OBJETIVOS Al finalizar la presente capacitación los y las ministerios públicos serán capaces de: Manejar las destrezas de acreditación de las pruebas. Comprender las técnicas de preparación o entrenamiento de testigos y peritos a fin de fundamentar la teoría de la parte acusadora. Conocer las técnicas de autenticación de elementos de objetos y documentos Conocer la dinámica de la litigación de presentación e impugnación de los medios de prueba a ser producidos en el proceso sobre todo en la fase de juicio, enfatizando el punto de vista de la parte acusadora. Estructurar el denominado alegato de clausura.
METODOLOGIA A los fines de que los y las participantes logren alcanzar los objetivos antes anunciados, pretendemos realizar las siguientes actividades: Explicación teórico- práctica de cada tema a tratar. Lluvia de ideas con los y las participantes respecto a cada tema. Presentación de fragmento de película con el fin de observar la acreditación de testigos y la impugnación de medios de pruebas. Finalmente, breve simulación en cuanto a la presentación de la Prueba en juicio, específicamente: acreditación o calificación de testigos o peritos, autenticación de objetos y documentos e impugnaciones.
LA PRUEBA EN EL PROCESO PENAL CONCEPTO: La prueba ha sido definida como datos externos que se encuentran en la psiquis del juzgador, que se incorporan legalmente al proceso y que son idóneos para producir el conocimiento necesario para la verificación de los extremos objetivos (existencia del hecho) y subjetivos (participación del imputado) de la imputación delictiva, o de cualquier hecho o circunstancia jurídicamente relevante para la imposición e individualización de la pena (ej. Agravantes, atenuantes o eximentes de responsabilidad; antecedentes y personalidad del imputado; existencia o extensión del daño causado por el delito) (JOSE CAFFERATA NORES Y AIDA TARDITI)
CONCEPTO DE PRUEBA “La prueba es el medio de cognición de los hechos que tiene el juzgador para establecer el vínculo del imputado con los hechos punibles y determinar su responsabilidad” (Olga Elena Resumil).
MEDIO DE PRUEBA: Es el procedimiento establecido por la ley tendiente a lograr el ingreso del elemento de prueba en el proceso. Se convierten en prueba luego de ser acreditados en el juicio.
PRINCIPIOS QUE RIGEN LA PRUEBA Principio de Libertad Probatoria art. 170 CPP; Legalidad de la Prueba arts. 26 y 167 del CPP; Admisibilidad de la Prueba art. 171 CPP; Valoración de la Prueba. Sana Critica Art. 172 ; Comunidad de Pruebas;
TIPOS DE PRUEBA TESTIMONIAL Art. 194, 325 CPP; PERICIAL Art. 204 y 324 del CPP; DOCUMENTAL Y OTROS MEDIOS DE PRUEBA Art. 329 CPP;
PRUEBA TESTIMONIAL “Sirve para reconstruir ante el juzgador la verdad material sobre la ocurrencia de los hechos de modo que se establezca la configuración de los elementos del tipo penal y la participación del imputado mediante una inferencia racional de la apreciación fáctica y un análisis jurídico de la prueba. A esos efectos, la prueba debe reflejar una garantía substancial de confiabilidad”. Resumil, Criminalística Aplicada al Proceso Penal, En publicación;
PRESENTACION DE LA PRUEBA TESTIMONIAL Y PERICIAL PREPARACION DEL TESTIGO Y PERITO Extraer del testigo la mayor cantidad de información a los fines de construir nuestra teoría del caso; Trabajar el lenguaje corporal del testigo o deponente; La vestimenta del deponente como estrategia;
PREPARACION DEL TESTIGO (Cont…) Que sea espontáneo; Que diga la verdad de lo que ha captado a través de sus sentidos y mantiene en su memoria; No exagerar su versión; No contestar si no entiende la pregunta;
OBJETIVOS DEL EXAMEN DIRECTO Solventar la credibilidad de un testigo; Presentar y enfatizar los aspectos del relato que sustentan mis proposiciones fácticas; Acreditar e introducir al juicio prueba material y documental; Obtener información relevante para el análisis de otra prueba;
Guía para la realización del Examen Directo Acreditación del testigo; Preguntas de transición y orientación; Lenguaje sencillo; Ser descriptivo (iluminación, sonidos, distancia, tiempo, conocimiento previo etc.); Controlar el ritmo;
Guía para la realización del Examen Directo No hacer preguntas prohibidas; Anunciar debilidades; Escuchar la contestación del testigo (El arte de escuchar); Posición del abogado; Organización de la información;
ORGANIZACIÓN DEL EXAMEN DIRECTO Orden de los testigos; Orden del testimonio: Cronológico Temático
LOS TIPOS DE PREGUNTAS ABIERTAS: permiten contar un relato general Qué hizo el día 16 de Mayo? Qué sucedió después que salió de la casa? En qué consiste su trabajo? CERRADAS: exigen una respuesta específica Qué marca es su carro? De qué color era su pelo? A qué hora usted la llamó? INTRODUCTORIAS-TRANSICION.
LOS TIPOS DE PREGUNTAS SUGESTIVAS: Incorporan su propia respuesta. NO SE PERMITEN EN EL EXAMEN DIRECTO!! El acusado tenía el cuchillo en la mano? Sintió olor a gas cuando entró? Sabía usted que la fallecida y su esposo tenían una mala relación?
CONCEPTO CONTRA EXAMEN Es el interrogatorio realizado por la contraparte, cuyo objetivo es contradecir la prueba y aportar en consecuencia aspectos positivos a mi versión. Es utilizado como un mecanismo de impugnación o de desacreditación de la prueba aportada.
OBJETIVOS DEL CONTRAEXAMEN Desacreditar al testigo; Desacreditar el testimonio; Acreditar nuestras propias proposiciones fácticas; Acreditar nuestra prueba material; Obtener inconsistencias con otras pruebas de la contraparte;
EL CONTRA EXAMEN El abogado en el contraexamen debe tener control del testigo, necesita superponer su propia teoría del caso a ese testimonio, toda vez que el testigo es reticente a la nuestra y cree firmemente en la suya! El contra examen se construye desde y para el alegato final La lógica del contra examen es la pregunta ¿ que quiero estar en condiciones de decir en el alegato final? Con esta pregunta se determina la estrategia de contraexamen
Guía para la realización del Contraexamen Ser breve, dependiendo de la estrategia Preguntas sencillas Preguntas sugestivas No ir de pesca No pelear con el testigo
Cont… No permitir que el testigo explique; No repetir el directo; Saber cuando preguntar y cuando terminar;