Este ensayo pretende explicar con pocas palabras el proceso educativo, que se ha venido desarrollando a través del desarrollo didáctica en ocasiones de consenso, que la educación ha tenido sus cambios como nos lo demuestra, Amos Comenio en su didáctica del siglo XVII.
También hablo de las escuelas, como modelos que fueron surgiendo, por las necesidades de un crecimiento económico y social, y estas escuelas; tanto tradicional, nueva, tecnológica y critica han venido evolucionando.
Alumna de la maestría en ciencias de la educación especialidad en desarrollo de habilidades intelectuales centro de estudios lev.vigosky, sede Acapulco Guerrero.
INTRODUCCIÓN
En este siglo XXI toda profesión ya sea técnica, científica o docente deben estar implícitas con una responsabilidad a la sociedad con los cuidados correspondientes en la preparación de especialidades, con su cultura en el campo de la profesión.
Así cada entre profesional, debe de estar formando para la especialidad que quiera ejercer en un futuro. El médico debe de estar capacitado y ser competente en la ciencia; el abogado en ciencias jurídicas; el militar en estrategias y un docente en pedagogía y didáctica.
La sociedad y la secretaria de educación pública, demanda la defensa de quienes se desenvuelvan como profesionistas, a quienes carecen de vocación y, quieren ingresar a estos campos profesionalitas y, quieren ingresar a estos campos profesionales y así asumir la responsabilidad, en el ámbito social, donde seba a ejercer su profesión, no lo permitiría ya que se puede perjudicar a terceros.
Desarrollo:
DIDÁCTICA EN LA EDUCACIÓN
Etimológicamente, la didáctica es el arte de enseñar y es modernizada por primera vez. Juan Amos Comenio, fue un pastor y fundador ya que dirigía escuelas en diversas ciudades, mantuvo una actividad intelectual de titán; escribió libros de tipo didáctico uno de ellos didáctico magna, este gran libro, el faltaba a la sociedad para la construcción de los mercadores y de los manufactureros.
La estructura cicca de la enseñanza los diversos tipos de escuelas adoptados a la unidad de los niños y adolecentes la unidad y organicidad del saber.
La adquisición de un panorama universal de los escocimientos, mediante procedimientos activos, son otras tantas aportaciones suyas.
"hacer notar que las cosas deben aprenderse haciéndolas" los mecánicos, comprenden bien esto: no dan al aprendiz que lo ponen a que vea como lo hace un maestro mecánico; entonces coloca un instrumento, en sus manos y lo enseña a usarlo y a que lo imite. Solo haciéndolo puede aprenderse a hacer; escribiendo a escribir, pintando a pintor y así sucesivamente.
El fundamento de toda enseñanza consistía en representar, claramente a los sentidos, los objetos sensibles de modo que puedan ser aprendidos fácilmente.
Se utilizo el método intuitivo, que ponía en juego la facilidad del aprendizaje donde se alcanzo un éxito rotundo, también introdujo las ilustraciones en los textos escolares y comenio convirtió en un modelo de redacción y presentación de dichos instrumentos didácticos.
Juan Amos comenio, hombre del siglo XVII y espíritu de convicciones religiosas sus obras exhiben defectos e inexactitudes si lo juzgamos desde las alturas que ha llegado la ciencia y la pedagogía contemporánea, pero en sus épocas nadie lo supero.se le conoce como el "faro" más luminoso, en la teoría y, la practica educativa.
JAN AMOS KOMENSK
Fue un hombre cosmopolita y universal, convencido del importante papel de la educación en el desarrollo del hombre. La obra que le dio fama por toda Europa y es considerada como la más importante es Didáctica Magna, y su primera edición apareció en el año de 1679.. Le dio real importancia al estudio de las lenguas y creó una obra llamada Puerta Abierta a las Lenguas.
Se le conoce como el Padre de la Pedagogía, ya que fue quien la estructuró como ciencia autónoma y estableció sus primeros principios fundamentales.
En su obra ¨Las Nuevas Realidades¨, Peter Drucker realza la posición de Comenio como el inventor del LIBRO DE TEXTO, Los grandes aportes realizados a la Pedagogía, sus viajes por diferentes países de Europa (en muchos de ellos, invitado por reyes y gobernadores), y la alta preparación y constancia en su labor de educar, le valieron el título de "Maestro de Naciones
El contenido de la didáctica está constituido por la teoría y la práctica de la enseñanza y, del aprendizaje entorno a las cuales, se desenvuelve otras categorías como son: los objetivos de la educación, los métodos y procedimientos los auxiliares didácticos, contenidos de la enseñanza y los planes y programas de estudio.
Dice Mattos Luiz A. que la didáctica para entenderla y aplicarla, en la enseñanza aprendizaje del sujeto, mencionare ala general, que trata de las funciones del aprendizaje, los medios para realizarlo (plan de estudio).
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