PRUEBA DE ENSAYO (4 puntos)
B. REALICE LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES:
ACTIVIDAD 1 (1 punto)
. Escriba una definición personal sobre el tema:
TÉCNICAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS.
. Además cite una técnica y un recurso que Ud. Crea que son indispensables en la educación.
Desarrollo
Los Recursos Didácticos son todos aquellos medios empleados por el docente para apoyar, complementar, acompañar o evaluar el proceso educativo que dirige u orienta; Abarca una amplísima variedad de técnicas, estrategias, instrumentos y materiales, que van desde la pizarra y el marcador hasta los videos y el uso del internet.
Existen algunos recursos didácticos que pueden ser de utilidad para diversificar y hacer menos tradicional el proceso educativo; como por ejemplo: Líneas de Tiempo, cuadros comparativos, mapas conceptuales, reflexiones críticas, ensayos, y actividades prácticas. Estos recursos ´pueden emplearse con fines didácticos o evaluativos, en diferentes momentos de la clase y acoplados a diferentes estrategias en función de las características y los intereses de quien los emplea.
Una técnica y un recurso que yo creo que son indispensables en la educación son las ILUSTRACIONES, que son formas de expresión gráfica (dibujos o imágenes infografías) que complementan la información o aclaran aspectos difíciles de explicar utilizando únicamente texto. Pueden ser gráficos, tablas, pictogramas, esquemas, planos, dibujos, cualquier otro recurso expresivo gráfico utilizando como material papel, cartulina, marcadores, etc.
ACTIVIDAD 2 (1 punto)
. Elabore una pequeña encuesta con tres preguntas clave:
1 ¿Cuáles son los recursos didácticos que más utiliza?
2 ¿Qué limitantes impiden el uso pleno de los recursos didácticos?
3 ¿Cómo superar estas dificultades?
Presente una conclusión general sobre la encuesta (mínimo 5 líneas)
Conclusión general
Los Recursos Didácticos funcionan como una extensión de los sentidos, al poner al servicio del docente recursos generalmente visuales, muy útiles para diversificar y hacer menos tradicional el proceso educativo, empleados con fines didácticos o evaluativos, existiendo así una variante de recursos, los cuales se complementan con la integración de alumnos/as en la elaboración de material, utilizando el reciclaje, evitando así gastos al padre de familia, Otra alternativa es gestionando ante las autoridades de turno nuevo equipamiento de recursos didácticos modernos, como sala audiovisuales, computadoras, etc. Para trabajar con éxito en el aula de clases, siempre prevalecerá la creatividad del maestro que con amor y dedicación, no permitirá que ningún limitante le corte su inspiración al enseñar.
ACTIVIDAD 3 (1punto)
Elabore un collage sobre el tema: "TRABAJO COLABORATIVO EN EL AULA .Comente que técnica y recurso utilizó para la elaboración.
La técnica y recurso didáctico que utilicé para elaborar este interesante trabajo fue la técnica del collage, que es la obligación del artista de imitar la realidad, ya que trozos de la misma son adheridos al cuadro, aplicando la creatividad, desarrollando ideas, construyendo colaborativamente e integrando conocimientos, encontrando sentidos a través de experiencias sensoriales y un mejor aprendizaje, utilizando como recursos, tijeras, pegamento, superficie plana de cartulina, paletas de madera y recortes de revistas, dando rienda suelta a la imaginación, destacando así nuestro objetivo de interpretación del tema.
ACTIVIDAD 4 (1 punto)
. Investigue al menos 4 técnicas de dinámica de grupos que no hayan sido mencionadas en las unidades de la guía didáctica o capítulos del texto básico.
. Citas bibliográficas de cada técnica de grupo.
DESARROLLO
1.- TÉCNICA: EL CUENTO VIVO:
OBJETIVO: Animación y concentración del grupo.
El coordinador les pide que se sienten en círculo. Una vez sentado, comienza hacer un relato sobre cualquier cosa, donde incorporen personajes y animales en determinadas actitudes y acciones.
Cuando el facilitador señale a cualquier compañero, este debe actuar como el animal o personaje que se hace referencia en ese momento del relato.
CITA BIBLIOGRÁFICA: Libro de técnica de dinámica de grupo de la Dra. Raquel Bermúdez Morris.
2.- TÉCNICA: EL PUEBLO MANDA:
OBJETIVO: Para buscar la animación del grupo.
Se forma un círculo con todas las sillas, una para cada participante, menos uno quien se queda de pie parado en el centro del círculo e inicia el ejercicio. El participante del centro dice, por ejemplo. "TRAIGO UNA CARTA PARA TODOS LOS COMPAÑEROS CON BIGOTES" todos los compañeros que tienen bigotes deben cambiar de sitio. E l que está en el centro trata de ocupar una silla. El que se queda sin sitio pasa al centro y hace lo mismo, inventando una característica nueva como "TRAIGO UNA CARTA PARA TODOS LO QUE TIENEN ZAPATOS NEGROS", etc.
CITA BIBLIOGRÁFICA: Manual de juegos y dinámicas de grupo., autor MATÍAS SALES.
3.- TÉCNICA: EL AMIGO SECRETO:
OBJETIVO: Crear un clima de compañerismo e integración.
Se les entrega a cada miembro un papel y se le pide que escriba en el su nombre y algunas características personal (cosas que les gusten, aspiraciones, etc.). Una vez que todos hayan llenado su papelito se ponen estos en una bolsa o algo similar y se mezclan. Después cada uno saca un papel al azar, sin mostrarlo a nadie, el nombre que está escrito, corresponde al que va a ser su amigo secreto
CITA BIBLIOGRÁFICA: Manual de dinámicas de grupo para el aprendizaje. Autor MARÍA DE JESÚS GÓMEZ HERNÁNDEZ. Villahermosa- Tabasco (México)
4.- TÉCNICA: EL ALAMBRE PELADO.
OBJETIVO: Lograr animar al grupo y la concentración cuando hay dispersión.
Se pide a un compañero cualquier que salga del salón y se les pide al resto de compañeros que formen un círculo y se tomen de la mano. El facilitador le explica que el círculo es un circuito eléctrico, dentro del cual hay un alambre pelado, que se pedirá al compañero que está afuera que le descubra tocando las cabezas de los que están en el círculo. Se ponen de acuerdo e que cuando toquen la cabeza del compañero que ellos designen, como el "alambre pelado", todos al mismo tiempo y con toda la fuerza posible pegan un grito. Se hace entrar al compañero que está afuera, el coordinador le explica que el círculo es un circuito eléctrico y que hay un alambre pelado en él y que hay que descubrirlo tocando la cabeza de los que están en el circuito.
CITA BIBLIOGRÁFICA. Manual de juegos y dinámicas de grupo. Autor MATÍAS SALES.
Autor:
Patty Ríos