Gestión directiva frente al currículo nacional bolivariano en educación media (página 4)
Enviado por magaly castillo
Villasmil, D. (2008) "Comportamiento organizacional". Editorial Siglo XXI. México
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
"RAFAEL MARÍA BARALT"
VICERRECTORADO ACADÉMICO
PROGRAMA POSTGRADO
MAESTRÍA: ADMINISTRACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
GESTIÓN DIRECTIVA FRENTE AL CURRÍCULO NACIONAL BOLIVARIANO EN EDUCACIÓN MEDIA GENERAL
Anexo A
Cuestionario
Autora:
Lcda. Mayela Marín
Tutora:
Dra. Belquis Castillo
Ciudad Ojeda, Marzo 2014
INSTRUCCIONES
Estimado Colega:
A continuación se le incluyen una serie de preguntas para la realización de la investigación que se ejecuta como requisito parcial para la presentación del Trabajo de Grado, GESTIÓN DIRECTIVA FRENTE AL CURRÍCULO NACIONAL BOLIVARIANO EN EDUCACIÓN MEDIA GENERAL, la cual tiene como objetivo general analizar la acción de la gestión directiva frente al Currículo Nacional Bolivariano en las instituciones de educación media general ubicadas en la parroquia Alonso de Ojeda, municipio Lagunillas del estado Zulia.
Se agradece de antemano, dar respuestas sinceras y objetivas a cada uno de los ítems planteados. Los datos suministrados por uds, son de vital importancia y utilidad para los investigadores, tienen un carácter estrictamente confidencial, por lo tanto, no es necesario escribir su nombre.
Gracias por su colaboración.
CUESTIONARIO
Nº | Variable: Gestión directiva Dimensión: Funciones Indicador: Planificación En su institución: | S | CS | AV | CN | N | |||||
01 | Se toman decisiones en consenso con el colectivo | ||||||||||
02 | La gerencia establece planes para alcanzar las metas propuestas al inicio del año escolar | ||||||||||
03 | Se orienta la planificación hacia el futuro de la institución | ||||||||||
Indicador: Organización | |||||||||||
04 | Se estructuran los recursos para un mejor aprovechamiento | ||||||||||
05 | La dirección coordina las acciones del personal hacia el logro de las metas | ||||||||||
06 | Se asigna al profesorado responsabilidades específicas | ||||||||||
Indicador: Dirección | |||||||||||
07 | Se motiva al personal para que participen activamente en las actividades | ||||||||||
08 | La gerencia influye en los profesores para que contribuyan en el logro de las metas institucionales | ||||||||||
09 | Se utilizan los recursos organizados para lograr los objetivos establecidos | ||||||||||
Indicador: Control | |||||||||||
10 | La dirección aplica medidas correctivas de ser necesario | ||||||||||
11 | |||||||||||
12 | La gerencia realiza el monitoreo de las actividades en el aula | ||||||||||
Dimensión: Elementos Indicador: Competencias | |||||||||||
13 | La dirección demuestra un desempeño sobresaliente | ||||||||||
14 | El directivo demuestra aptitudes para desempeñar sus funciones | ||||||||||
15 | Los directivos integran los conocimientos para el ejercicio de sus funciones | ||||||||||
Indicador: Roles | |||||||||||
16 | La dirección promueve la participación de los profesores en las actividades planificadas | ||||||||||
17 | La gerencia participa en el proceso de transformaciones propuestas para la educación | ||||||||||
18 | Los directivos animan a los profesores para incorporar cambios en su desempeño pedagógico | ||||||||||
Indicador: Liderazgo | |||||||||||
19 | Los directivos poseen el estilo adecuado para conseguir los fines de la educación | ||||||||||
20 | La gerencia orienta la institución hacia el futuro | ||||||||||
21 | Se promueve el trabajo en equipo | ||||||||||
Variable: Currículo Nacional Bolivariano Dimensión: Componentes de la planificación Indicador: PEIC | |||||||||||
22 | Se elabora el PEIC | ||||||||||
23 | Se produce el intercambio de saberes incluyendo el colectivo escolar | ||||||||||
24 | Existen espacios de discusión colectiva | ||||||||||
Indicador: PA | |||||||||||
25 | Se consideran las expectativas de los estudiantes al momento de planificar | ||||||||||
26 | Los profesores utilizan una pedagogía basada en proyectos | ||||||||||
27 | Se desarrollan las prácticas pedagógicas a partir de situaciones reales | ||||||||||
Indicador: PDE | |||||||||||
28 | Se impulsa desde las aulas el desarrollo local sustentable | ||||||||||
29 | Los profesores promueven el cooperativismo | ||||||||||
30 | Se aplica la investigación acción participativa como método de enseñanza | ||||||||||
Dimensión: Estructura Indicador: Orientaciones organizativas | |||||||||||
31 | Las prácticas docentes están orientadas hacia el trabajo mancomunado | ||||||||||
32 | Las aulas son espacios de participación del colectivo | ||||||||||
33 | Los profesores ajustan su praxis a las necesidades individuales de cada estudiante | ||||||||||
Indicador: Orientaciones funcionales | |||||||||||
34 | Los profesores incluyen en sus clases saberes culturales de la comunidad | ||||||||||
35 | Aplica en su praxis diarias el método de resolución de problemas | ||||||||||
36 | Se utilizan clases participativas como método para organizar los aprendizajes | ||||||||||
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
"RAFAEL MARÍA BARALT"
VICERRECTORADO ACADÉMICO
PROGRAMA POSTGRADO
MAESTRÍA: ADMINISTRACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
GESTIÓN DIRECTIVA FRENTE AL CURRÍCULO NACIONAL BOLIVARIANO EN EDUCACIÓN MEDIA GENERAL
Anexo B
Formato de Validación
Autora:
Lcda. Mayela Marín
Tutora:
Dra. Belquis Castillo
Ciudad Ojeda, Marzo 2014
GUÍA DE VALIDACIÓN DEL INSTRUMENTO
JUICIO DE EXPERTO
ANEXO B
Criterio: Validez de Contenido por medio de la Claridad y Congruencia de cada línea.
Instrucciones: En las columnas Claridad y Congruencia indique con una "C" si considera correcta, o una "I" si considera incorrecta, la relación de cada aspecto con el ítem en función de la variable correspondiente; si lo cree conveniente adiciones sus observaciones.
Nombre y Apellido: ___________________
C.I.: ________________________________
Profesión: ___________________________ ___________________
Firma
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
"RAFAEL MARÍA BARALT"
VICERRECTORADO ACADÉMICO
PROGRAMA POSTGRADO
MAESTRÍA: ADMINISTRACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
GESTIÓN DIRECTIVA FRENTE AL CURRÍCULO NACIONAL BOLIVARIANO EN EDUCACIÓN MEDIA GENERAL
Anexo B
Cálculo de la confiabilidad
Autora:
Lcda. Mayela Marín
Tutora:
Dra. Belquis Castillo
Ciudad Ojeda, Marzo 2015
CÁLCULO DE LA CONFIABILIDAD
ANEXO C
Reliability Coefficients
N of Cases = 15 N of Items = 36
Alpha = , 9312
Trabajo de Grado para optar al Título de Magister Scientiarum en Administración de la Educación Básica
Autor:
Lcda. Mayela Marín
Enviado por:
Tutora:
Dra. Belquis Castillo
Enviado por:
Magaly Castillo
Maestría Administración de la Educación Básica. Universidad Nacional Experimental "Rafael María Baralt". Ciudad Ojeda 2015
Ciudad Ojeda, Marzo 2015
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