TRABAJO FINAL DE FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN
ABSTRACT
El siguiente trabajo tiene como objetivo comentar contenidos referentes al tema elegido, " La educación y los valores" , en relación a los Fundamentos de la Educación, asignatura tres de nuestro primer módulo del Magíster.
Son muchos los valores que se requiere que estén internalizados actualmente en nuestros alumnos, para un mejor desarrollo, en el aprendizaje fundamental en todas las etapas de la educación, la cual se basa en las llamadas competencias; pilares del conocimiento: saber, saber hacer y saber ser.
Sabemos como docentes, que no solo en la familia es donde se debe cumplir la tarea de educar en valores, pero notamos que es el lugar de mayor proximidad hacia la persona, por tanto donde este proceso se hará mas eficaz. La sociedad, cultura, educación inicial y variados factores, que reciban las personas sellaran la adquisición de estos valores. Si no han sido adquiridos, será un deber para nosotros como institución indagar las falencias y reforzar todo aquello carente, para desarrollar íntegramente a este ser humano y pueda desarrollarse sin problemas en su vida laboral.
INTRODUCCIÓN
El siguiente trabajo tiene como objetivo comentar contenidos referentes al tema elegido " La educación y los valores" , en relación a los Fundamentos de la Educación, asignatura tres de nuestro primer módulo del Magíster.
Tanto los jóvenes, como los adultos, se enfrentan a un mundo de problemas y decisiones que reflejan la complejidad de la vida del hombre, estas decisiones que están en juego y sus valores, usadas como fuerzas directivas de acción, las que con frecuencia y en mayor cantidad de veces, entran en conflicto, ya sea, por la poca claridad del sistema de valores de la sociedad, por la desorientación de la existencia humana o simplemente por que no se han adquirido estos valores a través de su vivencia diaria o su educación. La tarea de educar y con ello, la de educar en los valores, no queda tan solo circunscrita al ámbito escolar, si no con mayor trascendencia es integrada radicalmente en la familia y sociedad: espacios sociales fuertemente comprometidos en esta responsabilidad.
La formación en valores es un proceso profundo, ya que las instituciones educacionales por si solas no pueden resolver el problema de esta formación, sino que además, pasa a ser un problema social y familiar. Los valores son saberes que se aprenden al estar inmersos en una determinada forma cultural, y que no pueden ser ajenos al quehacer educativo actual.
Cuando las cualidades que poseen las personas, las familias y los grupos sociales han perdido su vigencia, en ese momento renace la problemática de los valores con todo su vigor, tomando gran importancia las acciones dirigidas en el Proceso Educativo hacia el fin propuesto, tomando una orientación especifica en esta actividad y en la metodología para su aplicación.
La educación en valores debiera ser la aspiración más trascendente que necesitamos lograr en los estudiantes, por lo que las nuevas mallas en las carreras, basadas en competencias deben estar apoyadas por temas transversales que respondan a realidades o necesidades con especial relevancia para la vida de las personas y la sociedad.
Hay una primera concesión de esta amplia responsabilidad que afecta a la persona del educador. Sí, el educador en la escuela ha de contribuir a que el hombre se descubra a sí mismo, descubra el mundo y su profundo significado, no es indiferente el concepto de hombre y de mundo que tenga. Y más que el concepto, más que la visión intelectual, importa su actitud valorativa de los demás hombres y de su inserción en el mundo; lo que él sea y el modo, incluso, de autoconocerse, constituye la aportación fundamental al proceso de autorrealización del alumno.
Pero como vemos, la educación no se reduce a la realización profesor-alumno, en toda institución, debería existir una interacción constante entre el proceso de enseñanza aprendizaje, la estructura y la organización. Estos conllevan a juicios de valor y convierten a estos medios en vehículos decisivos de esquemas de valoración y de adhesión a determinados valores.
DESARROLLO DEL TEMA
Respeto, humildad, sencillez, solidaridad, inteligencia, honestidad, cooperación, relación grupal, madurez emocional, aceptación a la autoridad, asertividad, competencia, son interminable los valores que se incluyen en el aprendizaje fundamental en todas las etapas de la educación de una persona, la cual se estructura en base, a los llamados pilares del conocimiento: aprender a conocer (saber), aprender a hacer, aprender a ser. En este último es el que más difícilmente podemos trabajar en las personas, ya que la educación y formación de los valores, nacen sobre la base del ejemplo, por tanto son adquiridas en las etapas tempranas de la vida, y principalmente a través de la observación del entorno, nos referimos básicamente al entorno familiar, es aquí donde se integran gran parte de estas conductas, actitudes y valores. Este proceso gradual continúa en la etapa de formación donde se afianzan y desarrollan, siendo trabajadas en el colegio o escuela. En los Centros de Formación Técnica o Institutos Profesionales, en nuestro caso, según las necesidades que se van presentando, se indagará; que es lo que se debe potenciar, para un pleno desarrollo del individuo y poder integrar al profesional que formamos a su vida laboral.
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