Un ensayo sobre el aprendizaje significativo en la búsqueda de los conocimientos

2. Aprendizaje significativo
3. La psicología de la educación y los aprendizajes
4. Teorías del aprendizaje
5. Tipos de aprendizaje significativo
6. El constructivismo y su relación con el aprendizaje significativo
7. Conclusión
8. Bibliografía

Introducción

En la evolución y desarrollo de la ciencia, el conocimiento ocupa un lugar muy importante debido a que este elemento influye en los avances de la misma. Las innovaciones tecnológicas, nuevas maquinarias, nuevos sistemas de producción, la tecnología de la información y la comunicación, etc. han sido producto del conocimiento. Dentro de todo esto cabe mencionar que para obtener el conocimiento, es importante saber que el aprendizaje juega un papel muy importante. El aprendizaje es un proceso que realiza el individuo para adquirir el conocimiento. En este proceso el individuo ha de emplear los mecanismos cognitivos (la reflexión, el análisis, la investigación, etc.), para llegar al conocimiento. Antes de hablar de conocimiento tenemos que hablar de aprendizaje, ya que el aprendizaje es la base del conocimiento.

Cuando se habla del conocimiento en general, del conocimiento científico y su relación con las innovaciones tecnológicas, de las cosas que se tienen y que se han de tener en un futuro a consecuencia del conocimiento, dejamos a un lado ese proceso que se lleva a cabo para obtener el conocimiento y que se llama aprendizaje. En las universidades que es por lo general en donde se forman los científicos, los investigadores, los especialistas en algún área de la ciencia, etc. que son los que una vez conociendo realizan sus invenciones para "bien" de la sociedad, es el lugar en donde a través del proceso de aprendizaje se adquieren los conocimientos.

En la literatura pedagógica se dice que el conocimiento se consigue una vez que el alumno atraviesa por un proceso de aprendizaje. Hoy en día las instituciones centran sus modelos educativos en los aprendizajes, pero un aprendizaje en el sentido de que el individuo reflexione, analice, etc. construya los conocimientos, es decir un aprendizaje que tenga significancia en el individuo, que le sea útil y que le sirva para toda la vida. De tal forma el ensayo que ahora presento lleva por nombre "El aprendizaje significativo".

El aprendizaje significativo es un proceso a través del cual una nueva información se relaciona con un aspecto relevante de la estructura del conocimiento del individuo.

Aprendizaje significativo

Para abordar la temática de aprendizaje significativo, es importante señalar que comprendemos por aprendizaje, de manera general. En la literatura pedagógica existen diferentes acepciones a cerca del aprendizaje. El ser humano puede realizar muchas cosas, desde que está en el vientre de la madre, se comunica con ella de muchas formas. Ella nos plática, nos instruye, sensibiliza los órganos de los sentidos, juntamente con nuestro cerebro y al mismo tiempo respondemos a esas caricias y sensibilidad. Todo lo que el hombre realiza y lleva a cabo durante toda su vida, es producto de un aprendizaje. De acuerdo a lo expuesto me pregunto, ¿Qué es aprendizaje?, ¿Qué es aprender?, ¿Qué es el aprendizaje significativo? ¿Por qué lo hacemos? Existen varias concepciones a cerca de la definición de aprendizaje.

Es imposible referirme al aprendizaje significativo sin antes hablar del aprendizaje de manera general, de la ciencia que lo fundamenta, de las teorías que los sustentan, de los tipos, etc. ya que es necesario comprender algunos conceptos.

El diccionario de la lengua española-vigésima segunda edición, año 2001, nos dice que el aprendizaje es la acción y efecto de aprender algún arte, oficio u otra cosa, el tiempo que en ello se emplea; También nos define este concepto desde el punto de vista de la psicología, que aprendizaje es la adquisición por la práctica de una conducta duradera. El diccionario LAROUSSE diccionario básico escolar, segunda edición nos define aprendizaje, como la acción de aprender algún arte u oficio, tiempo que en ello se emplea. Aprendizaje es un cambio más o menos permanente de conducta que se produce como resultado de la práctica (Kimble, 1971; Beltrán, 1984). Aprendizaje, es adquirir el conocimiento de una cosa por medio del estudio, ejercicio o experiencia. El aprendizaje es un cambio relativamente permanente en el comportamiento, que refleja una adquisición de conocimientos o habilidades a través de la experiencia y que puede incluir el estudio, la instrucción, la observación o la práctica. Los cambios en el comportamiento son razonablemente objetivos, y por tanto, pueden ser medidos (Papalia, 1990). Aprender, Significa adquirir el conocimiento de algo por medio del estudio o la experiencia, es transitivo si lo que se aprende se expresa mediante un sustantivo, e intransitivo, con un complemento, si lo que se aprende se expresa mediante un infinitivo: «David aprende la técnica del retrato» (Marsé Rabos [Esp. 2000]); «Allí aprendimos a pescar» (Montero Tú [Cuba 1995]). Cuando significa "memorizar [algo]", es transitivo y lleva normalmente un pronombre concordado con el sujeto: «Rogelio se aprendió de memoria esa parte del texto» (Olivera Enfermera [Méx. 1991]). Aunque comparte etimología con aprehender, ambos verbos tienen hoy usos diferenciados y no deben confundirse. (Diccionario panhispánico de dudas ©2005Real Academia Española ©). Tenemos ahora las definiciones de los términos aprendizaje y aprender. Al analizar cada uno de ellos, llegamos a la conclusión de que el primero nos indica que en el momento de realizar una acción determinada logramos obtener como resultado un aprendizaje. Respecto al término aprender, se deduce que el aprender es la forma y manera que emplearemos para obtener el conocimiento.