Plan de actividades recreativas para fomentar la participacion en jovenes de 18 y 20 años

Resumen

La participación ha constituido siempre un paradigma dentro de la formación multilateral de  cada una de las etapas del desarrollo sociocultural por las que ha atravesado la humanidad. 

Las generaciones jóvenes deben ser un objeto social en este aspecto como ente de muestra educación y formación, por lo que a partir de la obtención de informaciones mediante la aplicación de instrumentos y técnicas de la investigación el autor pudo constatar la necesidad de fortalecer en los jóvenes de las edades entre 18-20 años de la urbanización Boyacá II sector II la participación, Utilizamos además métodos teóricos y empíricos que fundamenten el carácter científico de la investigación.

Introducción

En Venezuela durante muchos años gran parte de la población estuvo excluida de la elaboración, ejecución y perfeccionamiento de proyectos y programas sociales, así como de los beneficios de los mismos, por esto cada maestro, médico, soldado, obrero, promotor social, entre otros, hoy en día se convierten en fieles exponentes de las realidades del pueblo en correspondencia con los cambios sociales que vive en la actualidad el país.

En estos tiempos la recreación se ha considerado como una necesidad impostergable para todo ser humano en todas las edades, y se reconoce como un factor principal para mantener los niveles de salud y la condición física, teniendo como base la práctica de deportes, diferentes tipos de juegos, y los beneficios que estos tienen para el organismo.

Aunque la práctica de estos, abarca todo rango de edades y sin diferencia de sexo, merece una especial atención la puesta en práctica en edades juveniles (18-20 años), porque independientemente de contribuir al desarrollo físico, permite desarrollar la participación.

Situación Problema:

La comunidad está influenciada por la distorsión cultural que existe en la actualidad, ya sea mediante música, películas, videos juegos que incita a la violencia, consumo de sustancias estupefacientes, alcoholismo, formación de bandas, delitos contra personas, entre otros, dicha distorsión ha venido afectando la realidad social, generando la desmotivación y poca participación de los jóvenes a las actividades de la comunidad,

Problema:

¿Cómo contribuir mediante las actividades recreativas a fomentar la participación, de los jóvenes con edades entre 18 y 20 años?

Objeto de estudio: proceso de recreación en la comunidad

Campo de estudio:

Actividades recreativas para estimular la participación

Preguntas científicas:

• 1. ¿Qué sustentos teóricos fundamentan la recreación como vía para fomentar la

• 2. Participación de los jóvenes 18 y 20 años del Sector 2-C, urbanización Boyacá II?

• 3. ¿Cuál es la situación actual de la recreación como vía para fomentar la participación de los jóvenes entre 18 y 20 años del Sector 2-C, urbanización Boyacá II?

• 4.  ¿Qué características deben tener un plan de acciones recreativas dirigidas a fomentar la Participación de los jóvenes 18y20 años del Sector 2-C, urbanización Boyacá II?

• 5. ¿Qué resultados se obtienen de la valoración del plan de acciones recreativas?

Objetivo General:

Diseñar un plan de actividades recreativas como vía para fomentar la participación de los jóvenes entre 18 y 20 años del Sector 2-C, urbanización Boyacá II

Objetivos específicos:

• 1. Determinación de los sustentos metodológicos de la recreación como vía para fomentar la participación de los jóvenes.

• 2. Diagnóstico de la situación actual de la recreación como vía para fomentar la participación de los jóvenes entre 18 y 22 años

• 3. Elaboración del plan de acciones recreativas para fomentar la participación de los jóvenes entre 18 y 22 años en el sector Los Astilleros.

• 4. Valoración de los resultados del plan de acciones recreativas.

Métodos, técnicas e Instrumentos empleados en la investigación

Del nivel teórico.

Analítico-Sintético.

Se utilizara para extraer las leyes generalizadoras, y lo analítico es el proceso derivado del conocimiento a partir de las leyes.

Inductivo-deductivo: estudiara los elementos particulares del fenómeno que se investiga para llegar a conclusiones generalizadoras.

Sistémico Estructural: abordara la investigación y la solución del problema científico a partir de su naturaleza social como un todo complejo

Del nivel Empírico.

Observación: se utilizara para analizar el entorno comunitario para caracterizar la comunidad, el desarrollo de las actividades en las que participan el objeto en estudio.

Revisión documental: se aplicara para tener conocimientos de registro de los acontecimientos sociales de todo tipo, con fines no científicos, sino informativos, se realiza de manera institucionalizada y permanente a través de escritos, películas, fotografías, reproducciones de sonidos y objetos de toda clase, etc.,

Técnicas estadísticas y/o de procesamiento de la información

Del nivel estadístico- matemático: se aplicara la distribución empírica de frecuencias para organizar, analizar y procesar la información derivada de la aplicación de los métodos y técnicas.

Población y muestra

La investigación se realiza en el sector 2-C de la Urbanización Boyacá II, Barcelona, estado Anzoátegui, la población está representada por 50 jóvenes de ambos sexos cuyas edades oscilan entre 18 – 20 años, de la cual se selecciono el 30% de la muestra, mediante una muestra simple aleatoria el cual obtuvo como resultado15 jóvenes

Capítulo I Principales referentes teórico y metodológico para el estudio de la recreación como vía para fomentar la participación.

1.1 La recreación: breve análisis teórico

La Recreación representa en sí un conjunto de conceptos etimológicos: Recreativo (latín), restablecimiento; recreation (Francés), diversión, descanso, cambio de acción, que excluye la actividad laboral y caracteriza el espacio relacionado con estas acciones. Por consiguiente el término Recreación caracteriza, no sólo los tipos determinados de actividad vital selectiva de la gente durante el tiempo libre, sino que también el espacio en que estos funcionan.

Al analizar su concepto se aprecia que, en los orígenes del hombre, se trataba de un determinado tiempo dedicado a realizar actividades no directamente vinculadas con la producción. No es hasta los inicios de la industrialización, con las extensas jornadas de trabajo que se realizaban en pésimas condiciones para la salud, cuando conjuntamente con los cambios socioeconómicos se producen las condiciones objetivas que verdaderamente hacen que se establezca como una necesidad determinante en los hombres.

Stivan (2003) Recreación Sana es el conjunto de actividades que se realizan dentro de cualquier comunidad para el huso del tiempo libre y ocupacional, con el fin de unir la sociedad en un ambiente libre de todo rasgo negativo en contra de la sociedad d1.3 Comunidad

Héctor Arias (1995; 11) establece un concepto de comunidad muy profundo y acertado que tiene en cuenta los elementos analizados antes y aporta nuevos: "La comunidad está formada por un conjunto de personas que se integran a esta en su condición de sujeto y personalidad. Su desarrollo y sus característica como tales serán las que determinarán su participación y su aporte a la vida comunitario de se logre un in

Caracterización socio demográfica de la comunidad

Se analizaron los antecedentes teóricos, empíricos existentes sobre el tema, en conjunto con los resultados de la aplicación de métodos como la observación del entorno comunitario, la entrevista y la encuesta a los representantes de los distintos factores sociopolíticos de la comunidad. Entre los indicadores se consideraron los siguientes: ubicación geográfica de la comunidad, vida económica, características socio demográficas, servicios básicos y sociales a la población – salud, educación, tiempo libre, recreación y deportes-, factores de incidencia social negativa, entre otros.

La Urbanización Boyacá II es un populoso sector de Barcelona, municipio Simón Bolívar, parroquia el Carmen del estado Anzoátegui, en el cual se concentra una población de clase media en su mayoría, es un sector urbano. Boyacá II llamada primeramente Tronconal II debido a que existen muchos troncos de madera en estas áreas, fue fundada en el año 1973 en la presidencia del Dr. Rafael Cardera, el gobernador para la época era el Licdo. Guillermo Álvarez Bajares, mediante el plan de vivienda "100 casas por un año", esta urbanización empezó a construirse en unos terrenos que formaban parte de un parque nacional y luego por un decreto municipal pasaron a ser propiedad del Instituto Nacional de la Vivienda (INAVI). El área de terreno ocupado por cada vivienda es de 150mts 2, Boyacá II limita por el norte con el cerro tumba de bello, urb. Ezequiel Zamora y urb. La florida, por el sur con el canal de alivio, por el este con el Barrio el esfuerzo y por el oeste con la urbanización Boyacá I, cuenta con los servicios de luz eléctrica, agua potable, red telefónica, aseo urbano, gas domestico directo, lamentablemente no cuenta con eficiente medio de transporte público.

cremento en la calidad de vida de los pobladores.

2.3 Características de la personalidad en la juventud

Según Pérez Martín la edad juvenil comprende desde los 15 o 16 años hasta los 22 o 23 años aproximadamente. Su culminación está vinculada a la inserción del joven a la vida adulta y, fundamentalmente, a la actividad laboral para la cual se ha preparado durante toda esta etapa. Con la edad juvenil culmina en lo fundamental el desarrollo de la personalidad, aunque ésta continúa su proceso de cambios y transformaciones durante toda la vida.

En relación con las condiciones internas biológicas, en esta etapa finaliza el proceso de maduración sexual y concluye paulatinamente el crecimiento haciéndose más marcada la semejanza con el adulto. Igualmente concluye el crecimiento neuronal y de la corteza cerebral y sólo continúa un perfeccionamiento funcional. Sin embargo, aún existe una elevada sensibilidad del sistema circulatorio y del sistema nervioso central y periférico ante excitaciones externas, lo que hace al joven más vulnerable a las afecciones cardíacas y a diferentes manifestaciones neuróticas.

caracterización del grupo entorno que se está investigando

La población está representada por 50 jóvenes de ambos sexos, 21 femenino y 29 masculino, cuyas edades oscilan entre 18 y 20 años del cual son objeto de estudio 15 jóvenes de la comunidad Boyacá II sector II, Barcelona, estado Anzoátegui.

está influenciada por la distorsión cultural que existe en la actualidad, ya sea mediante música, películas, videos juegos que incita a la violencia, consumo de sustancias estupefacientes, alcoholismo, formación de bandas, delitos contra personas, entre otros, dicha distorsión ha venido afectando la realidad social, generando la desmotivación y poca participación de los jóvenes a las actividades de la comunidad. A pesar de existir en la comunidad escuela de beisbol, softbol, los jóvenes no presentan interés hacia dichos deportes, por eso es importante , necesario importarte aplicar plan de actividades para despertar el interés de estos jóvenes hacia otras actividades recreativas, ya que la comunidad no cuenta con estas actividades y estos jóvenes no se sienten implicados en los destinos de la comunidad.

Resultados de la aplicación de los instrumentos

2.4.1 Guía de observación

Se desarrollaron dos observaciones según la guía de observación, las observaciones estuvieron dirigidas a constatar si la infraestructura recreativa existente en la comunidad podía brindar las oportunidades requeridas para la práctica de actividades físicas recreativas. También las observaciones tuvieron como objeto la oferta recreativa que se les brinda a los niños.

Con respecto a la infraestructura recreativa se constató lo siguiente. La Urbanización de Boyacá II sector II" cuenta con una cancha de usos múltiples, techada, en buen estado y apta para la realización de actividades deportivas como: fútbol de salón y sala, baloncesto, así como para la realización de actividades físico- recreativas.

En esta cancha reciben clase los alumnos de la Unidad Educativa Rafael Antonio Fernández Padilla en horas de la mañana y es usada en horas de la tarde por la comunidad.

2.4.2 Entrevista

En la entrevista realizada, muchos de los entrevistados dieron su opinión con respecto a la participación, teniendo como resultado que debido a la falta de actividades recreativas la cancha de la escuela ya antes nombrada esta en desuso, muchos de los jóvenes no participan en actividades que se realizan esporádicamente, por falta de información, por no tener tiempo y manifiestan que dichas actividades son de manera improvisada.

Muchos opinaron que les gustaría participar en actividades recreativas para fomentar la participacion, disponen de la tarde para recrearse, en especial los días viernes, sábado. Con respecto a las actividades que les gustaría participar mencionaron, deporte, ir a fiestas, bailar.

2.4.3 Encuesta

Encuesta de gustos y preferencias recreativas de los jovenes.

Como parte del proceso de gestión y planeación de la recreación en la comunidad se aplicó una encuesta para determinar las necesidades recreativas de los sujetos en estudio y la participación en las mismas. .

Los datos de la encuesta evidencian el poca participación de los encuestados, y dicen que debido a la falta de conocimiento, de organización.

2.4.4 Triangulación de la fuente

El análisis cruzado desde perspectivas múltiples de los resultados derivados de la aplicación de diferentes métodos y técnicas para las tres dimensiones e indicadores del diagnóstico revelan regularidades esenciales en cada una de ellas.

En la dimensión social comunitaria se aprecian, la carencia de participación. La Comunidad de Boyacá II, carece de articulación para el trabajo conjunto que se necesita realizar. No obstante, se aprecia conciencia de los factores comunitarios sobre la importancia de implementar la recreación como vía de fomento de la participación en los jóvenes así como disposición a implicarse en la labor.

Valoración de la importancia social de la aplicación de un plan de actividades recreativas que contribuyan al aprovechamiento del tiempo libre

Los entrevistados valoran positivamente la creación de actividades recreativas para incrementar la participación de los jóvenes, y beneficiar con criterios positivos

A modo de resumen, se aprecian valoraciones positivas por parte de los usuarios en todos los indicadores y dimensiones del plan de actividades recreativas, con inteligentes sugerencias que enriquecen el aporte, Por ello se puede concluir, según las valoraciones del plan de actividades recreativas es pertinente, importante y necesario en su diseño, aplicación e impacto esperado a partir del método empleado.

Conclusión

• 1. El estudio de las fuentes bibliográficas permitió el análisis de los diferentes momentos de la participación, en la comunidad donde los tres factores escuela, familia y comunidad son fundamentales en el fortalecimiento del mismo; la participación debe ser observada, estudiada e intervenida por todos los mecanismos e instituciones que defienden y protegen la sociedad.

• 2. Se valoraron los fundamentos teóricos, filosóficos, psicológicos y tendencias actuales que sustentan el fortalecimiento de la participación.

• 3. De manera general, el diagnóstico del estado actual del fortalecimiento de la participación de los jóvenes entre 18-20 años de la comunidad de Boyacá II sector 2-C, Barcelona, Estado Anzoátegui

Recomendaciones

• 1.  Atender a los requerimientos organizativos metodológicos del plan de acciones físico-recreativas que se proponen para fomentar la participación de los jóvenes de la comunidad de Boyacá II.

• 2. Profundizar en el estudio de otras vías que posibiliten fortalecer la participación partir de las actividades físico-recreativas en los jóvenes de 18 y 20 años de la comunidad de Boyacá II.

Autor:

Anderson Rodriguez