Instrumento para evaluar de forma teórica el nivel de conocimiento teórico de los atletas de Taekwondo

RESUMEN

El nombre de TKD le fue dado a esta arte marcial por unos especialistas, los mismos lo dividen en dos grupos: el arte marcial y el deporte de combate. Tiene su origen como deporte en el siglo XX, en la década de los 60 en Corea del Sur y a fines de los 80 se introduce en Cuba, alcanzando a través de su desarrollo grandes resultados, Nacional e Internacional, en ambos sexos.

Tae Kwon Do "Camino de las piernas libres". Arte Marcial, arte de guerrear en lo que concierne a la lucha con armas o con el propio cuerpo.

En nuestro país el Taekwondo cuenta con diferentes áreas de desarrollo, como son: las áreas especiales, las academias, los centros de alto rendimiento (EIDE, ESPA, ESFAR, CEAR), donde los atletas reciben su entrenamiento, mediante técnicos y profesionales del deporte, que guiados por los Programas de Preparación del Deportista (PPD) correspondientes, han contribuido ha dichos resultados.

El TKD, como deporte de combate es una disciplina compleja y exigente, depende de capacidades físicas generales, específicas y coordinativas, así como de diferentes procesos psicológicos ejemplo: el pensamiento, la atención, la reproducción, etc., los cuales son muy importantes a la hora de formar a un taekwondista.

Dentro de los objetivos del TKD como deporte, podemos encontrar, fortalecer la mente y diferentes planos musculares, lograr aptitudes físicas y psíquicas que le permitan al individuo un modo de vida superior y mas saludable, esto se logra a través de la sistematizidad de los elementos técnicos y tácticos, de forma practica mediante las repeticiones de los ejercicios y de forma teórica mediante métodos que desarrollen la psiquis del atleta.

Atendiendo a las particularidades estructurales de la actividad deportiva (contenido), en el TKD, se exige la oposición a la acción del contrario, alta técnica y táctica y adaptar las acciones a ellas, agudeza de la percepción, rapidez de acción, creatividad del pensamiento, valoración continua de las acciones del contrario. Según las características de la actividad deportiva, en el TKD deben realizarse una correcta utilización de la técnica, cumpliendo parámetros de flexibilidad, perfeccionamiento de la técnica sistemáticamente y corrigiendo errores técnicos tácticos.

En este deporte se muestra una gran variabilidad de los esfuerzos volitivos y físicos, todos ellos presentes en el combate:

• La tensión muscular: se manifiesta al concentrar toda la fuerza de la pierna en el borde superior del pie, en el momento del golpeo.

• La concentración de la atención: el la lucha con los factores internos y externos que puedan desvincularte de la actividad.

• Superación de la fatiga o cansancio: se ve el segundo aire o extra del deportista.

• Régimen del entrenamiento: cuando se ejecuta con exactitud toda la carga del proceso de entrenamiento, lo cual permite manifestar los 9 minuto de combate, sin alcanzar umbrales de cansancio, desequilibrio o falta de bomba.

• En cuanto a las emociones, se muestra mucha satisfacción al realizar con perfección toda la estrategia y acciones tácticas trazadas para lograr un objetivo, siendo estas emociones positivas, lo opuesto a lo antes expuesto, serian emociones negativas.

Por lo que se hace importante evaluar los contenidos de la preparación de forma teórica en el deporte. Debe recalcarse que si un sujeto no es capaz de identificar posibles soluciones teóricas a un problema, cuando esta situación se vuelva real su respuesta será más o menos arbitraria o insatisfactoria, por no estar incorporada a su estructura cognitiva: quien sabe hacer algo bien, entonces será capaz de explicarlo de algún modo.

No estamos ajenos a la baja entrenabilidad de la preparación teórica de los atletas, del insuficiente trabajo de los entrenadores en tal sentido, que centran su labor en la ejecución mecánica de técnicas sin hacer funcionar la mente del individuo. Además existe una carencia en el Programa de Preparación del Deportista ( PPD) de un test o algún medio que permita evaluar de forma teórica el nivel de conocimiento de los atletas, esta situación fue la motivación fundamental para realizar el presente trabajo investigativo

En nuestro deporte existen escasos medios que nos permitan de forma teórica, evaluar el nivel de conocimiento de nuestros atletas en la base, Es por eso que pretendemos elaborar una herramienta, apoyándonos en el Programa de Preparación del Deportista, tomando como patrón, los contenidos del Nivel Básico de enseñanza. Es valido destacar que en este nivel de enseñanza, se contempla las edades entre 9 y 12años, clasificándose dentro de la edad escolar menor que comienza desde los 7 hasta los 12 años Como lo establece la Msc. Maria Elisa Sánchez en su libro "Psicología general y del desarrollo".presentándose las siguientes características: