Sesíon de aprendizaje

Datos informativos

1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : "Nº 10176 – "DANIEL ALCIDES CARRIÓN GUZMAN"

1.2. ÁREA CURRICULAR : PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS

1.3. GRADO : 3º

1.4. CICLO : VI

1.5.- DURACIÓN : 40 minutos

1.6. DOCENTE : LIC. JUAN ALBERTO CHUNGA ESPINOZA

1.7.- FECHA : 28 DE MARZO DEL 2011

DENOMINACIÓN DE LA SESIÓN

"INFLUENCIA DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y EL GRUPO SOCIAL"

Capacidades y actitudes

Secuencia didáctica

Diseño de evaluación

• A. De las Capacidades

• B. DE LAS ACTITUDES ANTE EL ÁREA

Bibliografía

5.1. PARA EL ESTUDIANTE

• SANTILLANA "PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS" TERCER GRADO. LIMA PERU.

5.2. PARA EL DOCENTE

• MINEDU: MANUAL PEDAGOGICO DE PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS. 2010. LIMA PERÙ

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LIC. JUAN ALBERTO CHUNGA ESPINOZA

PROFESOR DEL AREA

Anexos

FICHA DE MOTIVACIÓN

PREGUNTAS

• ¿Qué observan en la lámina?

• ¿Qué están haciendo los adolescentes en la primera parte de la lámina? y

• ¿Qué esta haciendo en la segunda parte de la misma lámina?

• ¿Qué observan en la lámina?

• ¿Qué pasa con el adolescente en la primera parte de la lámina? y

• ¿Qué se aprecia en la segunda parte de la lámina?

FICHA INSTRUCTIVA

Las ideas de las personas y esencialmente de los adolescentes, provienen de distintas fuentes de información: la familia, el grupo de amigos, la escuela y los medios de comunicación.

Los medios de comunicación y el grupo social, contribuyen a moldear las ideas que tenemos sobre el mundo y las personas o el grupo social nos indican que cosas son deseables o "necesarias" y que aspectos de las personas son más valorados. Sin embargo, no todos sus mensajes son positivos. El discurso de los medios suelen presentar distorsiones sobre las conductas de los hombres y mujeres.

• 1. INFLUENCIA DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN

Los medios de comunicación influyen permanentemente en la sociedad, modificando sus modos de vida, sus elecciones, sus costumbres, el consumo y la opinión pública. Se han incorporado rápidamente en nuestra sociedad; es cada vez mayor su importancia. Influyen sobre la forma de actuar y de pensar de las personas, logran modificar la forma en que los hombres conocen y comprenden la realidad que los rodea.

Los medios que ejercen más influencia en nuestra sociedad son: la televisión, internet, periódicos y revistas, la música, etc.

Pero todas las ventajas que nos brindan los medios de comunicación masivos pueden convertirse en graves inconvenientes si no son utilizados correctamente, ya que en muchos de los casos generan ocio, adicción, irresponsabilidad, desobediencia para con los padres, idealización, problemas de salud etc. En la actualidad este problema preocupa a la mayoría de la población, ya que se los utiliza para manipular a la sociedad. Además disminuye las relaciones afectivas, la sociabilización y el contacto con lo natural.

2. INFLUENCIA DEL GRUPO SOCIAL

La amistad es un vínculo afectivo que se establece entre dos o más personas. Dicho vínculo o lazo nace a partir de una identificación o afinidad de compartir los mismos gustos, interese y metas, dando como resultado la conformación del grupo social

Durante la adolescencia la amistad, adquiere singular importancia, ya que el adolescente depende mucho más de las relaciones que entablan con sus amigos. La importancia del grupo social o de amigos radica en la influencia que tiene para ayudar al adolescente a definir su propia identidad. El grupo suele constituir la referencia de estilo o modo de vida que se aspira.

Para el adolescente el grupo social ocupa un sitio especial, ya que con ellos las relaciones suelen ser más íntimas, honestas y abiertas.

El grupo social, o de amigos se torna fundamental para el adolescente pues le permite vivir sus problemas de manera colectiva y también sentirse aceptado y comprendido por los demás.

El grupo social o grupo de amigos, esencialmente el de los adolescentes se suelen formar de manera espontánea, estos grupos no se encuentran condicionados por ninguna ideología. Pueden estar conformados por personas del mismo sexo, pero también pueden ser mixtos, suelen ser estables en el tiempo y por lo general tienden a ser cerrados. El grupo suele emplear un lenguaje característico y los miembros se comunican mediante códigos específicos: formas de saludarse, maneras de demostrar aprecio, posturas determinadas, formas de vestir, de caminar o moverse.

Entonces diremos que el grupo social influye en forma de pensar, de estilo o moda, en el lenguaje, en la apariencia física, etc del adolescente.

FICHA DE PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN

A partir de la reflexión del tema estudiado el desarrolla la siguiente actividad:

1. Elaborar una lista de comportamientos adquiridos por la influencia de los medios de comunicación

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2. ¿Qué debes hacer en casos que alguno de los miembros de tu familia se vea influenciado por los medios de comunicación y el grupo?

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3. ¿De qué manera puedes contribuir para que los medios de comunicación no influencien de manera negativa dentro de tu familia?

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4. ¿Dialoga con tus padres sobre el tema y anota su opinión?

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FICHA DE EVALUACIÓN DE ACTITUD ANTE EL ÁREA

PROFESOR………………………………………………………………

GRADO………………………………

Autor:

Lic. Juan Alberto Chunga Espinoza