- Resumen
- Objetivos
- Material y Método
- Metodología empleada
- Análisis de los resultados
- Conclusiones
- Recomendaciones
- Bibliografía
- Anexos
El objetivo de este trabajo consistió en lograr una integración de las comunidades intra y extrauniversitarias a través de la creación de un Círculo de Interés de Informática con los estudiantes del Politécnico de Informática de Manzanillo, con vista a prepararlos para su futuro desempeño profesional. Para alcanzar este objetivo se elaboró un programa para este Círculo de Interés, actividad sin precedentes en las Universidades de Ciencias Médicas en Cuba. Para la validación de este programa se escogieron al azar diez (10) estudiantes de dicho Politécnico. Se les realizó un diagnóstico inicial donde se pudo comprobar el poco conocimiento básico de esta materia. Hay que tener en cuenta que los encuentros comenzaron a finales de curso. Al cabo de tres meses se logró ampliar los conocimientos de estos estudiantes y lograron realizar una exposición donde realizaron las presentaciones en PowerPoint.
Summary
The objective of this work consisted of achieving an integration of the communities intra and extrauniversity through the creation of a data processing Interest Circle with the students of the Data Processing Technical School of Manzanillo, with the objective to prepare them for its future professional performance. To reach this objective, a program for this Circle of Interest was created. It is an unprecedented activity in the Medical Universities of Sciences in Cuba. For the validation of this program, ten (10) students were taken at random from the same technical school. An initial diagnostics test was applied to them. So the little basic knowledge of this matter was verified by means of this test. The meetings began at the end of the school year and it has to be taken into account. In three months we got to widen the students´ knowledge and they managed to carry out an exposition where they carried out the presentations in PowerPoint.
La Extensión Universitaria es la 4ta dirección fundamental de la Educación Superior cubana. Sus vías para concretar el trabajo multilateral que de ella emana, se realizan a través de las organizaciones políticas y de masas del centro (FEU-UJC) y tienen dos vertientes importantes: la labor extrauniversitaria. En este contexto desarrollamos la cultura en su sentido más amplio, con la finalidad de contribuir al a formación integral de los nuevos profesionales de la salud.
Como se explica al principio la Extensión Universitaria no desarrolla, únicamente estas tareas de manera exclusiva, sino también influye con su quehacer en la actividad docente y en el desarrollo socio-humanístico en general, así vemos que se han establecido cursos libres para la superación cultural de los estudiantes
El Departamento de Extensión Universitaria tiene como encargo fundamental la contribución a la formación integral de los futuros profesionales de la salud, que se preparan en la Universidad de Ciencias Médicas de Granma; para ello existen dos direcciones principales de trabajo: la extensión intrauniversitaria y la extensión hacia la sociedad en general.
La Extensión Universitaria es actualmente una significativa vertiente del trabajo de la Educación Superior, que se integra al resto de los procesos que se desarrollan con el fin de preservar, difundir y recrear la cultura universal y nacional en el contexto curricular y extracurricular.
La problemática no radica en cómo acceder a algo que tienen los países más adelantados, sino también radica en cómo comunicar nuestros conocimientos a otros, en cómo manejar ese proceso de comunicación de manera fructífera a todos los miembros de la sociedad y en su utilización.
Teniendo en cuenta que la tecnología de información se ha desarrollado tan rápidamente y que obtener y procesar datos es un factor esencial para una economía competitiva; actualmente se emplea telebanking, se compra desde la casa y se usan servicios online como lo más natural del mundo. Hemos experimentado una evolución que no ha finalizado todavía.
Este rápido desarrollo es la razón por la que la industria necesita especialistas que controlen, desarrollen y usen eficazmente estos complejos sistemas informáticos. Informática técnica significa, precisamente, pensar y crear sistemas complejos en equipo teniendo en cuenta la planificación y control del presupuesto y, sobre todo, la variedad y creatividad.
Objetivo general:
Lograr una integración de las comunidades intra y extrauniversitarias a través de la creación de un Círculo de Interés de Informática con los estudiantes del Politécnico de Informática de Manzanillo, con vista a prepararlos para su futuro desempeño profesional.
Objetivos específicos:
Que los alumnos sean capaces de:
Profundizar en los contenidos de la asignatura Informática.
Desarrollar habilidades necesarias para instalar una Computadora.
Desarrollar habilidades en la manipulación de los recursos de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación.
Participar en el Proyecto de Recreación Sana de nuestra institución.
El círculo de interés fue concebido por el Departamento de Informática del Politécnico y de nuestra Institución; además se tuvo en cuenta los objetivos que persigue esta especialidad, así como de los objetivos específicos del primer año.
Se contó con uno de los laboratorios de Informática de nuestra institución que poseen 8 computadores Celeron con Sistema Operativo Windows y Office 2000; además están conectadas al Sistema Nacional de Información de Salud Pública (Infomed).
Para poder desarrollar con éxito el funcionamiento de este Círculo de interés fue necesario elaborar un programa de Informática que respondiera a los intereses de los estudiantes como futuros técnicos de Informática, con una frecuencia de dos encuentros semanales, con un tiempo de 60 min. teóricos y 60 min. de práctica para un total de 120 min. cada encuentro.
Además se contó con las instalaciones deportivas y recreativas de nuestra institución como son: gimnasio, piscina, teatro y la casa del estudiante. Las visitas a estos lugares se desarrolló a la misma hora que se efectuaban las actividades recreativas y deportivas del centro; por lo que se logró ocupar a estos estudiantes con las actividades mencionadas anteriormente.
En el primer encuentro se realizó un diagnóstico inicial en forma de test para comprobar el nivel de conocimiento de los estudiantes y a partir de ahí trabajar las diferencias individuales. El círculo de interés estuvo integrado por nueve estudiantes y a cada uno se les orientaba un trabajo independiente.
El desarrollo de cada una de las temáticas se hizo utilizando bibliografía de Internet, lo que garantizó que cada contenido fuese lo más actualizado posible.
En los primeros encuentros, hasta el #6, tuvimos que desarrollar la parte práctica de forma tal que los estudiantes fueran adquiriendo habilidades con el teclado, el mouse y el lector de CD a través de juegos educativos.
Al concluir el encuentro #15 tuvimos que variar el programa y adelantar los contenidos de PowerPoint porque participamos en un evento provincial.
Cada contenido se impartió de forma tal que la primera hora fuera teórica y la segunda práctica para ir vinculando cada actividad. La secuencia de cada encuentro está regido por una metodología adecuada, de forma tal que cada contenido guarde relación con el que le sigue.
En los demás días, incluyendo el sábado, se programaron actividades recreativas y culturales con el departamento de Cultura Física y el departamento de Extensión Universitaria. De esta forma se realizaron topes amistosos con los estudiantes de medicina y se participó en las exposiciones del centro, así como en las actividades políticas y culturales.
El diagnóstico inicial, que se aplicó en abril del 2003, arrojó como resultado que estos estudiantes tenían muy poco conocimiento acerca de la Informática.
Se logró profundizar en algunos aspectos que no estaban claro por parte de los estudiantes, tales como: la generación de computadoras, la arquitectura de Von Neumann (ni lo conocían), los tipos de memoria; así como la realización de tiempo de máquina, entre otras cosas.
Los alumnos asimilaron satisfactoriamente los conocimientos y habilidades necesarios para su desenvolvimiento como futuros técnicos de Informática, hasta tal punto que el Departamento de Informática Médica los solicitó para que realizaran sus prácticas en nuestra universidad.
Se estableció una interrelación de ayuda y cooperación entre todos los participantes, alumnos y profesores, auxiliares técnicos de la docencia y administradores de la red.
Se puso a prueba la metodología propuesta para el programa de la asignatura Informática, lo que nos permitió acumular experiencias válidas para generalizar la actividad y poder incluir otros Círculos de Interés en otras asignaturas.
Esta experiencia demostró que se puede desarrollar un programa de actividades, liderado por la Universidad, para este tipo de estudiante cuya edad es vulnerable a los vicios que presentan algunas personas de la sociedad.
A pesar de que no se ha concluido con el programa:
- Se logró una integración de las comunidades intra y extrauniversitarias a través de la creación de un Círculo de Interés de Informática con los estudiantes del Politécnico de Informática de Manzanillo, con vista a prepararlos para su futuro desempeño profesional.
- Se logró profundizar en los contenidos de la asignatura Informática.
- Los estudiantes aprendieron a crear sus propias presentaciones en PowerPoint.
- Los estudiantes aprendieron a instalar una Computadora.
- Se logró desarrollar habilidades en la manipulación de los recursos de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación.
- La realización de este programa permitió vincular a un grupo de adolescentes al Proyecto de Recreación Sana que está funcionando en nuestra Universidad.
- Generalizar este programa de Informática a todos los estudiantes.
- Que otras asignaturas tomen esta experiencia y creen sus Círculos de Interés en la Comunidad.
- Que los profesores de Informática del Politécnico se vinculen más con la Universidad para actualizar sus conocimientos.
- Continuar con una segunda etapa en el próximo curso escolar.
- Rediseñar el programa de la asignatura Informática de los Politécnicos.
- Salinas IJ. Enseñanza flexible, aprendizaje abierto. Las redes como herramienta para la formación. Universidad de las Islas Baleares. Revista Pixel Bit No. 3. Versión electrónica. Revista de Medios de Educación. www.pixelbit.com.
- http://fcmjtrigo.sld.cu/materiales/informatica/manipulaciondelainformacion.doc
- http://fcmjtrigo.sld.cu/exten.htm
- http://www.grm.sld.cu/universidad/vad/dptoextuniv/vipdptoextuni.htm
- http://www.infomed.sld.cu/revistas/ems/vol14_2_00/ems07200.htm
- Guía del Programador para el IBM PC.
- Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación en la enseñanza de las Ciencias Médicas. Versión electrónica.
- Elementos de Informática Básica. Msc. Enrique J Gener Navarro… [et al.]. Formato electrónico.
Anexo 1: Programa de Informática
Encuentro #1:
Introducción a la Informática. Generación de PC.
Encuentro #2
Arquitectura de Von Neumann. Partes de una PC.
Encuentro #3: CPU.
Arquitectura de una PC. Microprocesadores.
Encuentro #4: Dispositivos de almacenamiento.
Tipos de Memoria
Unidad de almacenamiento
Encuentro #5: Memoria Interna.
Características y tipos de Memoria ROM
Encuentro #6: Memoria Interna
Características y tipos de Memoria RAM
Encuentro #7: Memoria Externa
Unidades de discos y organización de la información.
Encuentro #8
Funcionamiento de los lectores de discos: flexibles, duro (HDD) y compactos (CD)
Encuentro #9
El disco duro (HDD)
Encuentro #10: Dispositivos de Entrada-Salida.
Dispositivos de entrada: mouse, teclado, webcam
Dispositivos de salida: monitor, impresora
Dispositivos de entrada/salida: discos flexibles y disco duro
Encuentro #11
Tipos de Puertos
Encuentro #12:
Características del Puerto USB
Encuentro #13
Funcionamiento general del teclado.
Encuentro #14: Dispositivos de Comunicación
Tarjeta de red
MODEM
Encuentro #15
Mi PC por dentro
Anexo 2: Programa de actividades.
- Lunes y Miércoles:
5:30 pm. Práctica de Voleibol.
8:00 pm. Actividades culturales
- Martes y Jueves:
5:00 a 7:00. Clases de Informática.
- Viernes:
3:00 pm. Visita a la Casa del Estudiante
4:00 pm. Práctica de Baloncesto.
- Sábado:
10:00 am. Baño en la piscina.
Autores:
Lic. Eduardo Gutiérrez Santisteban *
Lic. Manuel Céspedes Arrebola **
Lic. Luis Morales Escalona***
Lic. Camilo Lovelle Jiménez***
Lic. José Casado Tamayo***
Lic. Lilia León Vila****
* Profesor Instructor. Lic. en Educación en la especialidad de Física y Electrónica e Ing. en Automática. Universidad de Ciencias Médicas "Celia Sánchez Manduley"
** Profesor Asistente. Lic. en Educación en la especialidad de Matemática. Universidad de Ciencias Médicas "Celia Sánchez Manduley"
*** Profesor Asistente. Lic. en Educación en la especialidad de Educación Física. Universidad de Ciencias Médicas "Celia Sánchez Manduley"
****Profesora Instructor . Lic. en Educación en la especialidad de Electroenergética. Universidad de Ciencias Médicas "Celia Sánchez Manduley"
Lic. Eduardo Gutiérrez Santisteban *
Profesor de Informática.
San Salvador #81 e/ Aguilera y Concepción, Manzanillo, Granma, Cuba.
Enviado por:
Eduardo Gutiérrez Santisteban