Teniendo como base la influencia y filosofía de la Educación Holista. La educación del XXI, el paradigma educativo de una verdadera educación. Ahora sé que decidí estudiarla por la necesidad de elevar mis niveles de educación para poder llegar al fin último del ser humano, al encuentro con la verdadera felicidad.
La educación y aprendizaje es exclusiva de los humanos se dio a partir de los niveles del kosmos en la noosfera y teósfera. No existe separación entre aprende y vivir, una autentica educación tiene como currículo la vida en todas sus manifestaciones. La educación no debe reducirse al desempeño de una profesión, ya que esto deshumaniza y limita a las personas volviéndolas mecánicas. La crisis actual humana cimentada en valores dominantes de explotación, control, éxito, competencia, etc., el ideal del crecimiento económico ilimitado ha llevado al ser humano a depositar sus esperanzas de felicidad en el consumo de productos y satisfactores superfluos. La acumulación de poder ha llevado a la sociedad al autoritarismo y a la antidemocracia, y el desarrollo tecnológico a una depredación generalizada de los recursos naturales del planeta.
La educación debe estar encaminada al desarrollo de todas las dimensiones del ser humano así como de su inteligencia y amor a la vida. Es ir más allá de lo intelectual y va en relación con nuestra capacidad de amar.
Aprender es el punto central de todo el proceso educativo, el aprender es uno solo y no está dividido. En el proceso educativo nos involucramos todos como padres, profesores, alumnos, empleados. Aprender es un proceso que dura toda la vida y no solo se da en un una escuela. Existen cuatro aprendizajes estratégicos:
1.-Aprender a aprender: Todos buen aprendizaje tiene su base en una buena pregunta. (Conciencia científica).
2.-Aprender a hacer: Aprender a transformar la sociedad a través de la acción inteligente y responsable (conciencia social)
3.- Aprender a vivir juntos: Aprender a vivir responsablemente, respetando y cooperando con otros seres humanos y en general con todos los organismos vivos del planeta, aprender el valor de la paz aplicar el diálogo su principio es la interdependencia y la sustentabilidad. (Conciencia ecológica).
4.- Aprender a ser: El encuentro con la esencia de uno mismo que va mas allá del aparto psíquico de pensamiento y emociones, donde moran los valores humanos genuinos y la sabiduría interior que se logra en el autoconocimiento, Aquí establecemos un orden interno y el despertar de la conciencia espiritual (conciencia espiritual).
Aprender es un acto total, implica habilidades actitudes, valores y conocimientos que no pueden ser fragmentados porque están ligados entre sí no se puede aprender una habilidad separada de su valor.
El primer paso para educarnos es comprender que no somos egos aislados sino que formamos parte de una totalidad que se despliega en niveles imposible de dividir, creer que somos individuos aislados es el primer error en la educación. El primer nivel de totalidad es él mismo como individuo, el segundo nivel que forma parte de la misma totalidad es la comunidad, el tercer nivel de totalidad es la sociedad, el cuarto nivel es el planeta y el quinto nivel es el kosmos. El individuo la comunidad, a la sociedad al planeta y al kosmos todos somos uno mismo. Si una persona quiere educarse, en primer lugar tiene que empezar a comprender esta realidad natural y en segundo lugar aplicarla a su vida cotidiana.
El Dr. Ramón Gallegos Nava señala que al ser humano lo integran seis dimensiones
Dimensión cognitiva: Dominio pleno del razonamiento de una manera creativa y no lineal. Con amor y respeto. Aquí son desarrolladas las inteligencias lógico-matemática y verba.
Dimensión corporal o física: La gente aprende a través de la actividad física, incluye una adecuada salud, nutrición, higiene y sexualidad
Dimensión afectiva, o emocional: Para el aprendizaje se requiere autoestima y seguridad emocional, la educación debe servir para fortalecer las emociones.
Dimensión social: El ser humano es sociable por naturaleza y orientado a la comunidad, el individuo también se desarrolla con la convivencia social en acciones cooperativas y trabajo en equipo, vital para la educación.
Dimensión estética: La educación es más un arte que una tecnología. Con el arte expresamos el alma. Nos sirve para expresar impulsos creativos internos, vía para aprender cualquier conocimiento
Dimensión espiritual.: No se puede llegar a ser un ser humano pleno con puro desarrollo tecnológico o científico. La espiritualidad es el corazón de la educación, con la espiritualidad expresamos nuestra propia identidad.
El desarrollo equilibrado de estas seis dimensiones juega un papel fundamental en el proceso de aprendizaje. Existe la necesidad de una nueva educación de carácter holista para la emergencia de un nuevo ser humano que viva de una manera inteligente y responsablemente en la sociedad del siglo XXI. El Dr. Ramón Gallegos señala cinco niveles de totalidad en la educación holista.
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