Situacion ambiental del Rio Toro Cocha en la ciudad de Juliaca, Perú
Enviado por MIRIAM MADERA TERÁN
- Introducción
- Desarrollo del tema
- Consecuencias que trae la contaminación
- Efectos de la contaminación
- Medidas para evitar la contaminación
- Conclusiones
- Sugerencias
- Bibliografía
La presente monografía se ha desarrollado con la finalidad de mostrar un panorama concreto y actual sobre el río Toro Cocha; por tal razón pongo a vuestra consideración el presente trabajo monográfico: "SITUACIÓN DE EDUCACIÓN AMBIENTAL DEL RÍO TORO COCHA EN LA CIUDAD DE JULIACA" de la asignatura de TEORÍA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL.
La problemática de la falta de conciencia de la población, la falta de la organización por parte de las autoridades, hace que está ciudad sea cada vez más desordenada y contaminada observándose claramente esto en las calles y sobre todo en el río Toro Cocha.
El trabajo monográfico se realizó con mucha satisfacción, desplegando amplia voluntad e interés a pesar de una serie de dificultades bibliográficas de tiempo.
La contaminación se ha dividido en tres: Contaminación atmosférica, contaminación del agua y contaminación del suelo.
En esta oportunidad abordaremos prioritariamente la contaminación del agua, el ser humano es el principal causante, las fuentes naturales de agua que tenemos son: el agua de lluvias, ríos, lagos, mares y aguas subterráneas, Desde siempre el hombre ha volcado desechos en las aguas, tal y como lo observamos en nuestro río Toro Cocha que atraviesa nuestra ciudad de extremo a extremo.
Como todos sabemos el agua es esencial para la vida. Sin agua los seres vivos no podríamos existir. Pero el ser humano se ha empeñado en contaminarla. Las sustancias como los residuos químicos, gasolinas o petróleos pueden contaminar el agua de la superficie y el suelo cuando se mezclan en alguna de las etapas del ciclo del agua.
OBJETIVOS
Describir la situación actual del Río Toro Cocha en la ciudad de Juliaca.
Determinar de que manera la población de Juliaca, contamina el Río Toro Cocha.
Proponer acciones o alternativas de prevención y concientización sobre la contaminación ambiental entre el gobierno local y la ciudadanía en general.
1. LOS RIOS.- Son corrientes de agua que circulan en la superficie continental motivado por la gravedad. Hacen modelado en la superficie terrestre, creando valles, quebradas llanuras, cañones, etc. Llevan al mar el exceso de las aguas superficiales realizando así una función de drenaje.
1.1 IMPORTANCIA DE LOS RIOS
Por las siguientes razones
Para irrigar los campos cultivados
Para generar energía eléctrica. Usando la energía que llevan sus aguas en especial si son torrentosas y caudalosas.
1.2 ¿CUÁLES SON LOS ELEMENTOS DE UN RÍO?
? Origen.- Lugar donde nace un río y puede ser una laguna, manantial o deshielo de los glaciares aumentando su caudal con las orillas
? Curso.- Es la trayectoria que desarrollas los ríos desde su origen hasta su
desembocadura, siendo dividido en tres sectores: superior, medio o inferior
Cauce.- Es el canal por donde se desplaza el río
Caudal.- Es el volumen de agua que transporta el río en un determinado momento. Se expresa en m3/seg. el mínimo es estiaje y el máximo es de avenida.
Desembocadura.- Es el punto final de un río.
1.3 Épocas de un río:
? Estiaje.- Es cuando el volumen del caudal es mínimo.
? Avenida.- Se presenta cuando el volumen del caudal es mayor, esto se debe a la presencia constante de precipitaciones pluviales.
2. OROGRAFÍA E HIDROGRAFÍA DE JULIACA
2.1 OROGRAFÍA
La orografía es una disciplina que se ocupa del estudio del relieve. En Juliaca distinguimos las siguientes clases de relieve:
2.1.1 Relieve plano.- La mayor parte de la superficie de Juliaca está constituida por extensas llanuras o pampas, con ligeras ondulaciones; estos suelos altiplánicos, están formados por depósitos aluviales o terrestres.
2.1.2 Relieve Saliente al lado del predominante paisaje de la planicie tenemos pequeñas y medianas elevaciones o cerros agrupados en el mayor de los casos.
En la ciudad de Juliaca podemos distinguir las siguientes elevaciones:
Santa Cruz, Huaynarroque, Espinal, Chullunquiani, Cerro Colorado, San Cristóbal, etc.
2.2 HIDROGRAFÍA
* Ríos. Tenemos:
2.2.1 Río Juliaca.- El río Coata nace de la unión de los ríos Lampa y Cabanillas, los cuales se unen en la Zona de Unocolla, a pocos metros del puente del mismo nombre; El coata es uno de los principales ríos de la Hoya Hidrográfica del Titicaca. En su recorrido este río adopta varias denominaciones como: Unocolla, Maravillas Cacachi y Coata propiamente dicho.
El tramo de los ríos Unocolla, Maravillas y Cacachi, es conocido tambien como Río Juliaca, el mismo que tiene su cauce serpenteante a lo largo de la parte Norte y Este del distrito, y en sus recorridos en varios tramos se divide, para luego unirse nuevamente, dando origen de esta manera a pequeñas islas aptas para el desarrollo agropecuario. Desde su naciente el río recorre de Oeste a Este hasta la altura del puente maravillas, para luego dirigirse al Sur-Este.
El caudal del río Juliaca es variante, aumenta en verano y decae paulatinamente en los meses sucesivos.
2.2.2 Río Toro Cocha.- (T"uro-qocha = Pantanal) Hasta hace pocos siglos era un río importante y, últimamente, devino en un río ocasional. Se origina en los cerros de Chullunquiani y se desplaza en dirección a la ciudad de Juliaca, a la que ingresa por la altura del barrio Bellavista, y cruza la ciudad por debajo de la avenida Ferial, para luego tomar los bajos de la actual calle Lima, y después ingresar a la calle Dos de Mayo y Piérola de donde se desvía hasta desembocar en el sector conocido como el Totoral, de ahí avanza al encuentro del Río Coata a la cual ingresa por su margen derecho constituyéndose de esta manera como uno de sus afluentes.
a) La población a favor de la contaminación:
La población Juliaqueña va creciendo cada vez más y más en forma desordenada, la cual trae consecuencia de contaminación; a diario las personas botan basura, esas basuras son arrojadas algunas al río y otras al intemperismo, no solo son basuras también los residuos que desaguan en el río. Este acto de la población es causado por falta de cultura de cada persona que no cuida su salud y de las demás personas, los niños son los más perjudicados puesto que están expuestos a enfermedades.
b) Los dueños del río:
Son los que habitan en el río, años atrás el río era limpio y puro donde habitaban peces, aves y animales de agua dulce, ahora los cerdos, perros, moscas, y bacterias son dueños del río, y sin que nadie los desaloje.
Además de ello las algas y vida vegetal consumirán todo el oxígeno disuelto en el agua.
c) Como contaminan el río:
No solo los pobladores de la ciudad de Juliaca contaminan al río, al ir a lavar ropa, sus carros, botar basura, etc; pero las que más contaminan son las que viven alrededor del río, pero la pregunta ¿es cómo la contaminan?; lo contaminan con materiales que ya no se usan, productos que ya no se consumirán más, estos desperdicios no son los únicos que contaminan, los desagües que desembocan en el río ya que usan de servicios higiénicos o tal vez dejan de alimento a los perros y cerdos, esto son los causantes de la muerte lenta de este río.
Consecuencias que trae la contaminación
Los niños son los más traviesos, juegan al costado del río y no se dan cuenta que se están contaminando de enfermedades, esos olores tan desagradables que provocan dolores de cabeza, infecciones intestinales, etc.
La contaminación también influye en el desarrollo físico y mental de los habitantes de la zona.
CONTAMINACIÓN:
Los ríos han sido utilizados como sumideros para los desechos de la agricultura y de la industria. Gracias a su corriente y naturaleza ecológica, los ríos son capaces de regenerarse por sí mismos al admitir cantidades asombrosas de afluentes. Sin embargo, todos los ríos tienen un límite de capacidad de asimilación de aguas residuales y fertilizantes provenientes de las tierras de cultivo. Si se supera este límite, la proliferación de bacterias, algas y vida vegetal consumirá todo el oxígeno disuelto en el agua (eutrofización) y ahogará a insectos y peces, lo que destruye todo el ecosistema fluvial ya que se interrumpen las cadenas tróficas.
PRINCIPALES CONTAMINANTES
Los contaminantes más frecuentes son: materias orgánicas y bacterias, pesticidas y otros utilizados en la agricultura, productos químicos domésticos.
Los principales contaminantes son los siguientes:
Agentes patógenos.- Bacterias, virus, protozoarios, parásitos que entran al agua, provenientes de desechos orgánicos.
Desechos que requieren oxígeno.- Los desechos orgánicos pueden ser descompuestos por bacterias que usan oxígeno para biodegradarlos. Si hay poblaciones grandes de estas bacterias, pueden agotar el oxígeno del agua, matando así las formas de vida acuáticas.
Sustancias químicas inorgánicas.- Ácidos, compuestos de metales tóxicos (Mercurio, Plomo), envenenan el agua.
Los nutrientes vegetales pueden ocasionar el crecimiento excesivo de plantas acuáticas que después mueren y se descomponen, agotando el oxígeno del agua y de este modo causan la muerte de las especies marinas (zona muerta).
Sustancias químicas orgánicas.- Petróleo, plásticos, plaguicidas, detergentes que amenazan la vida.
Sedimentos o materia suspendida.- Partículas insolubles de suelo que enturbian el agua, y que son la mayor fuente de contaminación.
Contaminantes Líquidos
Los contaminantes en forma líquida provienen de las descargas de desechos domésticos, agrícolas e industriales en las vías acuáticas, de terrenos de alimentación de animales, de terrenos de relleno sanitario, de drenajes fugas de fosas sépticas. Estos líquidos contienen minerales disueltos, desechos humanos y de animales, compuestos químicos sintéticos y materia coloidal y en suspensión.
Contaminantes Sólidos
Entre los contaminantes sólidos se encuentran arena, arcillas, tierra, cenizas, materia vegetal agrícola, grasas, brea, papel, hule, plásticos, madera y metales.
Contaminantes físicos.
Afectan el aspecto del agua y cuando flotan o se sedimentan interfieren con la flora y fauna acuáticas. Son líquidos insolubles o sólidos de origen natural y diversos productos sintéticos que son arrojados al agua como resultado de las actividades del hombre, así como, espumas, residuos oleaginosos y el calor (contaminación térmica).
Contaminantes químicos
Incluyen compuestos orgánicos e inorgánicos disueltos o dispersos en el agua. Los contaminantes inorgánicos son diversos productos disueltos o dispersos en el agua que provienen de descargas domésticas, agrícolas e industriales o de la erosión del suelo. Los principales son cloruros, sulfatos, nitratos y carbonatos.
También desechos ácidos, alcalinos y gases tóxicos disueltos en el agua como los óxidos de azufre, de nitrógeno, amoníaco, cloro y sulfuro de hidrógeno (ácido sulfhídrico). Gran parte de estos contaminantes son liberados directamente a la atmósfera y bajan arrastrados por la lluvia. Esta lluvia ácida, tiene efectos nocivos que pueden observarse tanto en la vegetación como en edificios y monumentos de las ciudades industrializadas.
Los contaminantes orgánicos
También son compuestos disueltos o dispersos en el agua que provienen de desechos domésticos, agrícolas, industriales y de la erosión del suelo. Son desechos humanos y animales, de rastros o mataderos, de procesamiento de alimentos para humanos y animales, diversos productos químicos industriales de origen natural como aceites, grasas, breas y tinturas, y diversos productos químicos sintéticos como pinturas, herbicidas, insecticidas, etc. Los contaminantes orgánicos consumen el oxígeno disuelto en el agua y afectan a la vida acuática (eutroficación).
Las concentraciones anormales de compuestos de nitrógeno en el agua, tales como el amoniaco o los cloruros se utilizan como índice de la presencia de dichas impurezas contaminantes en el agua.
Contaminantes biológicos
Incluyen hongos, bacterias y virus que provocan enfermedades, algas y otras plantas acuáticas. Algunas bacterias son inofensivas y otras participan en la degradación de la materia orgánica contenida en el agua.
Ciertas bacterias descomponen sustancias inorgánicas. La eliminación de los virus que se transportan en el agua es un trabajo muy difícil y costoso.
Efectos físicos: Como mal olor, cambio de color, enturbiamiento, fermentación, cambio de temperatura…
Efectos químicos: Como la disminución de la concentración necesaria de oxígeno para la vida acuática.
Efectos biológicos: Como la muerte de plantas y animales, así como la producción de enfermedades en el hombre.
Medidas para evitar la contaminación
No arrojar basura o residuos fecales en ellas.
Construir letrinas y pozos sépticos.
Construir plantas de tratamiento de aguas residuales.
Realizar campañas educativas para lograr actitudes positivas hacia la conservación y recuperación del río.
En la presente monografía, llego a las siguientes conclusiones finales conforme a los objetivos planteados:
PRIMERO: El Río Toro Cocha como se muestra en las fotos está en un estado deplorable; sus orillas se encuentran lleno de basura y sus aguas negras o turbias no sirven para el consumo humano y menos para la agricultura.
SEGUNDO: La población de Juliaca sobre todo los pobladores aledaños al Río Toro Cocha cada vez está perdiendo los valores; pues ya no respetan por lo menos el lugar donde viven, arrojan basura en frente de sus casas o a orillas del Río Toro Cocha, sino es así permiten que otros lo hagan; lo cierto es que no valoran el lugar donde viven; no piensan en la salud de sus hijos ni en la de ellos.
• Que las autoridades Municipales y la población en su conjunto canalicen lo más antes posible este río; pues así evitaremos que las personas arrojen basura en estas zonas, mejorando así la calidad de vida de los pobladores aledaños al río y la población en general.
• Que los vecinos de este sector se organicen para cambiar y embellecer el rostro de este río; ¿de qué manera?, no botando basura ni permitir que otros lo hagan, tratar de plantar árboles o algunas plantas que embellezcan dichos sectores
• Crear un parque turístico, aprovechando las aguas y los pantanos de este río.
• Alvarado Héctor. "Llama Nóbel a controlar emisión de contaminantes." El Norte, 15 Noviembre, 2002, 2. Latin American Newsstand. Pro Quest.Biblioteca Digital del Tecnológico de Monterrey
• Joachín Bolaños Vanesa. "Análisis de suelos."
• Carrillo A. JC. Leal L.L. y Sanchez Yañez JM. 2005. Diagnóstico del conocimiento para la separación de residuos sólidos en los estudiantes del Centro Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios (CBTis) N° 149 de Morelia, Mich. Mexico.
• Doelman P. 1995. Microbiology of soil and sediments. En: Biogeodynamics of pollutants in solis and sediments. Salomons and Stiglian Ed. Springer, USA.
. Madera Terán, Ronald. Introducción a la Ingeniería Civil. Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible. UANCV Juliaca.
Autor:
Mg. Miriam Madera Terán.
Doctorado en Educación