Una reflexión sobre algunos elementos para incrementar el hábito de la lectura y la comprensión lectora

Metacognición: La regulación propia para afrontar un aprendizaje, es decir la planificación de estrategias en las situaciones que se presenten.

SEP: Secretaria de Educación Pública.

Leer: La capacidad de reproducir vocalmente determinados textos.

Comprensión Lectora: Elaborar o construir un significado propio de la relación establecida con el texto.

Emancipatorio: Se refiere a la liberación intelectual de discursos hegemónicos.

Paradigma: Modelo establecido en una disciplina o ciencia que goza de una aceptación. Competencia: Conjunto de conocimientos, destrezas, habilidades que se pretende desarrollar. Nodales: Que enlaza determinados aspectos conceptuales.

Estrategia Didácticas: Una serie de actividades debidamente organizadas de tal manera que en se logren promover el aprendizaje esperado en las personas.

Técnicas: Es un procedimiento que utilizado para lograr un determinado aprendizaje. Métodos: Procesos ordenados de acciones orientadas al lograr el propósito de la estrategia. Deconstrucción: Pensamiento que critica, analiza y revisa fuertemente las palabras y teorías.

Aprendizaje Significativo: Es el aprendizaje duradero construido por medio de conocimiento nuevo y el que posee el individuo.

Constructivismo: Marco Explicativo que considera que el sujeto es la construcción de disposiciones internas, externas y propias.

Enfoque: Es un modelo que pretende explicar una realidad desde sus principios. Inferencias: Son las deducciones que establece los individuos en relación con sus experiencias.

Cognitivos: Todo aquello que afecta o repercute en el conocimiento de las personas.

Introducción

Desde su aparición el ser humano ha tenido la necesidad de comunicarse con sus semejantes a través de diversas formas de expresión, (pinturas, señales, lenguaje, escritura, etc.); con el transcurso del tiempo el proceso de comunicación se ha ido perfeccionando para una mayor interacción y comodidad, estos avances los podemos constatar con la existencia y el uso de los medios de comunicación como la radio, la televisión, el Internet, etc.

Actualmente nos podemos percatar de que nuestra sociedad esté siendo impactada por la globalización y está sufriendo cambios en el aspecto económico, político, social, cultural, sin dejar de lado el aspecto educativo que en el presente trabajo es de vital importancia. La globalización es un concepto que pretende describir la realidad inmediata como una sociedad planetaria, más allá de fronteras, barreras arancelarias, diferencias étnicas, credos religiosos, ideologías políticas y condiciones socio-económicas o culturales. Surge como consecuencia de la internacionalización cada vez más acentuada de los procesos económicos, en los conflictos sociales y en los fenómenos político-culturales.

La globalización ofrece ventajas y desventajas, no todas las personas son beneficiadas o perjudicadas, simplemente este fenómeno puede impulsar o retener el desarrollo. Las condiciones están dadas, lo único que queda es el proceso de actualización constante, así pues, la escuela pública debe "adaptarse" al fenómeno de la globalización, es decir buscar las estrategias necesarias para adecuarse a las transformaciones sociales y culturales, por lo tanto, los profesores y las profesoras de cualquier institución educativa nos vemos obligados a cambiar, actualizarnos y mantenernos informados cada día más para desenvolvernos en un proceso educativo que se encuentra en cambios constantes.

Recordemos que la escuela tiene años reproduciendo una educación tradicional, pero hoy se topa con juicios que cuestionan su proceder, con nuevas corrientes pedagógicas que tratan de hacerla más democrática, insertando cambios y avances tecnológicos que día a día se van incorporando a la práctica docente, en fin, se enfrenta con una lista interminable de nuevos factores.

La forma de enseñar de los profesores debe estar apegada a las exigencias reales de la sociedad, de integrar en sus planeaciones los elementos que le permitan actualizar el conocimiento de acuerdo al contexto en el que se encuentren para dar más atractivo a sus clases, que generen más interés, y sobre todo que intente hacer de la educación convencional una educación sistémica, recordemos que todo proceso educativo busca que el alumno desarrolle su personalidad libremente, por tal motivo se empeña en la transmisión de conocimientos, valores, actitudes y aptitudes que contribuyan a la transformación de cada individuo a ser cada vez mejor, en nuestro medio pocos dudarán que el saber leer y el saber escribir es una de las metas fundamentales de la enseñanza escolar considerándolas como habilidades prioritarias para dominar, dado que son la base del aprendizaje y la puesta en marcha de la cultura, sin embargo, la enseñanza de la lectura y de la redacción ha sido la manera más eficaz para disgustar a los alumnos y, en consecuencia, alejarlos de la lectura.