Análisis literarito del cuento “Una Tarde de Junio” de David Auris Villegas (página 2)
Enviado por Juan Llontop
"cierto día amaneció muerto en el jardín de su casa de Ancón, a orillas de La Maja desnuda de Goya, escuchando la traviata de Verdi, su música favorita, informaban los noticieros de la madrugada, embadurnado en el gran charco de sangre con los ojos abiertos escudriñando el horizonte, yacía el cadáver frío e inerte, por cuyo labio filtraba una fina secuencia de sangre de color oscuro, Bet dibujaba figuras en su cama, temblorosa y aterrada, cavilando si todo esto era solamente un sueño, envejecer tanto en una noche, empapada de un sudor viscoso y amargo, miró a todas partes, intentando recordar algo, solamente un vago sueño, rompió a llorar, buscaría a Nicolás, su carne sabía a sangre, no dijo nada, desnuda cogió el auricular para llamar por vez primera, una voz apagada y sollozante de anciana contestó al otro lado del teléfono, Nicolás había muerto en medio de sus libros donde alguna vez habitó, estupefacta, recordando las enigmáticas palabras de aquel noctámbulo que nunca llegaría a los cuarenta, ¡todo era un sueño!, un oscuro viaje por las guaridas de lo absurdo, se vistió de negro para los funerales, nunca más volvió a verlo, fue incinerado su breve cuerpecito hecho de fangos".b).- Poesía.- Aquí un trozo de poema de, Siempre habrá un mañana.
"Cuando se marcha la afable amada,abandonando su dulce morada,a crear otros nidos en losárboles que cantan sobre trigales de golondrinas muertas en veranos de heridas ymundos de hombres solos,aparecerá el hada madrinade la pobre Cenicienta y habrá otros helados, otros parques, otras casas, y nada estará perdido.Siempre habrá un mañana"
1.5.- Auris y la política .- Descree de la política y escéptico no cree que puede salvar al mundo o a cualquier país lejano o algún pueblito desconocido, pues la corrupción se ha enquistado en ella.
1.6.-Auris y la Educación .- Educador convencido que la única manera de desarrollarnos sostenidamente, es en base a una pedagogía revolucionaria, una educación solidaria, concientizadora, compartiendo los ideales de Cristo, Paulo Freire, Car Rogers y Claudio Naranjo.
1.7.- Obras .- Entre las pocas obras que ha publicado figura sólo tres, ya que desconocemos sus demás publicaciones, considerándolo por el momento una especie de "escritor anónimo y marginal"
– Cuentos de medianoche (relatos)
– Mañana cuando me vaya piensa en mí. (poemario)
– Rikchari Llacta (Revista)
– Estrategias de estudios y metodología de investigación universitaria. (ensayo)
– Comprensión lectora y creatividad de textos para la vida. (ensayo)
1.8.- Enlaces en internet.
– http://davidaurisvillegas21.blogspot.com/
– http://davidaurisvillegas75.blogspot.com/
– http://www.monografias.com/usuario/perfiles/wilfredo_david_auris_villegas
– En google: David Auris Villegas
Aspecto estructural de la obra
2.1. -Argumento del cuento "una tarde de junio"
Este cuento trata de un niño que vivía con sus padres y que deseaban ver la final del mundial Argentina 78" pero por diversos motivos no pudieron viajar a verlo, y tenían la oportunidad de verlo por televisión y el día del partido de la final le robaron su televisor. Después de unos días llegó el circo de Moscú y tuvieron la oportunidad de ir y ubicarse en la zona preferencial gracias a unas invitaciones que le obsequiaron aunque en este caso le robaron su auto y los dejaron en ridículo ya que solo a ellos les pasaba estos tipos de cosas.
Esta historia está basada en una familia limeña que se querían mucho pero eran muy ingenuas en muchas cosas, por ello es que les roban.
2.2.- Personajes.-
a. Personajes Principales.-
El niño
La madre "Libertad"
y el padre "Alfredo"
b. Personajes secundarios.-
el jefe
Toribio "el auto"
Dos muchachos "ladrones"
2.3.- Trama.-
El día en que les robarón su televisor porque fue el día de la final del mundial de futbol y no tenían donde ver el partido.
2.4.- Tema.- El día más feliz o infeliz de una familia.
2.5.- Hechos o episodios.
a. Hechos Principales.-
Cuando llegaron dos muchachos a la casa de Alfredo a llevarse s televisor.
Cuando llegaron a su casa después de divertirse en el circo y no encontraron nada.
b. Hechos secundarios.-
El aviso de que dieron a la policía cuando se perdió su auto.
c. Desenlace o final.-
Toda la familia se va a divertir al circo y cuando llegan a su casa se dan con ingrata sorpresa que les habían robado sus cosas.
2.6.- Tipo de texto.-
Narrativo, porque enumera sucesos o pasajes de forma narrada.
Componentes psicosociológicos
3.1. Realidad ambiental moral, cultural, con referencia al espacio y tiempo.-
La unión y el amor de una familia que a pesar de los inconvenientes tratan de seguir a delante.
3.2. El manejo del lenguaje.-
Maneja un lenguaje técnico ya que algunas palabras no pueden entender.
3.3. Ideología del autor.- (describimos y explicamos la ideología del autor que aparece en la obra)
3.4. Mensaje explícito de la obra.- (describir y explicar el mensaje externo de la obra)
3.5. Mensaje implícito de la obra.-
El mensaje es que cuando uno tiene un sueño por más obstáculos que haya siempre hay que seguir adelante.
3.6. Propósitos del autor.-
Dar a entender que no todo es como lo pintan hay que darnos cuenta cuando una persona nos está engañando o no.
3.7. Interrogantes y problemas que aborda el autor.-
¿Por qué existe tan delincuencia?
Crítica objetiva al autor y su obra
4.1. Comentario crítico al autor.-
4.2. Crítica respecto a la obra formal.-
El cuento está narrado en primera persona y luego pasa a tercera persona, debería darse todo en primera persona.
4.3. Crítica a la temática de la obra.-
La modalidad de robo en los hogares, que es muy común hoy en día y ni aun así las personas reflexionan.
4.4. Crítica general a la obra.- ( explicamos nuestro punto de vista a la obra en general)
Niveles de la lectura
5.1. NIVEL LITERAL
El niño cree que a su familia solo le pasa cosas que no les pasa a nadie. Que el robo de su televisor no debieron haberlo hecho ese día sino otro día.
5.2. NIVEL INFERENCIAL
La familia de Alfredo y el aparentemente normal eran muy ingenuos y dejarse engañar por personas que nunca conocían.
5.3. NIVEL CRÍTICO VALORATIVO.
No se debe dejar la familia de un lado porque son ellos los que nos dan fuerza para seguir a delante.
5.4. NIVEL RECREATIVO.
El momento en que todos van a pasar un día agradable.
Conclusión
Este cuento es muy interesante ya que te enseña a tener amor con tu familia a estar siempre unida y no confiar en personas extrañas.
Bibliografía consultada
-AURIS VILLEGAS, W.David. CUENTOS DE MEDIANOCHE. 1ra.Edic. Edit.
San Marcos. Lima, Perú. 2005.
– AURIS VILLEGAS, W. David. MAÑANA CUANDO ME VAYA PIENSA EN MI. 1ra. Edic. Edit. San Marcos. Lima, Perú. 2006.
–
– http://davidaurisvillegas75.blogspot.com/
– http://www.monografias.com/usuario/perfiles/wilfredo_david_auris_villegas
Autor:
Juan Carlos Llontop Mechán
Pisco. PERU (1978). Estudiante del Primer Ciclo de Ingeniería de Sistemas en LA Universidad UAP, Curso castellano
Ciudad. Pisco
País. Perú.
Año. 2010
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