Diseño de Sitios Web

1. Resumen
3. Breves antecedentes
4. Metodología experimental
5. Resultados y discusión
6. Conclusiones
7. Recomendaciones
8. Bibliografías
9. Anexos.

Diagnóstico para determinar el conocimiento sobre el diseño y creación de Sitios Web en los estudiantes de la enseñanza media vinculado a los círculos de interés de los JCCE del Municipio Perico

RESUMEN

La investigación se desarrolló con el objetivo de facilitar el aprendizaje desarrollador de diseño y creación Web en los círculos de interés para estudiantes de la enseñanza media, y proporcionar a los instructores una herramienta ágil en la facilitación de los aprendizajes, con la utilización de las nuevas tecnologías, a partir de los resultados obtenidos en el proceso de diagnóstico. Su principal ventaja es la creación de una herramienta informática, que facilite la instrucción en los cursos de círculos de interés de diseño y creación Web, en los JCCE del municipio Perico. Su implementación trae como beneficio facilitar el aprendizaje y el desarrollo de las nuevas tecnologías aplicadas a la instrucción.

Este trabajo consiste en crear un Sitio Web especializado en la temática de diseño y creación Web, basado fundamentalmente en herramientas de software libre y multiplataforma, desarrollado en Lenguaje de Programación PHP y el Gestor de Base de Datos MySQL; el cual ofrece información estructurada por temas, ejemplos y ejercicios prácticos. También muestra una referencia rápida, que resume el contenido y etiquetas HTML.

Palabras clave: Diagnóstico, sitios web, enseñanza media, circulos de interés, Joven Club de Computación y Electrónica.

Introducción

"No hay más que asomarse a las puertas de la tecnología y la ciencia contemporáneas para preguntarnos si es posible vivir y conocer ese mundo del futuro sin un enorme caudal de preparación y conocimientos"

Las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) están produciendo importantes transformaciones en la sociedad.

Los avances de la ciencia y la tecnología demandan nuevas formas de enseñar, aprender y administrar la educación. Es un hecho indiscutible que nos enfrentamos a un cambio tecnológico que debe transformar toda nuestra cultura. Para ello se debe redefinir y replantear el proceso educativo en general y los procesos de enseñanza aprendizaje en particular; esto implica formar individuos mentalmente flexibles y adaptables a un mundo en continuo cambio, donde en ocasiones desaparecen las barreras geográficas. (Lima, 2002)

Se deben usar las TIC para aprender y para enseñar. Es decir el aprendizaje de cualesquiera materias o habilidades se puede facilitar mediante las TIC y, en particular, mediante Internet aplicando las técnicas adecuadas. (Vaquero, 1998)

Es política del estado y gobierno cubano la masificación de la cultura y la introducción de las nuevas tecnologías de la Información y las Comunicaciones en todos los niveles de enseñanza y con variantes para la educación de toda la población que así lo desee.

Las transformaciones que vive la escuela cubana hacen de las TICs una herramienta de vital importancia y pertinencia. Incluso estas transformaciones rebasan el espacio del aula, la desbordan hacia el entorno de la escuela lo que conlleva la incorporación de estos recursos en el proceso de enseñanza aprendizaje incluyendo la actividad extraescolar, las esuelas de padres y las relaciones escuela comunidad.

Los Joven Club de Computación y Electrónica como programa de la Revolución que tiene como objeto social la informatización de la sociedad y contribuir en la formación de una cultura general integral del ciudadano cubano tiene entre sus prioridades de trabajo elevar la calidad de la instrucción, que han ejercido, desde el niño hasta el adulto mayor. Sin embargo, se ha carecido de textos, metodologías y medios de enseñanza para los estudiantes en los cursos de círculos de interés. Por eso el trabajo, en este sentido, ha sido mayormente empírico. De ahí la necesidad de desarrollar herramientas que cubran dichas carencias.

Los cursos de círculos de interés de informática permiten crear y formar intereses vocacionales enfocados en esta rama, fomentando además la captación y seguimiento de los niños talentos. Ser parte del movimiento de los Joven Club permitirá compartir una cultura tecnológica de vanguardia.