¿Dónde se encuentra la conciencia en el ser humano? ¿Qué es, y cuáles son sus funciones?
El autor nos hace una atenta invitación, y a la vez nos lleva a través de su recorrido por esta gran aventura ¿Dónde está la conciencia? ¿Qué es la conciencia y cuáles son sus funciones?
Me voy a detener por unos minutos para investigar que dice el diccionario de la lengua española ¿qué es la conciencia? conciencia. (Diccionario del Real Academia Española)
(Del lat. conscientia, y este calco del gr. s??e?d?s??).
1. f. Propiedad del espíritu humano de reconocerse en sus atributos esenciales y en todas las modificaciones que en sí mismo experimenta.
2. f. Conocimiento interior del bien y del mal.
3. f. Conocimiento reflexivo de las cosas.
4. f. Actividad mental a la que solo puede tener acceso el propio sujeto.
5. f. Psicol. Acto psíquico por el que un sujeto se percibe a sí mismo en el mundo.
El Diccionario de: Sinónimos y Antónimos de LAROUSSE (2006) Impresores Nacionales. S.A. de C.V. Puebla, Puebla México.
Conciencia. Nos dice el diccionario que es:
Discernimiento, conocimiento, percepción.
Escrúpulo, moralidad, consideración, cuidado, delicadeza, miramiento.
Inteligencia, razón, alma y corazón.
Ahora bien, ya con lo anterior tenemos ya podemos avanzar, porque entendemos, comprendemos y discernamos los siguientes significados de la conciencia, seguiremos nuestra aventura, a través de la historia del ser humano socio-antropológicamente el mismo hombre se pregunto, se pregunta y se preguntará: ¿Dónde está la conciencia? ¿Qué es la conciencia y cuáles son sus funciones? Algunos investigadores dicen que está en el corazón. Otros dicen que está en el cerebro, otros dicen que está en el cerebro reptílico, y otros dicen que está en el sistema límbico, y otros dicen que está en la corteza cerebral. Y usted lector (a) estudiante y profesor(a) ¿Dónde está la conciencia?
El hombre siempre se ha preguntó, se pregunta, y se preguntará diciendo a si mismo ¿Dónde está la conciencia? ¿Qué es la conciencia? Y ¿Cuáles son sus funciones?
En diferentes tiempos, espacios y lugares han existido varias interrogantes en la ciencia, y seguiremos con el gran dilema y nos estaremos preguntando ¿Dónde está la conciencia?
Vygotsky lo plasmo a través de sus escritos con otras palabras, en otro tiempo, espacio y lugar y el menciono que todo ser humano trae consigo una zona de desarrollo potencial, y menciono que necesitamos una zona de desarrollo próximo como (mediador) para reactivara la zona de desarrollo potencial y así iniciar el proceso de la zona de desarrollo terminal, fue con otras palabras, se puede decir que son sinónimos, pero si paramos por unos minutos y entramos a una reflexión profunda analítica y critica, para iniciar un pensamiento analógico, nos vamos a dar cuenta, y entonces ,si vamos a entender, comprender, discernir que así, es, que él, esta va hablando de la conciencia, claro con otros conceptos, ¿Usted lector(a) estudiante y profesor que dice? ¿Está de acuerdo o desacuerdo?
Hay hombres que dicen que la conciencia se encuentra en el cerebro reptílico (bulbo raquídeo, protuberancia y mesencéfalo) pues ellos(as) están pensando que en este complejo existe la ira, el hambre, el sexo, la sed, la lujuria, el enojo, la envidia, la arrogancia y hasta la simplicidad, esto y más , etcétera, etc. Y todo ello fluye al siguiente cerebro que es el mamífero (que es el sistema límbico), y lo integran (el cuerpo calloso, el pedículo pellicidum, el tálamo, el hipotálamo, la glándula pituitaria, el ganglio basal y el hipo campus, es aquí donde existe la memoria en sus tres departamentos que es la memoria de corto plazo, mediano y largo plazo, y además en este hipocampos esta el aprendizaje. Y además aquí se encuentran las emociones, El juego, la melodía, la música y la sed, y continua fluyendo todo esto y lo del complejo reptilico hacia al cerebro humano que es el neo-cortex (que es la corteza cerebral), y este lo integran los dos hemisferios, el derecho y el izquierdo, y este es el hemisferio lógico y sus funciones son: la escritura, los símbolos, el lenguaje, la ortografía, el escuchar, la localización de hechos y detalles, la asociación auditiva, y además de analizar la información paso a paso, y otros conceptos mas, y el hemisferio derecho que es el holístico y sus funciones: es relaciones especiales, las formas y pautas, los cálculos matemáticos, el canto y la música , es sensible al color, a la expresión artística, la creatividad, tiene la visualización, las emociones y además aprende del todo a las partes, y para ello necesita la imagen global, etcétera, etc.
Cuando dejamos que el complejo reptilico domine a los dos cerebros que son (el sistema límbico y al neo-cortex) entonces suceden cosas terribles, pero, si dejamos que el neo-cortex lleve el control, es cuando nos volvemos seres humanos, más sensibles al dolor ajeno, y aquí es donde viene la pregunta: ¿Donde se encuentra la conciencia? ¿Qué es y qué hace? Como ya vimos que la conciencia es: inteligencia, sabiduría, alma, intuición, razón, moralidad, cuidado, delicadeza, miramiento, discernimiento, conocimiento, percepción etcétera, etc. Si le permitimos que actúen todos estos conceptos, este domina al sistema límbico y al complejo reptilico, y es cuando vamos a obtener un dominio propio, y además, seres humanos, y seremos seres pensantes (Rita Levi Montalcini), e iniciaremos un pensamiento analógico, reflexivo, analítico y crítico. Y además seremos más amorosos, misericordiosos, justos, asombrosos, e incorruptibles, y es cuando por fin vamos a conocer el verdadero amor, ese amor limpio, ese amor ágape.
Como lo dice Edgar Morín, somos : auto(geno-feno-ego)eco-re-organización, y para desarrollar estos conceptos es muy laborioso, pero, así es esto, quiero mejorar en todo mi ser, es decir en mi cuerpo, en mi mente y mi conectividad y que se enlace con la conciencias, para que ella, actué en sus diferentes facetas pues bien, debo de trabajar mucho, y poner en acción uno por uno de los conceptos que menciona Morín, pes esto me llevará a los tres cerebros, en sus diferentes nieles de simplicidad y complejidad a tal grado que llegare y estar mucho más tiempo en la corteza cerebral que es el cerebro humano, y es ahí donde se deposita la mayor parte de la conciencia, la sabidurías en todo su plenitud, ¿usted lector (a) estudiante y profesor que dice todo esto? Resumiendo: ¿Qué hay que hacer para integrar, desintegrar y re- integrar los tres cerebros que son: el cerebro reptílico? (bulbo raquídeo, la protuberancia y el mesencéfalo), el cerebro mamífero (el sistema límbico que está integrado por el cuerpo calloso, el pedículo pellicidum, el tálamo, el hipotálamo, el hipocampo, la glándula pituitaria y el ganglio basal)y el cerebro humano que es (el neo-cortez) que consta de de dos hemisferios, y a través del complejo reptilico fluye los mensajes, las futuras funciones hacia el sistema límbico y este a la corteza cerebral, en sus diferentes porcentajes, y facetas para que el ser humano pueda tener un equilibrio psicosomático, ya misma conciencia será estimulada, a través de la sinapsis, y esta hará una red de neuronas sinápticas y esta producirá una red de redes sinápticas, cuando nosotros estemos listos para despertar, estimular, a la misma conciencia en toda su plenitud, y esta hará sus funciones necesarias, y hay que recordar que la conciencia nos dará poder, sabiduría, inteligencia, consejería, conocimientos, y seremos seres humanos espirituales.
EPILOGO: La conciencia se encuentra en el sistema límbico, en la corteza cerebral y en el corazón de cada ser humano. Tenemos cuero, mente y cognitivo *cuerpo, alma y espíritu)
Job. 38:36.
¿Quién puso la sabiduría?
¿O quien visión al inteligente?
Solo necesitamos el auto (geno-feno-ego) eco-re-organización. (Edgar Morín) para reactivar nuestra conciencia y empezar la realización de red de redes sinápticas. Sé, que existen procesos en diferentes facetas, tiempos, espacios y lugares. La misma neurociencia nos lo dice por medio de la científica neuróloga (Rita Levi Montalcini) nuestra meta es llegar a la cima de la plenitud máxima de la conciencia, esto depende de mi, del mediador para iniciar la renovación de todo nuestro cuerpo, de nuestra mente y de nuestra cognitividad. Ese mediador es mí: Señor Dios. ¿Tú, que dices lector(a), estudiante y profesorado? Y cuando el ser humano llegue a encontrar la conciencia, y que es, y sus funciones, es cuando en realidad el ser humano en verdad, será un* ser humano*, y no, un ser mamífero, ni reptílico.
Necesitamos encontrar el verdadero amor ágape. Creo que es el tiempo, en este siglo XXI, de que encontremos, reflexionemos, respecto de la conciencia, este planeta Tierra, nos lo grita a cada segundo, la misma niñez, los jóvenes, y los ancianos, nos lo dicen con su triste mirada, con su hambre, esa hambre de amar, de comprender, de entender, de discernir, de justicia, de misericordia, etcétera, etc.
Me pregunto: ¿Por qué el hombre a través de la historia socio-antropológica, no ha querido cambiar su forma de vivir, de comunicación, de dialogar, de discernir, de comprender y de respetar al prójimo? Y, nos hemos desviado de nuestro diario vivir, no, queremos ser organizados, de vivir como seres humanos, de respetar, de trabajar, de reflexionar, de alimentarnos bien, de tomar dos litros de agua diariamente, de amar con un amor limpio, de estudiar antes de ir al aula, de investigar, de elaborar acrósticos, de reflexionar para llegar a un pensamiento analógico, de luchar día a día y de tener en
mente para llegar a la cima en todos los niveles de simplicidad y complejidad. (Edgar Morín). Ya no queremos leer, reflexionar, de escribir, de meditar, de discernir, de entender, de comprender, de tener compromisos, ya no queremos nada de esto y de otros conceptos más, etcétera, etc. ¿Por qué, no, lo sé? Es más, ya no, nos asombra nada, ni tenemos imaginación, hemos dormidos nuestros sentidos, ya no escuchamos la lluvia, el viento, ya no soñamos, ¿Qué es lo que nos está pasando? Soy docente en la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, y he percibido en el estudiante de medicina que para ellos, les es muy difícil pensar, es decir, no tienen el habito de leer y después de reflexionar lo que están leyendo, para que posteriormente escribir de, lo anterior, ya sea un resumen, un ensayo, un epilogo, algo escrito. Pues no, creo que nos falta muchas asignaturas como la Ética, la antropología, la filosofía médica y la psicopedagogía e didáctica. En este semestre voy a impartir la asignatura *Ética medica y su historia* yo estaba esperando la oportunidad de estar en esta asignatura, y llego el momento, espacio y lugar, voy hacer lo imposible para que los estudiantes iniciar un cambio en su cuerpo, en su mente y en su cognit6ivo, para que inicien, des inicien y re-inicien la sinapsis neuronal a tal grado que se formen una red sináptica y después de ellos una red de redes sinápticas, a tal grado que estaremos sumergidos en la reflexión analítica e critica, y llegar por ultimo a un pensamiento analógico, esa y mas son mis metas, espero logar un poquito de todo esto, es decir poner la semilla en la una tierra fértil, ya vendrán las lluvias, y como o dice mi frase:* Sembremos en el desierto de los cuatro vientos, ha empezado a llover*
(Barraza). El camino es espinoso y con dardos, vendrán momentos de desaliento, de lluvias, de fríos, de vientos, de cortinas con humo, desánimos, malas caras, disgustos, habrá ocasiones que ya vamos llegando a la cima, y, no falte quien nos lleva a la otra sima, a tal grado que, si no, nos levantamos de esa enorme caída, ahí nos vamos a quedar, necesitamos tener nuestros ideales muy firmes, tener una convicción solida, que nuestros pensamientos y sueños sean fuertes y que se realicen a través de trabajo, de desvelos, de organización, de cronogramas de actividades, de tener una buena alimentación de una excelente respiración (inspiración-nariz y una expiración-boca) de un buen baño por la mañana, de que cada l amanecer tengamos otro nuevo pensamiento, otros bríos, otros sueños, que tengamos asombro, e imaginación día tras días.
Usted lector(a) estudiante y profesorado. ¿Qué piensan de todo esto, se podrá? O ¿es solo un sueño de su servidor? Creo firmemente que ha llegado el momento, de que en este siglo XXI, debemos de cambiar nuestras actitudes, nuestras costumbres y hasta quizá en algunos de creencias, despojémonos de lo que nos está estorbando tanto en nuestro cuerpo, como en nuestra mente y nuestro cognitivo.
Podemos iniciar como un ensayo y error, error y ensayo día a día. Vamos pues en busca de esa conciencia, de sus funciones, ¿Dónde está? Pues está dentro de nosotros, en nuestra mente, en nuestros hemisferios, en el sistema límbico, en nuestro corazón, y después todo nuestro ser (cuerpo, mente y cognitivo) se impregnará, hasta llegar a su plenitud que es la verdadera sabiduría. Nos falta mucho amor, ese amor puro, que está en cada uno de nosotros, necesitamos ver con otros ojos a nuestro prójimo, a la niñez, a nuestros hermanos, nuestros padres, a nuestros abuelos, en fin a todo mundo, a la misma naturaleza, a la flora y fauna, a nuestro planeta Tierra.
¿Qué piensa usted, lector(a) estudiante y docente? ¿Cree, que estamos bien así? ¿Necesitamos cambiar o no? ¿A dónde nos lleva todo esto, que nosotros mismos hemos sembrado? Lo que yo, he visto, he percibido, que hasta la niñez ha cambiado, en nuestros tiempos, cuando nosotros éramos niños, éranos diferentes, más disciplinados, mas obedientes, más tranquilos. Ahora, no es así, el niño(a) es violento, grosero, indisciplinado, si hablamos del estudiante en cualquier nivel educativo, es de igual manera. Es flojo, perezoso, no es puntual a sus clases, no hace sus tareas, no quiere reflexionar, solo piensa en el número, y un día lo dijo Aristóteles, de que un día nos iba a gobernar el número, y creo que ya llego ese momento, ¿lo cree usted así, o no es así?
Concluimos diciendo, los invito a llegar a la cima, todos y cada uno de nosotros, ¡ADELANTE!
Bibliografía.
López Ramírez, Ernesto Octavio. (2005). Los procesos cognitivo en la enseñanza-aprendizaje. El caso de la psicología cognitiva y el aula escolar. México. Trillas.
Piaget Jean. (2005). Psicología y pedagogía. Editorial. Ariel.S.A
Morín Edgar. (1999) El método. El conocimiento del conocimiento. Cátedra
Vygotsky Lev. S. (2006). Pensamiento y lenguaje. México. Ediciones Quinto Sol.
Autor:
Armando Barraza Cuéllar
(Médico, docente e investigador y escritor.)
Currirulum vitae.
Armando Barraza Cuéllar.
Universidad Autónoma de Ciudad Juárez.
Instituto de Ciencias Biomédicas.
México.