- Resumen
- ¿Cómo deben ser utilizados lo videos didácticos por los profesores?
- Caracterización de la propuesta audiovisual "America, the Great Empire"
- Bibliografía
Resumen:
El artículo siguiente esboza algunos fundamentos teóricos sobre el video y su utilización en el contexto escolar así como la caracterización de la producción audiovisual América, el gran imperio, realizada por sus autoras con el objetivo de corroborar la efectividad de la misma en el proceso de enseñanza– aprendizaje en la Historia de la cultura de Estados Unidos de América.
Los cambios económicos y sociales que han tenido lugar en la sociedad contemporánea ejercen un gran impacto en los procesos educativos a escala mundial. El surgimiento de las Tecnologías de las Información y la Comunicación constituye uno de los acontecimientos más relevantes de nuestro tiempo. Los últimos 50 años han marcado pautas en el avance vertiginoso de las mismas, convirtiéndose estas en facilitadoras del proceso de enseñanza- aprendizaje y del propio crecimiento humano.
Las tecnologías de la información y la comunicación estimulan un cambio en la organización actual del sistema educativo al crear entornos que amplían considerablemente las posibilidades en la concepción del proceso de enseñanza- aprendizaje y propinan el desarrollo de habilidades. Estas herramientas, además, contribuyen a transformar constantemente la personalidad de los docentes al dotarlos de aprendizajes significativos que le permitan interactuar con la sociedad.
Las tecnologías de la información y la comunicación son aquellas vías, métodos o procedimientos elaborados de manera tal que elevan el manejo de la información y a la vez sostienen y desarrollan su interpretación. Las mismas con las amplias posibilidades que ofrecen desempeñan un papel importante en el mundo actual en su ascendente desarrollo porque ayudan a una mejor interrelación e ininterrumpida transmisión y recepción de la información logrando gran rapidez y calidad en la decodificación y un alto grado de puntualidad.
Las nuevas tecnologías agrupan la televisión, la computación y el video, siendo este último el foco de nuestra atención. El uso de imágenes, sonido y movimiento como característica esencial contribuye a la calidad del proceso educativo ya que los estímulos, las emociones y el conocimiento refuerzan el aprendizaje de los sujetos.
El video se ha convertido en un medio sumamente importante. Entre las razones que promueven su uso podemos considerar el bajo costo de equipos y materiales, la facilidad de su empleo, el aumento en la producción de materiales con fines didácticos y la diversidad de su uso en el terreno educativo así como su capacidad de integrar en él otros medios de enseñanza.
En Cuba la utilización de medios audiovisuales como apoyo a la educación ha pasado vertiginosamente de utopía a una realidad palpable … La existencia de más de 78 000 televisores y 23 000 video caseteras es un hecho dentro de la Tercera Revolución Educacional que tiene lugar en los momentos actuales en nuestro país y constituye una prueba fehaciente de la voluntad política de nuestro gobierno de elevar la cultura general integral de nuestro pueblo.
La utilización del video en la enseñanza de lenguas extranjeras no solo propicia que el estudiante se familiarice con los elementos prosódicos del idioma objeto de estudio, sino también con los elementos culturales del país en cuestión.
Es por ello que el empleo del video se ha extendido a otras disciplinas dentro de la enseñanza de la lengua como la Historia de la Cultura de los Pueblos de Habla Inglesa.
En el presente trabajo se expone la experiencia lograda a partir de la elaboración de un video didáctico sobre los orígenes de la civilización americana y su utilización en las clases de una de las asignaturas que integran la citada disciplina dentro del proceso de la universalización de la enseñanza que se desarrolla como parte de las transformaciones en la educación. La realización de este documental ha tomado en cuenta los siguientes supuestos teóricos.
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