Valoración General sobre el funcionamiento interno de la Carrera Comunicación Social

1. Resumen
3. Desarrollo
4. Antecedentes de la profesión
5. Trabajo Docente Metodológico
6. El Plan de Estudio de la Carrera
7. Objetivos por años
8. Deserción y abandono de los estudios
9. Caracterización del Claustro Profesoral
10. Fortalezas, debilidades, amenazas y oportunidades
11. Conclusiones
12. Referencias bibliográficas
13. Anexos

Valoración General sobre el funcionamiento interno de la Carrera Comunicación Social en la SUM de Cienfuegos

Pensamiento

"Educar no debiera ser […] echarle al hombre el mundo encima, de modo que no le quede por donde asomar los ojos propios; sino dar al hombre las llaves del mundo, que son la independencia y el amor, y prepararle las fuerzas para que lo recorra por sí…"

José Martí.

Resumen

El presente trabajo tiene como objetivo esencial ofrecer una valoración general de la carrera Comunicación Social. A través de un estudio efectuado con el fin de integrar aspectos que son inherentes en la labor que se realiza en la misma y que son pilares para su funcionamiento.

En el mismo, primeramente se realiza una síntesis del surgimiento de la universalización y de su proceso homólogo que son las Sedes Universitarias Municipales, luego se narra como fue creada nuestra sede universitaria así como sus características y particularidades.

Además se realiza una breve historia de cómo nace en Cuba la Comunicación Social como disciplina y sus antecedentes. Se mencionan además las características que posee la profesión, el objeto de trabajo del comunicador y sus funciones como futuro profesional de esta disciplina.

Posteriormente se produce el análisis general del estado actual de la carrera en cuanto a aspectos relacionados con: matrícula oficial de estudiantes y profesores, total de grupos, las fuentes de ingreso de donde provienen ambos, el trabajo docente metodológico que se desarrolla en la carrera, las funciones de sus directivos, las actividades fundamentales del proceso docente educativo y el plan de estudio.

Dentro del trabajo se resume una caracterización del estudiantado de la carrera y del claustro profesoral que la integra, además de la vinculación entre alumno-tutor y se definen varias de las causas que conllevan al abandono y deserción de los estudios por parte de los estudiantes.

Finalmente se concretan las fortalezas, debilidades, amenazas y oportunidades presentes en la carrera con vistas a concentrar aspectos vitales para la labor, desarrollo y crecimiento de esta que consagra su razón de ser en la formación integral del profesional dentro de la carrera y como futuro y exitoso profesional dentro de la sociedad.

Introducción

Desde comienzos de la década de los dos mil, la Universidad cubana ha estado viviendo todo un proceso de renovación, extensión y masificación de trascendencia social, conocido como la "Universalización de la Educación Superior", el cual ha tenido como proceso homólogo, la "Municipalización", o creación de sedes y subsedes universitarias en todos los municipios del país.

El principal objetivo de este proceso se centra en la ampliación del acceso a la universidad de aquellos sectores poblacionales que aún no habían sido directamente beneficiados con las anteriores transformaciones llevadas a cabo de carácter popular y democrático de la educación superior en nuestro país.

Hacer extensiva la Universidad y todos sus procesos formativos a toda la sociedad, a través de su presencia en los territorios, ha permitido alcanzar mayores niveles de equidad y justicia social en la obtención de una elevada cultura general integral de los ciudadanos.

En el campo de la educación, hoy se muestran elevados niveles de escolarización que permiten lanzar el reto de proponerse universalizar el conocimiento a los más altos horizontes. En términos prácticos, significa "la oportunidad de crear facilidades para que todos los individuos estudien sin límites, durante toda la vida, con lo que se propicia el disfrute personal y la utilización culta del tiempo libre".

De esta manera, junto al perfeccionamiento de la universidad tradicional, surge un nuevo concepto de universidad, que abarca tanto el campus central como las Sedes Universitarias Municipales, ya que se desarrolla y apoya en ella y que además permite elevar el acceso, mejorar la composición étnica y de estratos sociales en Cuba.