- El autor encuentra que el primer paso es la práctica de tiempo completo.
- Como segundo paso la aparición de las escuelas de entrenamiento
- En el tercer paso vendría la enseñanza a nivel universitario de los conocimiento relativo al oficio
- El cuarto paso es dado presencia de las asociaciones y colegios profesionales, primero locales y luego nacionales
- Quinto paso la creación o aparición de leyes de ejercicio profesional
Sexto y último paso podría ser la redacción y sanción oficial de códigos de ética profesional
Otros estudiosos se han ocupado de establecer los elementos socio-económicos que determina las jerarquías de prestigio interprofesional.
Todos ellos afirman que las profesiones ocupan un lugar sobresaliente en prestigio dentro de los grupos ocupacionales, pero que existe también una jerarquía Inter.-profesional, y las que lo van dirigiendo o punteando son la medicina y el abogacía.
Lo cierto es que el modo parsoniano de acercarse al estudio de las profesiones ha calado hondo tanto entre los sociólogos dedicados a la investigación del tema, como entre los grupos profesionales mismos siempre interesado en adoptar formas de organización destinada a aumentar el prestigio, el poder y la autonomía. Sin embargo el proceso de profesionalización fue cuestionado y paso a ser visto como monopolizador del saber, buscador de beneficios y la evasión del control y la supervisión publica de las actividades inherentes aun oficio.
Refiriéndose al caso de la sociología, (FASOLA-BOLOGNA) ha planteado que su profesionalización le ha llevado inevitablemente a cumplir una función conservadora en la sociedad. Determinada según el autor por una extrema división y jerarquización del trabajo que es contraria al desarrollo de la imaginación sociológica. Sin embargo nuestra posición es que si bien la profesionalización ha tendido a actuar como una fuerza conservadora en la sociedad, ella contiene un potencial aún no realizado a cabalidad propicio al desarrollo y la aplicación sistemática de conocimientos socialmente útil, dentro de un marco de socialización ética que requiere de un mayor perfeccionamiento.
En el caso de la sociología la profesionalización le ha hecho perder muchos elementos de su carácter critico, pero otro lado le ha permitido insertarse en la maquinaria estatal, desde donde es posible proponer, planificar y desarrollar políticas sociales de gran alcance.
La adaptación del lenguaje académico:
El aprendizaje del lenguaje permite la realización del proceso de la transmisión de conocimiento. El conjunto de nombres que un lenguaje dado pone a disposición marca aquellos aspectos de la experiencia que son reconocidos públicamente, y provee marcos de referencia para la clasificación de los objetos y eventos que forma la vida cotidiana. El lenguaje permite a los científicos de una comunidad codificar las realidades de la existencia y a su vez modelar las formas en que se percibe el medio ambiente.
Variación del lenguaje:
Cabe resaltar que la variación sufrida en el proceso de "nombrar" tiene dos vertientes
- En esta concierne a los objetos, procesos o roles que se encuentran tanto en la cultura madre como en las subcultura
- Aquí tiene que ver con la importancia que adquiere el lenguaje en el mundo organizacional como medio que permite una comunicación rápidas de materia y conceptos especiales, facilitando la realización de las metas organizacionales.
El estudio de la profesión en Venezuela (la sociología)
De manera muy incesante es presentado el origen histórico de la disciplina en nuestro país y sobre su organización de los colegios, así como también las corrientes ideológicas e intelectuales que han orientado la vida de las escuelas de sociología desde su creación.
La sociología se desprende a groso modo del patrón que (T. CLARK) ha reconocido como propio de los distintos estadios del proceso de institucionalización en América Latina.
- Estadio de los pioneros: Surge del ímpetu de individuo que proviene de otras estructuras profesionales, proponiendo nuevos marcos de conocimiento a los que ha accedidos por su contacto con otras estructuras sociales. La labor de los pioneros pude entenderse antes de producir resultados concretos, usualmente a través de la aparición de las cátedras universitarias. El acontecimiento más significativo fue la fundación del instituto de ciencias sociales en el año de 1.877
- Estadio de repliegue interno: Poniendo énfasis en la estructuración formal de la carrera en el ámbito universitario, y en la profundización de las orientaciones de los pioneros, en la difusión de los conocimientos elaborados en los centros más prestigiosos. El periodo corresponde a la creación del departamento de sociología adscrito a la facultad de economía de la UCV en 1.952 el cual se convirtió en escuela en el año de 1.956.
- Estadio como estructura diferenciada: Este nivel comienza cuando el sistema interno ha madurado de tal modo que consolida su estructura diferenciada y adquiere la suficiente visibilidad como para que la estructura social le requiera y presione a fin de que elabore un nivel de ciencia aplicada a los efectos de satisfacer nuevas necesidades sociales, es el periodo de la profesionalización propiamente dicha. En la sociología se presenta este fenómeno cuando la disciplina sale del hábito universitario y se crea el colegio de sociólogos y antropólogos en el año de 1.958.
Desde luego que la etapa de la profesionalización a la que nos hemos referido, no se ha visto plenamente realizada en los países Latino-Americanos, como tampoco lo ha sido plenamente según el autor, en los países de mayor avance industrial.
La razón para ello es que en general, la sociedad posee expectativas sumamente difusas acerca de la función y significado de disciplina como la sociología
CONCLUSIÓN
En el resto de la investigación observé que el autor se dedicaba a plantear los métodos utilizados en su trabajo por lo cual no los incluyo, debido a que mi estudio es hacer un esbozo del proceso de profesionalización de la disciplina (SOCIOLOGÍA).
A mi forma de ver ésta información presentada por (Augusto de Venanzi). Es una crítica muy bien expuesta, pero como critica solo hace realzar todo los problemas que ha enfrentado la disciplina. Problemas que ya todos los practicante graduado y por graduarse conocen casi de antemano.
En realidad las posturas de los autores citados y la de Augusto de Venanzi aporta muy poco de soluciones a la problemática de la inserción del sociólogo en el mundo del profesionalismo, de su función y significado real como observador analítico perenne y renovador de estructuras sociales y por que no de creador de nuevos sistemas organizados en pro del progreso, el desarrollo, la globalización y de la evolución del ser humano social e individual, de una forma más holista, integral y humanitaria.
Por eso en forma de parábola les recuerdo que:
"Para entender un árbol, primero que primero observa la raíz, el tallo, sus ramas y sus hojas después su entorno, luego cambia la perspectiva y míralo de lejos así te darás cuenta que solo es lo que es" (Carlos Torres)
Carlos Torres Geisse
República Bolivariana de Venezuela
Universidad del Zulia
Facultad de Ciencias Económicas y Sociales
Escuela de Sociología
Cátedra: Práctica Profesional I
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