INTRODUCCIÓN
Todo es introducción… llevar dentro. El gusto, las opiniones del lector y el estado
de sus conocimientos influyen en la suerte de las obras
Simón Rodríguez
"Educación es lo que la mayoría recibe, muchos transmiten y pocos tienen"
Karl Kesel
"Donde hay buena educación no hay distinción de clases"
Kung FuTse Confucio
El trabajo de investigación que se llevara a cabo es para profundizar acerca de la educación pública y privada, sus aspectos, sus características, sus semejanzas y diferencias, pero por sobre todo, la importancia que ha cobrado en nuestra actualidad.
Para poder desarrollar el contenido, se enfocara no sólo en el funcionamiento de las instituciones, sino también indagar acerca de qué tan importante es el papel y rol que cumplen el alumno y el maestro, así como el impacto que este último deja en el otro. Siendo en la educación privada donde se reflejan un mejor resultado académico.
Se está considerando el hecho de que la escuela no la hacen sus programas y planes de estudio, porque aunque estos puedan ser de mucha ayuda para la formación del estudiante, al final son los resultados de éste los que determinan qué tan eficaz es la educación que ha recibido.
por ejemplo se ha tomado como muestra de comparación y de estudio dos instituciones educativas de la ciudad y puerto de Acapulco del estado de guerrero, ubicadas en la colonia postal: el plantel 16 de colegio de bachilleres, por parte de la educación pública, y la preparatoria U.E., por parte de la educación privada.
DESARROLLO
La educación Media Superior, la cual abreviaremos como EMS, forma parte importante de la formación del individuo, pues esta lo ayuda a aprovechar al máximo el desarrollo de sus habilidades y a capacidades mentales.
La EMS se ubica en el nivel intermedio del sistema educativo nacional. Su primer antecedente formal lo constituye la Escuela Nacional Preparatoria creada en 1867, como un vínculo entre la educación básica y la superior. Con el paso del tiempo, este nivel dio origen a la educación secundaria de tres años y a la educación media superior. En nuestro trabajo de investigación encontramos un autor que nos dice lo siguiente:
"Entendemos por educación la transmisión y aprobación de la cultura […], conocimientos, valores, hábitos y aptitudes. […] Como también sentimientos, gustos y mitos de un pueblo o una comunidad." [1]
Este autor nos explica que la educación [2]no sólo es recibir y guardar la información que captamos recientemente por medio de un profesor, sino recibir, asimilar y crear nuestro propio punto de vista acerca del conocimiento adquirido para que este pueda sernos de utilidad en la vida cotidiana y en la comunidad en que nos desenvolvemos.
TIPOS DE EDUCACION
Pública.
Privada.
Ambos fueron diseñados acorde a las necesidades de la sociedad y a las posibilidades económicas de cada uno de sus habitantes. El bien público percibido por cada una de estas instituciones y las reglas que manejan muchas veces son ignoradas por el papel que representan para los padres de familia, entre la inquietud de saber cuál de ellas es la mejor opción para sus hijos.
La educación misma debe tener en cuenta a su personaje más importante y tratar de adecuarse a las circunstancias para satisfacer en lo mayormente posible sus demandas y necesidades educativas: el alumno. Tomando la opinión de un autor tenemos que:
"Hemos convertido la escuela en un lugar para enseñar: el personaje principal en la mayoría de las escuelas es el maestro. Los alumnos repiten, más o menos, lo que les enseña.
¿Hay verdadero aprendizaje en muchos días de clase? El aprendizaje supone […] la capacidad de aplicación, coherencia de lo aprendido con la experiencia del sujeto, apertura de horizontes nuevos, interrelación de todos los diferentes conocimientos, adquisición de nuevas habilidades." [3]
Una de las principales problemáticas y en lo cual tiene que estar enfocado el docente, es la innovación de técnicas de aprendizaje y dinámicas capaces de captar no sólo la atención del alumno, sino también de estimular su capacidad de retención.
Un alumno que sólo memoriza lo que ha de asimilar en un día de clases no es más que una pérdida para la institución educativa puesto que no desenvuelve por completo los conocimientos adquiridos y por lo tanto, el uso de ellos se vuelve torpe y en la mayoría de los casos, infructuoso.
A continuación profundizaremos en los dos modelos de educación ya citados.
Educación Pública
Cuando hablamos de las instituciones medio superiores de nivel público, nos referimos a aquellas que están subsidiadas por el mismo Estado y por lo tanto, tienen un enfoque más directo sobre el sector laboral y productivo.
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