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Funciones psicológicas superiores (página 2)


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Por otro lado tenemos la memoria, proceso por medio del cual las personas codifican, almacenan y recuperan información.

Facultad de recordar lo pasado. Codificación proceso en el que la información se registra inicialmente de tal manera que la memoria pueda utilizarla (prestamos atención – registramos).

Almacenamiento, es el mantenimiento de material guardado en el sistema de memoria, si el material no se almacena en forma adecuada, no podrá ser recuperada mas tarde. Recuperación es cuando se localiza o se busca el material guardado, se trae a la conciencia y se utiliza de nuevo.

Sistemas de almacenamiento de la memoria; son las etapas en las que se puede guardar información, y son las siguientes:

1) memoria sensorial; es el almacenamiento inicial y momentáneo de la información, dura solo un instante. Son dos: ecoica; información auditiva. Icónica; información visual.

2) Memoria a corto plazo: es la información que dura entre quince (15) a veinte (20) minutos, se almacena según lo significativo, también se llama memoria de trabajo. Solo almacenamos una cantidad minima de información.

3) memoria de largo plazo: se almacena la información en forma relativamente permanente, aunque su recuperación pueda ser difícil en ciertas ocasiones. Memoria declarativa; es para información objetiva y relativa.

Ejemplos; montar bicicleta, batear una pelota, y cocinar. Memoria semántica; es para el conocimiento general y los hechos relacionados con el mundo. Se utiliza para la memoria de la lógica y la deducción. Ejemplo de memoria de cultura general. Vamos a exponer algunos ejercicios que ayudaran a estimulas la memoria:

  • Jugar ajedrez.

  • Recordar números telefónicos.

  • Recordar cosas que ya se saben; en lo concerniente a este ejercicio es factible que cuando se recuerdan cosas se agilizan el proceso mental, no solo una cosa especifica sino todas en general por que esto nos permite tener una memoria mas rápido y por ende mejor pensamiento.

Tenemos también el pensamiento: es la creación de la mente. Es el espacio paralelo de algunos estados mentales como la creencia, los deseos y la significación de los símbolos. La inteligencia y su revolución son herramientas.

El pensamiento es la capacidad que tiene el ser humano para organizar en términos de relaciones los significados que tiene acerca de la realidad que vive. Podemos mirar a través del pensamiento y el pensamiento se puede evidenciar a través del lenguaje.

En el pensamiento la idea es la composición estructural la idea compone al pensamiento, es decir, la idea compone el pensamiento y este es global y depende de las ideas; el pensamiento se clasifica en:

1) Empírico: lo que uno explora a través de las vivencias, experiencias cotidianas, que explora por medio de la practica,

2) científico: sistemático y estructurado, se da por medio de investigación, ya tiene una forma.

3) lógico requerido por la lógica y la deducción, lo que uno supone, puede ser o puede pasaría distintos tipos de pensamientos;

1) deductivo: parte de lo general a lo particular, parte de una idea general y va profundizando en ella, el sistema nervioso general.

2) inductivo: va de lo particular a la general.

3) Analítico: separa todo en varias partes y se pueden categorizar.

4) de síntesis: reasumir las ideas que tenemos y especificarlas.

5) creativo: se usa para innovar, para crear cosas.

6) crítico: permite evaluar situaciones de manera objetiva.

7) sistemático: relacionar hechos y encontrarles aplicabilidad.

8) imaginario: nace de la fantasía del ser humano, para agregarles detalles a las cosas y hechos.

9) interrogativo: son para cuestionar.

Algunos ejercicios que pueden ayudar a mejorar el pensamiento son:

  • Juegos de ajedrez.

  • Intentar interpretar textos de gran complejidad.

  • Resolver problemas de lógica: Este ejercicio pone en constante trabajo a la mente de las personas estimulando de esta manera la producción de conocimiento estableciendo relaciones de cosas que ya sabemos pero las aplicamos para determinada situación problema.

Por otro lado tenemos el lenguaje; es un conjunto de capacidades que permiten usar sonidos para crear signos o símbolos de manera arbitraria. Mediante el se representa objetos, conceptos y hechos. Lenguaje capacidad que tiene el ser humano de utilizar un numero amplio de términos, de pensamiento que se tiene de forma mas clara y amplia.

Algunas funciones del lenguaje son;

1) expresivas: permite expresar emociones y sentimientos,

2) de señal: posibilidad de emitir señales con el fin de provocar una reacción a la persona a la que se dirige, 3) descriptiva: describe objetos y hechos,

4) de discusión argumentada: se refiere al despliegue de pensamiento humano y a la manifestación de sus ideas; algunos tipos de lenguaje son: oral (la voz), escrito (letras), mímico(gestos y ademanes), pictográfico (pintura), sonoro (sonido),y táctil (tacto).

Algunos ejercicios que pueden ayudar a mejorar el lenguaje son:

  • Hablar con personas de mayor nivel intelectual para con ello mejorar nuestro nivel intelectual.

  • Comunicarnos con personas de diferentes zonas de nuestro país para con esto ampliar nuestro vocablo lingüístico.

  • Leer mucho para que poco a poco se mejore la comunicación. Por que esta nos permitirá ampliar nuestro vocabulario y esto solo se llevara a cabo cuando nosotros mismos tengamos el interés necesario para evitar evadir las situaciones problemas que se nos presentan haciéndole frente a estas para así ir aprendiendo mas cada día.

Conclusión

En el presente trabajo se dieron a conocer aspectos generales de los procesos cognitivos pero en si vamos a puntualizar algunos:

  • Se dio a conocer como se dan los distintos tipos de habilidades cognitivas (funciones psicológicas superiores).

  • Mostramos la importancia que tienen las funciones psicológicas superiores.

  • Mostramos ejercicios que estimularan el desarrollo de los procesos o las funciones psicológicas superiores.

Bibliografía

 

 

 

 

Autor:

Emerson Viloria Corcho

Luis Algel Martínez

Jose Luis Ubarnes Uribe

Profesor: Carlos Otalvaro

Univerisdad de Córdoba

Facultad de Ciencias Humanas y de Educación

Programa: Licenciatura en Ciencias Sociales

Monteria – Córdoba

2009

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