UNA-Puno, se realizó en el consultorio nutricional de la Escuela Profesional de Nutrición Humana, ubicado en el Pabellón de laboratorios de la escuela.

La ciudad de Puno, está ubicado a orillas del Lago Titicaca a una altitud de 3,820 m.s.n.m., cuenta con una población estimada para el año 2005 con 1.245.508; posee una geografía muy accidentada, la temperatura media es de 8ºC y 4ºC, y un clima bastante frígido y lluvioso.

• c. Población

La población de estudiantes de la Universidad Nacional del Altiplano es de aproximadamente 13841estudiantes distribuidos en 35 escuelas profesionales.

• d. Muestra

El tipo de muestreo aplicado al estudio fue Muestreo Aleatorio Simple, con un nivel de confianza del 95%, asumiendo que no se tiene resultados de estudios previos similares. Seguidamente se aplicó el Muestro Aleatorio por Estratos, con las mismas características del primer muestreo por cada escuela profesional.

Por lo tanto la muestra inicial estuvo conformada por 384 estudiantes, obtenida haciendo uso de la siguiente fórmula:

• e. Criterios de Selección

Criterios de inclusión

• Estudiantes entre los 17 a 25 años de edad

• Estudiantes aparentemente sanos

• Estudiantes de ambos sexos.

• Estudiantes sin trastornos metabólicos crónicos ni físicos.

Criterios de exclusión

• Estudiantes que presenten alguna alteración física.

• Estudiantes mayores de 25 años

• TÉCNICAS, INSTRUMENTOS Y PROCEDIMIENTOS PARA LA OBTENCIÓN DE DATOS

• a. Técnica.

Método Antropométrico: Permitió recabar la información sobre el Somatotipo y características antropométricas de los estudiantes de la Universidad Nacional del Altiplano Puno.

• b. Instrumento.

Ficha de Evaluación Antropométrica: Está ficha permitió registrar la información sobre las medidas antropométricas como: longitudes, circunferencias, pliegues cutáneos y diámetros del estudiante universitario. Consta de las siguientes partes:

• Datos generales

• Medidas antropométricas.

Ficha de Evaluación del Somatotipo: Se registró los resultados de la evaluación según el cálculo del somatotipo de Heath Carter por el método ecuacional, utilizando el Somatocarta.

• TECNICAS DE RECOLECCIÓN DE DATOS:

Para llevar a cabo las actividades de recolección de datos, previamente se realizó las siguientes actividades:

• Se coordinó con los estudiantes de las diferentes Escuelas Profesionales de la Universidad Nacional del Altiplano para seleccionar la muestra de estudio.

• Los estudiantes sujetos al estudio fueron citados al consultorio nutricional de la Escuela Profesional de Nutrición Humana.

• Se formaron equipos de trabajo con la participación de alumnas del sétimo y octavo semestre de la Escuela Profesional de Nutrición Humana, las mismas que fueron capacitadas en evaluación de toma de medidas antropométricas, con la finalidad de optimizar la evaluación.

• Determinación del somatotipo en los estudiantes de la Universidad Nacional del Altiplano Puno.

• Se indica a los estudiantes que deberán de despojarse de sus prendas gruesas y quedarse con la mínima ropa ligera y las posiciones que debe de adoptar para la toma de las diferentes medidas antropométricas (peso, talla, circunferencia de bíceps contraído, circunferencia de muslo medio, pliegue tricipital, pliegue suprailiaco, pliegue subescapular, pliegue de pantorrilla, diámetro del bicondileo del humero y diámetro del bicondilio del fémur),

Técnicas utilizadas en la toma de medidas antropométricas a estudiantes de la UNA-Puno

Peso

Al tomar el peso del estudiante, se consideró los siguientes aspectos:

• Se indica al estudiante que deberá estar con el mínimo de ropa sin zapatos ni adornos personales (joyas entre otros) y después de haber evacuado la vejiga, además se evito la pesada después de una comida principal.

• El estudiante se colocará en el centro de la plataforma de la balanza distribuyendo el peso por igual entre ambas piernas, en posición erguida, con los brazos colgando lateralmente, sin que el cuerpo esté encontrado con ningún objeto a su alrededor, y sin moverse, para poder realizar la lectura de su peso.

Talla

• La medición se realizó con el estudiante de pie, sin zapatos, completamente estirado, colocando los pies paralelos y con los talones unidos (apoyados en el borde posterior) y las puntas ligeramente separadas (formando aproximadamente un ángulo de 60º), las nalgas hombros y cabeza en contacto con un plano vertical. La cabeza se mantendrá en plano de Frankfurt.

• Los brazos colgarán a lo largo del cuerpo de una manera natural con las palmas de las manos frente a los muslos.

• Se debe realizar en inspiración profunda para obtener la extensión máxima de la columna.

• Se desciende lentamente la plataforma horizontal del estadiómetro hasta contactar con la cabeza, ejerciendo una suave presión para minimizar el efecto del cabello, y haciendo contacto con el vértice de la cabeza.

Circunferencia de bíceps contraído

• El antebrazo del estudiante se mantiene flexionado en supinación, en contracción máxima, con la articulación del codo en ángulo de 45º.

• Una flexión sub máxima preliminar permite determinar el lugar de la máxima circunferencia.

• Esta medición es obtuvo con el evaluador parado lateralmente a la derecha del sujeto.

Circunferencia de muslo medio

• Esta medida se realizó con el estudiante parado erecto con los pies ligeramente separados y el peso corporal distribuido entre ambos miembros inferiores, equilibradamente.

• Se utilizo la técnica de las manos cruzadas; debe controlarse el nivel de la cinta en la cara interior del muslo (entre las piernas) donde suele desnivelarse.

Pliegue tricipital

• Se ubican los puntos anatómicos, el punto medio del brazo, entre el acromion en su punto más superior y externo y la cabeza del radio en su punto lateral y externo.

• El compás se aplica a 1 cm por debajo del pliegue formado en la línea media de la cara posterior del brazo, a nivel del punto medio marcado entre acromion y cabeza radial. Para la medición el brazo estará relajado, con la articulación del hombro en ligera rotación externa y el codo extendido.

Pliegue suprailiaco

• Se indica al estudiante que debe estar parado y relajado, se ubican los puntos anatómicos.

• El pliegue corre hacia delante y hacia abajo formando un ángulo de alrededor de 45º con la horizontal encima de la cresta ilíaca en la línea medio axilar.

• El compás se aplica 1 cm anterior al pliegue formado en la línea medioaxilar, justo por encima de la cresta ilíaca.

Pliegue subescapualr

• El estudiante se sitúa de pie, erecto, con los brazos colgando a lo largo del cuerpo.

• Se ubican los puntos anatómicos, se considera un ángulo de 45º en la misma dirección del borde interno del omóplato (o sea hacia la columna vertebral) Se toma la medida justo abajo y lateralmente al ángulo externo del hombro.

Pliegue de pantorrilla

• El estudiante se sienta formando un ángulo de 90° y relajación total de la pantorrilla.

• Se aplica a 1 cm distal de los dedos en el pliegue vertical generado en la cara medial de la pantorrilla derecha

Diámetro del bicondileo del humero

• El brazo del estudiante es posicionado en el plano horizontal y el antebrazo flexionado en ángulo recto o de 90º.

• Los puntos óseos son ubicados con los dedos medios y luego se sustituyen por las ramas del calibre (vinner). La distancia media es ligeramente oblicua, porque la epitróclea está en un plano ligeramente inferior al epicóndilo.

Diámetro del bicondilio del fémur

• El estudiante se le ubica en una posición de sentado con los pies apoyados en el piso y la rodilla en posición de 90°.

• Se ubican los puntos óseos con los dedos medios y se reemplazan por las ramas verticales, orientadas de arriba hacia abajo, en un ángulo de 45º con respecto al plano horizontal.

• Equipos utilizados en la toma de medidas antropométricas:

• Tallímetro

• Báscula

• Cinta antropométrica

• Paquímetro o compás de pequeños diámetros

• Plicómetro o compás de pliegues cutáneos

MATERIAL AUXILIAR

• Banco de madera

• Lápiz dermográfico.

• Los datos tomados fueron registrados en la ficha de evaluación del somatotipo (Anexo 01), para posteriormente ser calculados.

• Los datos de las diferentes medidas antropométricas fueron procesadas con el software para tratamiento estadístico (SPSS), de acuerdo a las formulas:

• Para Endomorfía (En)

En = -0.7182 + 0.1451 (X) – 0.00068 (X²) + 0.0000014 (X3)

Donde X = Sumatoria de pliegues tricipital, subescapular y suprailiaco en mm.

Cálculo de la endomorfía corregida = En * 170.18/ talla (cm)

• Para Mesomorfía (Me)

Me = 0.858 x (A) + 0.601 x (B) + 0.188 x (C) + 0.161 x (D) – 0.131 x (E) + 4.5

Donde: A = Diámetro de codo.

B = Diámetro de rodilla.

C = Perímetro braquial contraído/ pliegue tricipital

D = Perímetro de muslo medio – pliegue de pantorrilla/10.

E = Talla.

• Para Ectomorfía (Ec)

Ec= T/P 0.33333

Donde:

T= talla en cm.

P= peso en kg.

Cálculo de la ectomorfía corregida= Ec * 0.732 – 28.58

• Luego los resultados obtenidos fueron ubicados en el Somatocarta, mediante las siguientes ecuaciones:

• Cálculo de la coordenada X para la somatocarta= Ec – En

• Cálculo de la coordenada Y para la somatocarta= Me + Me – (Ec+En)

• Determinación de las características antropométricas en los estudiantes de la Universidad Nacional del Altiplano Puno.

• Al momento de realizar la toma de los diferentes datos antropométricos para la determinación las características, antropométricas, se evaluaron:

Altura sentado

• El estudiante está sentado en un banco de madera de altura conocida, cabeza en el plano de Frankfort, tronco erecto formando un ángulo de 90º con los muslos al igual que la articulación de la rodilla, manos apoyadas en los muslos y los pies apoyados en el suelo o plano de sustentación. La espalda y la región occipital en contacto con el plano vertical del tallímetro o del antropómetro.

• Se le pide al estudiante que realice una inspiración profunda en el momento de la lectura.

Altura trocanterea

• Se le indica al estudiante que realice movimientos de flexión y rotación del muslo lo que facilitará la identificación del trocante mayor

• Una vez ubicados el punto anatómico se procede la medición colocando los dedos sobre la zona ubicada.

Altura tibial

• El punto anatómico se localiza en el borde medial de la cabeza de la tibia, para facilitar la localización, se solicita que el sujeto se siente y cruce la pierna derecha sobre la izquierda, de tal modo que la tibia adopta una posición aproximadamente paralela al piso, esta posición permite al evaluador localizar el borde medial de la tibia con la uña del pulgar derecho.

Envergadura,

• Se indica a estudiante que se sitúa parado de frente a una pared, extiende ambos brazos en el plano horizontal.

• Se solicita al estudiante un estiramiento máximo, se registra el alcance del dedo medio izquierdo sobre la escala de medición, que se ubica en la pared, los pies deben mantenerse juntos y la frente apoyada a la pared

Longitud de mano

• Se indica al estudiante que extienda la mano, se ubica los puntos desde la distancia entre el pliegue de la piel, más proximal de la muñeca hasta la articulación metacarpo – falángica del dedo medio.

Circunferencia de cabeza

• El estudiante permanece sentado y la cinta es ubicada en forma perpendicular al eje longitudinal de la cabeza, ubicada en el plano Frankfort.

• Se comprime y tensa la cinta a fin de minimizar la influencia del cabello.

Circunferencia toráxico

• Se le indica al estudiante que este de pie que levante ligeramente los brazos para poder pasar la cinta por detrás, comenzando de la izquierda del estudiante hacia su derecho; la caja de la cinta es sostenida por la mano derecha del evaluador junto al extremo de la cinta que rodeó el tórax, permitiendo que la mano izquierda ajuste el nivel de horizontalidad de la cinta perpendicular al eje longitudinal del tórax, y coincidente con el nivel de la marca mesoesternal. En la parte anterior del tórax, la medición se realiza con técnica yuxtapuesta. El momento de la lectura se realiza en el final de la espiración normal.

Circunferencia abdominal

• Se le indica al estudiante que debe estar de pie. Este perímetro se toma en la zona abdominal, a un nivel intermedio entre el último arco costal y la cresta ilíaca, en la posición más estrecha del abdomen.

• Se utiliza la técnica de cinta yuxtapuesta, sostenida en nivel horizontal.

Circunferencia bíceps reposo

• Se le indica al estudiante que debe estar con el brazo relajado, colgado al costado del cuerpo con la palma mirando el muslo

• La cinta es colocada en la distancia media entre los puntos acromial y radial (línea media acromial-radial

Circunferencia de muñeca

• El estudiante mantiene la palma hacia arriba y el codo en 90°

• Se ubica los puntos anatómicos distalmente al proceso estiloideo, en un nivel perpendicular al eje longitudinal del brazo y antebrazo.

• Se ubica la cinta métrica alrededor de esta región ubicada para su lectura correspondiente.

Circunferencia de cadera

• El estudiante permanece parado con los pies juntos y la masa glútea completamente relajada.

• Es el perímetro de la cadera, a nivel del máximo relieve de los músculos glúteos, casi siempre coincidente con el nivel de la sínfisis pubiana en la parte frontal del sujeto.

• Se utiliza la técnica de cinta yuxtapuesta, sostenida en nivel horizontal.

Pliegue abdominal

• Se sitúa lateralmente a la derecha, junto a la cicatriz umbilical en su punto medio.

• El pliegue es vertical, paralelo al eje longitudinal del cuerpo. Se encuentra a 5 cm lateral del ombligo (derecho o izquierdo) o entre 3-5 cm de la cicatriz umbilical.

Pliegue muslo anterior

• Se ubica los puntos anatómicos se toma a lo largo del eje mayor del fémur, en la parte anterior del muslo, punto medio entre el doblez inguinal y el borde proximal de la rótula, la rodilla flexionada 90º, el peso corporal se recarga sobre la otra pierna.

Diámetro transverso del tórax

• El estudiante se encuentra sentado en una silla con el tronco erecto y las manos sobre los muslos. El evaluador se posiciona de frente al sujeto, ubica el punto más lateral sobre la cuarta costilla con los dedos medios y luego los reemplaza por las ramas.

• La orientación de las mismas es de arriba hacia abajo, en un ángulo de 30º con respecto al plano horizontal, La medición es realizada al final de la espiración normal.

Diámetro biiliocrestal.

• El estudiante debe estar parado y los pies juntos.

• El evaluador se para de frente al sujeto, localiza los puntos con los dedos medios, y luego los reemplaza por las ramas verticales; las ramas del calibre se orientan de abajo hacia arriba, en un ángulo de 45º con respecto al plano horizontal, lo que facilita medir el máximo diámetro entre los dos puntos más laterales de los bordes.

• Los datos fueron registrados en la ficha de evaluación antropométrica para posteriormente ser calculados.

• Los datos obtenidos de las diferentes medidas antropométricas fueron procesadas de acuerdo al método de Phantom e Índices corporales, como forma de evaluación de la proporcionalidad corporal.

• A) Método Phantom.

• Para la aplicación del método Phantom en las diferentes medidas antropométricas, tomadas a los estudiantes en estudio, se utilizo la siguiente formula:

Donde:

Z=Valor de la variable transformada en el Phantom.

S=Desviación estándar propuesta por el modelo para la variable estudiada.

V=Valor real de la variable estudiada.

E=Valor recogido para la estatura.

170,18=Constante de proporcionalidad para el modelo.

d=Exponente dimensional.

p=Valor propuesto por el método Phantom para la variable analizada.

• Los datos fueron procesados utilizando los programas informáticos windows– Excel y el software para tratamiento estadístico (SPSS)

• B) Índices Corporales.

Se aplicaron los criterios de proporcionalidad corporal para cada uno de los datos, bajo las siguientes formulas.

B.1. Índice de robustez.

• Se trabajó con el índice de masa corporal (IMC) el mismo que nos permitió estimar el peso ideal en función de la talla. Se aplicó la siguiente fórmula:

• Seguidamente se realizaron las operaciones respectivas.

• Una vez obtenidos los resultados, fueron clasificados en los siguientes rangos:

Fuente: Unidad de Epidemiología Nutricional –INTA (1990)

B.2. Índices del tronco.

Para conocer el índice esquélico de los estudiantes evaluados se trabajó con las siguientes formulas:

Índice córmico; relaciona la talla sentado con la estatura total.

• Se procedió a trabajar con la formula propuesta por Giufrida-Ruggeri.

• Se remplazaron los datos antropométricos en la formula, para luego realizar las operaciones correspondientes.

• Una vez obtenidos los resultados se procedió al análisis respectivo.

Índice esquélico o de Manouvrier (IE):

Relaciona la longitud del tronco con la de la extremidad inferior, de acuerdo a la siguiente fórmula:

Índice acromio-ilíaco (IAI):

Mide la anchura relativa del diámetro biíleocrestal respecto al biacromial, mediante la fórmula:

B.3. Envergadura relativa (ER):

Mide la relación porcentual entre la envergadura y la estatura:

Se realiza el remplazo de los datos antropométricos en la formula, para realizar los cálculos respectivos y la interpretación del mismo.

• Comparar el somatotipo de los estudiantes de la Universidad Nacional del Altiplano Puno

Se realizó la comparación del somatotipo de los estudiantes de la UNA-Puno con respecto al sexo y edad.

• PROCESAMIENTO DE DATOS

Una vez recogida la información se realizaron las siguientes actividades:

– Se organizará la información obtenida, codificando los instrumentos.

– Se realizará el vaciado de datos al programa windows- Excel.

– Para el tratamiento estadístico de los datos, se procedió a utilizar el software SPSS, que permitió el procesamiento de la información en forma ordenada y generar los cuadros y gráficos respectivos para la interpretación y análisis de resultados.

• TRATAMIENTO ESTADÍSTICO:

Se utilizaron:

• Medidas de tendencia central para calcular los valores centrales de la distribución de datos: Media aritmética.

• Medidas de dispersión que nos dará a conocer el grado de dispersión de la distribución de los datos:

• Desviación estándar,

• Varianza

Resultados

Los estudios antropométricos sirven para conocer las características morfológicas de una muestra o población. La técnica antropométrica empleada en el estudio de "Somatotipo y características antropométricas en estudiantes de la Universidad Nacional del Altiplano", ofrece una síntesis cuantitativa que puede ser manejada matemáticamente. El conocimiento de estos valores se aprovechará para comparar, planificar, evaluar, analizar la muestra o población elegida.

Para un mejor entendimiento de los resultados obtenidos, se describirá en forma ordenada de acuerdo a los objetivos planteados en el estudio:

• 1. Determinación del somatotipo en los estudiantes de la Universidad Nacional del Altiplano Puno.

Tabla N° 01

Clasificación del Somatotipo de los estudiantes de la UNA-Puno, periodo 2008-2009

Gráfico N° 01

Distribución del Somatotipo en la somatocarta de los estudiantes de la UNA-Puno, periodo 2008-2009

En la tabla N° 01 y gráfico N° 01 podemos observar que el 88%, se encuentran clasificados como endomorficos, el 1% como mesomorficos, el 11% son ectomorficos y el 1% se encuentran en un nivel central, cabe indicar que esta última clasificación es considerada como neutra.

En el gráfico N° 02, se puede apreciar la distribución de la población evaluada, de acuerdo a la clasificación del somatotipo, donde muestra una dispersición de la población hacia el endomorfismo.

Los porcentajes elevados de endomorfismo que registraron los estudiantes de la UNA-Puno, refleja una de las características principales el de presentar los contornos redondeados como la acumulación de grasa sub cutánea en el abdomen en los varones y en las caderas y piernas en las mujeres, sus miembros superiores e inferiores no son muy prolongados.

Determinación de las características antropométricas de los estudiantes de la Universidad Nacional del Altiplano Puno.

Tabla N° 02

Características antropométricas y su relación con los valores Phantom de los estudiantes de la UNA-Puno, periodo 2008-2009

En la tabla N° 02, se presenta el desarrollo del sistema aritmético del cálculo de los valores "Z".Los resultados obtenidos mediante el análisis de la proporcionalidad del método Phantom, indica lo siguiente:

Con respecto a alturas y longitudes, presentan un score-z negativo respecto a la medición de altura sentado, indicaría un tronco toráxicos corto, lo mismo ocurre con las longitudes de mano y pie los valores registrados son mínimos, es decir los estudiantes evaluados presentan manos y pies pequeños.

Los score-z de los diámetros óseos muestran que los estudiantes presentan, tórax, hombros y caderas anchas. Los diámetros óseos pequeños para las extremidades, bicondilio del humero puede considerarse como relativamente intermedio y por el contrario el bicondilio del fémur presenta un score-z negativo de -1.22 unidades, lo que indicaría un diámetro óseo pequeño.

En los perímetros, el valor máximo de score-z que se registra es el del abdomen 2.67 unidades indicando la mayor concentración de grasa sub cutánea, característico en las personas que llevan una vida sedentaria, tal como lo confirma el estudio realizado por Guerra Sonia a estudiantes de la UNA-Puno, encontrando que, aproximadamente el 3% de estudiantes universitarios con sobrepeso son sedentarios y el 4% de estudiantes con sobrepeso tiene actividad física ligera; así también el 4% de estudiantes con obesidad son sedentarios y a la vez el 5% presentan una actividad ligera.

Lo contrario se describe en los perímetros del muslo medio, encontrándose desvíos positivos que no superan la unidad, por lo contrario en el perímetro del tórax los desvíos positivo supera la unidad. Estos resultados, posiblemente se deban al ritmo de vida que llevan los estudiantes por las horas sentados que pasan en clases

Con respecto a los pliegues se debería de registrar valores negativos, pero en tres medidas tomadas se encontraron los score-z, de pliegues cutáneos positivos (bicipital, subescapular y suprailiaco) lo que indicaría el estudio que la concentración de grasa subcutánea se encuentra por regiones del cuerpo.