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Diferencias y similitudes en las teorías del crecimiento económico


    edu.red Como se ha visto, es una preocupación central de la economía, que se refleja en los paradigmas teóricos de la historia económica. Además, predice la convergencia hacia un estado estacionario; en ese estado, todo crecimiento per cápita surge del progreso tecnológico. El modelo de crecimiento neoclásico, conocido como modelo de crecimiento de Solow fue el primer intento de guiar de forma analítica el crecimiento a largo plazo. introducción El crecimiento económico es el incremento de ciertos indicadores, como la producción de bienes y servicios, el mayor consumo de energía, el ahorro, la inversión, el aumento de consumo de calorías por cápita, etc.

    edu.red GENERALIZACIÓN DE LA MACRODINÁMICA: MODELO DE HARROD – DOMAR El modelo de crecimiento de Harrod (1939) – Domar (1946), aumenta las ideas de Keynes, a través de la macroeconomía dinámica. Según Galindo y Malgesini (1994), este modelo plantea la importancia de las expectativas, como factor que podría influir sobre dichas variables. Y procura dar una orientación dinámica al aporte de Keynes, y funda un modelo que iba a ser punto de base para progresos posteriores, Desde un principio el modelo de Harrod – Domar se realizó de forma paralela e independiente, pero ambos planteamientos llegaron a conclusiones muy similares, aunque con algunas diferencias.

    edu.red GENERALIZACIÓN DE LA MACRODINÁMICA: MODELO DE HARROD – DOMAR Los vitales fundamentos del modelo desarrollado por Harrod son:

    edu.red GENERALIZACIÓN DE LA MACRODINÁMICA: MODELO DE HARROD – DOMAR (Gp:) Refirió al incremento de capital como: (Gp:) La ecuación (4) queda de la siguiente forma:: (Gp:) Considerando la condición de equilibrio: (Gp:) De (6), se obtiene lo que Harrod denominó como ecuación fundamental:

    edu.red GENERALIZACIÓN DE LA MACRODINÁMICA: MODELO DE HARROD – DOMAR Según Galindo y Malgesini (1994), de este modo se obtiene que el stock de capital que se tiene se ajuste al esperado, cuando la producción aumenta siguiendo una tasa garantizada. Si en vez de razonar v, incorporamos el coeficiente de stock de capital requerido por las empresas, entonces tendremos: Nos interesa saber la relación que existe entre G y Gw, que se expresa de la siguiente forma:

    edu.red GENERALIZACIÓN DE LA MACRODINÁMICA: MODELO DE HARROD – DOMAR Las primordiales conclusiones del modelo de Harrod son:

    edu.red GENERALIZACIÓN DE LA MACRODINÁMICA: MODELO DE HARROD – DOMAR Domar formuló su modelo de crecimiento de forma independiente de los trabajos de Harrod. Domar partió de supuestos diferentes: La inversión determina el nivel efectivo de la renta a través del multiplicador: La inversión es capaz de aumentar el nivel de renta potencial máximo : La inversión a su vez puede generar capacidad productiva a un ritmo dado. El modelo se formula partiendo de la condición de pleno empleo:

    edu.red GENERALIZACIÓN DE LA MACRODINÁMICA: MODELO DE HARROD – DOMAR Las semejanzas que muestran los modelos de Harrod y Domar, serían las siguientes:

    edu.red MODELO DE SOLOW Y EL PROCESO DE ACUMULACIÓN DEL CONOCIMIENTO En su teoría, dice que La recolección de conocimiento para el desarrollo económico posee dos funciones disímiles.; primero, el adelanto tecnológico puede ayudar a explicar el “residual de Solow”; y segundo, el progreso tecnológico permite que la formación de capital continúe creciendo.

    edu.red MODELO DE SOLOW Y EL PROCESO DE ACUMULACIÓN DEL CONOCIMIENTO Según Galindo y Malgesini (1994), la teoría de Solow parte de tres aspectos: La fuerza de trabajo por unidad de producto y el capital por producto (a este último, se le denomina (v). La urbe y la fuerza de trabajo progresan a una tasa proporcional constante (n). El ahorro y la inversión son una proporción fija (s) del producto neto en cualquier momento del tiempo.

    edu.red Ecuación fundamental del equilibrio neoclásico MODELO DE SOLOW Y EL PROCESO DE ACUMULACIÓN DEL CONOCIMIENTO La función de producción acopia dos factores, capital y trabajo (L): : La fuerza de trabajo crece a un nivel proporcional constante(n) Se supone que al final todo el ahorro será invertido, lo que implica, a su vez, no tener que incluir una función de inversión: El ahorro se comporta de una forma proporcional a la renta La inversión neta (I) es la tasa de crecimiento de dicho stock de capital: Diferenciando esta última igualdad respecto al tiempo, tenemos que: El modelo ampliado de Solow, se asume la siguiente función de producción:

    edu.red MODELO DE SOLOW Y EL PROCESO DE ACUMULACIÓN DEL CONOCIMIENTO En la visualización del modelo de crecimiento de Solow, es posible el reconocimiento de tres factores determinantes de la acumulación: capital, progreso técnico y capital humano. Siguiendo el modelo el estudio se centra en indagar la posibilidad de que los países menos desarrollados alcancen, en el largo plazo, a los más avanzados

    edu.red leyes del crecimiento de Kaldor ¿Qué son las leyes de crecimiento de Kaldor? Es un conjunto de hechos estilizados observados por dicho economista al analizar las experiencias de crecimiento económico

    edu.red La primera Ley de Kaldor Esta primera Ley se ha expresado de manera alternativa como: leyes del crecimiento de Kaldor Se relaciona con su sector manufacturero La tasa de crecimiento

    edu.red leyes del crecimiento de Kaldor

    edu.red El crecimiento del capital físico por trabajador. El crecimiento sostenido en el largo plazo del ingreso per cápita. El hecho que la tasa de retorno del capital sea constante. El aprovechamiento de las ventajas comparativas y el equilibrio dinámico La acumulación de capital físico y social. El progreso tecn. , la especialización del trabajo y el descubrimiento de nuevos métodos de producción. Factores que especifican el proceso que conllevan al crecimiento económico leyes del crecimiento de Kaldor

    edu.red Una función de ahorro Una en el que se muestre la relación que existe entre la tasa de crecimiento de la producción por trabajador (Go) y la tasa de crecimiento del capital per cápita EL modelo, se fundamenta en las siguientes ecuaciones leyes del crecimiento de Kaldor

    edu.red Considera que es la demanda la que va a propiciar las situaciones de paro y de inflación en la economía. Lo denominó como “el espíritu anímico esencial” de las empresas, que es el verdadero motor inicial y determinante del proceso de acumulación y crecimiento La economía está en un nivel máximo de crecimiento de los recursos, llegando al crecimiento con equilibro de pleno empleo ósea la Edad de Oro. La postura postkeynesiana: la edad de oro de Joan Robinson

    edu.red Causas que pueden propiciar el crecimiento en la economía son La postura postkeynesiana: la edad de oro de Joan Robinson

    edu.red La sociedad es un proceso de tipo espontáneo, muy complejo, pues está constituido por millones y millones de personas con una infinita variedad de objetivos, gustos, valoraciones y conocimientos Impulsadas por la fuerza de la función empresarial, que constantemente crea, descubre y transmite información y conocimiento, ajustando de forma competitiva los planes contradictorios de los seres humanos. La postura postkeynesiana: la edad de oro de Joan Robinson

    edu.red Lo que un sistema económico produce más que cosas materiales es un conocimiento inmaterial La información nunca está dada, sino que se crea paso a paso por los empresarios a través de un proceso dinámico, que los economistas deben estudiar HAYEK: el orden espontáneo del mercado

    edu.red El tiempo juega un papel esencial. El capital se concibe como un conjunto heterogéneo de bienes de capital que constantemente se gastan y es preciso reproducir. El proceso productivo es dinámico y está desagregado en múltiples etapas de tipo vertical. El dinero afecta al proceso modificando la estructura de precios relativos. Dispone de una teoría sobre las causas institucionales de las crisis económicas que explica su carácter recurrente. HAYEK: el orden espontáneo del mercado Características del enfoque de Hayek:

    edu.red Crecimiento Endógeno Se basa en la interacción y en la combinación eficiente de distintas variables y diferentes agentes dentro de un mercado La inversión en capital humano Régimen de incentivos Recursos financieros Información oportuna Ordenamiento institucional LA TEORÍA DEL CRECIMIENTO ENDÓGENO

    edu.red Es el desarrollo interno de un pueblo, estado o país depende que es lo que se va a desarrollar. Se utiliza para elaborar productos de uso diario , a medida que nos desarrollamos ,crecemos como país y evitamos la importación , y estas aunque mantienen a una población a medida que producen lo que esta necesita. En un crecimiento siempre hay factores internos y externos. Ya sea dentro de la empresa, de un país, una industria, etc. LA TEORÍA DEL CRECIMIENTO ENDÓGENO El crecimiento endógeno:

    edu.red Barros 1991 Lucas 1988 Romer 1986 Establecieron que por medio de externalidades, o la introducción del capital humano, se generaban convergencias hacia un mayor crecimiento económico en el largo plazo. Así, el conocimiento se constituye en un nuevo factor acumulable para el crecimiento, sin el cual el capital físico no se ajusta a los requerimientos del entorno económico. LA TEORÍA DEL CRECIMIENTO ENDÓGENO

    edu.red Sin Embargo Un grupo de teóricos del crecimiento, liderados por Paul Romer (1986) mostraron su insatisfacción en las explicaciones que se ofrecían hasta entonces con variables exógenas al crecimiento de largo plazo en las economías. Esta insatisfacción motivó la construcción de modelos de crecimiento económico, en los que los determinantes del crecimiento eran variable endógenas. LA TEORÍA DEL CRECIMIENTO ENDÓGENO

    edu.red Romer (1986) Considero en su Modelo “El Conocimiento” Como un FACTOR DE PRODUCCIÓN más, con el que se incrementa la productividad marginal. Así, desde la perspectiva de Romer, encontramos cómo ese nuevo conocimiento permite mejorar la situación de las empresas, lo que establece un crecimiento dentro del conjunto sistémico de la economía. LA TEORÍA DEL CRECIMIENTO ENDÓGENO

    edu.red Arrow (1962) Un aporte muy significativo en los modelos de Romer , vino de la mano de Arrow 1962 , que introduce Learning by doing , en estos modelos, el incremento de la producción o de la inversión contribuye en la productividad de los factores Este efecto positivo de experiencia en productividad es denominado Learning by doing o, en este caso, Learning by investing. LA TEORÍA DEL CRECIMIENTO ENDÓGENO

    edu.red ¿Pero porque crecimiento no es suficiente para el desarrollo? (Gp:) Porque el desarrollo económico significa la repartición de la riqueza generada con el crecimiento. Cosa que no pasa, los países crecen económicamente pero la riqueza generada se la quedan unos pocos, así que de poco nos sirve a la mayoría. (Gp:) En otras palabras, un país desarrollado es aquel que cubre sus necesidades con la producción interna. De hecho, los países mono productores tienden a reflejar números muy buenos si ese producto que produce, sube en el mercado internacional, pero eso solo quiere decir que la producción subió de precio. LA TEORÍA DEL CRECIMIENTO ENDÓGENO

    edu.red El aspecto esencial de la corriente de los neoclásicos es el de plantear modelos que analicen los efectos de los cambios estocásticos de la productividad sobre las diferentes macromagnitudes económicas. Otros factores, según Gould y Ruffin (1993), como la estabilidad política, mínimas barreras comerciales, infraestructura física adecuada y un bajo gasto de funcionamiento del gobierno, se correlacionan de forma positiva con el crecimiento económico de corto y largo plazo. CRECIMIENTO ECONÓMICO Y CAPITAL HUMANO

    edu.red Grossman y Helpman (1991) Demuestran que los países con alta especialización en procesos tecnológicos pueden experimentar altas tasas de crecimiento en el largo plazo en relación a los países que se especializan en la producción de bienes tradicionales y con bajo valor agregado. CRECIMIENTO ECONÓMICO Y CAPITAL HUMANO

    edu.red La convergencia de estos triángulos produce el surgimiento de un triángulo central que promueve los soportes de estabilidad necesarios para que la construcción general de la figura se mantenga. Este elemento central no sólo favorece la resolución formal del esquema, sino que también proporciona el centro fundamental de todo el modelo. Este triángulo central contiene tres componentes. Ellos son, precisamente, la ética, la educación y el espíritu empresarial. CRECIMIENTO ECONÓMICO Y CAPITAL HUMANO

    edu.red A su vez, Fukuyama (1996), Define el capital social como “la capacidad que nace a partir del predominio de la confianza en una sociedad o en determinados sectores. Puede estar personificado en el grupo más pequeño y básico de la sociedad, la familia, así como en el grupo más grande de todos, la nación, y en todos sus grupos intermedios, entre ellos las firmas productivas. El capital social difiere de otras formas de capital humano en cuanto que, en general, es creado y transmitido mediante mecanismos culturales como la religión, la tradición o los hábitos históricos”. CRECIMIENTO ECONÓMICO Y CAPITAL HUMANO

    edu.red En este esquema, el conocimiento es el eje transversal a las categorías de estudio, y las redes aparecen como el elemento conector entre el capital físico, determinado por la tecnología, y el capital humano, que comprende la fuerza de trabajo calificada. La gestión empresarial del desarrollo: un asunto de conectividad CRECIMIENTO ECONÓMICO Y CAPITAL HUMANO

    edu.red Elementos determinantes del capital social El preámbulo de nuevos valores dentro de las propuestas de mejoras, simboliza no sólo revaluar los instrumentos teóricos políticos e institucionales relevantes a los procesos de desarrollo; en el fondo, significa pensar en la noción de calidad de vida, en el sentido no solamente material, sino también como reflejo de las relaciones sociales entre todos los seres humanos CRECIMIENTO ECONÓMICO Y CAPITAL HUMANO

    edu.red El desarrollo humano Es un concepto holista dado que abarca múltiples dimensiones, en el entendido de que es el resultado de un proceso complejo que incorpora factores sociales, económicos, demográficos, políticos, ambientales y culturales, en el cual participan de manera activa y comprometida los diferentes actores sociales. CRECIMIENTO ECONÓMICO Y CAPITAL HUMANO

    edu.red CRECIMIENTO ECONÓMICO Y CAPITAL HUMANO

    edu.red CRECIMIENTO ECONÓMICO Y CAPITAL HUMANO

    edu.red El territorio responde a la flexibilidad de las dinámicas sociales que potencializan u obstaculizan la continuidad de los procesos productivos y sus encadenamientos, que trascienden los límites fijados administrativamente y las mismas relaciones sociales. EL CRECIMIENTO ECONÓMICO Y EL TERRITORIO

    edu.red ESTA PRESENTACIÓN CONTIENE MAS DIAPOSITIVAS DISPONIBLES EN LA VERSIÓN DE DESCARGA