Problemas y políticas de la educación básica en México

Introducción

En el presente ensayo se abordaran tres de los principales problemas que aquejan a México en el ámbito del acceso a la educación básica como lo son la escases de economía en las familias, las cuotas de inscripción, y la falta de recursos en escuelas de zonas rurales.

Las cuotas de inscripción para ingresar a los niveles básicos son un gran impedimento para estudiar sobre todo en las zonas pobres y marginadas de nuestro país donde la calidad de vida cada vez es peor y para acabar de empeorar la situación poca cantidad de escuelas en estas zonas es impresionante.

Se mencionaran las características de una población indígenas como un factor predominante en esta problemática.

¿Educación básica para gente pobre de zonas marginadas? "Ni pensar en ello"

Los niños que habitan las áreas rurales enfrentan un déficit educativo por lo cual están sometidos a varios factores negativos como infraestructura inadecuada, bajo número e insuficiente formación de docentes, carencias de libros de textos etcétera. En estas zonas predominan las escuelas multigrado (varios grados en una misma aula a cargo de un docente), y escuelas con falta de infraestructura y provisión de materiales didácticos.

Escasez de economía

La educación es  la base del desarrollo de toda sociedad, sin ella el atraso  y las injusticias se mantienen.

La situación económica en nuestro país cada vez es más grave sobre todo para la gente pobre.

La pobreza se origina por muchos factores o problemáticas y una de ellas es la falta de un grado de escolaridad en la población ya que en este modelo capitalista que sigue el país es necesario contar como mínimo una serie de conocimientos que te permitan poder subsistir en la sociedad actual pero ¿qué sucede? cuando el 45.5% (53.3 millones) de personas son pobres; esta situación como consecuencia tiene que niños, niñas y adolescentes entre 5 y 17 años no asisten a la escuela (cerca de 1.7 millones de niños y 1.4 millones de niñas). Se estima que de la población de seis a once años, a nivel nacional, aún no asiste a la escuela entre 1 y 2% por motivos de trabajo agrícola o debido a impedimentos físicos. (ENOE 2007). Por ende estas personas no gozan de todos los beneficios que la escuela te trae.

Cuotas de inscripción en la educación básica

Aunque actualmente se ha llevado a cabo una reforma educativa en la que se indica que el pago de cuotas obligatorias está prohibido claramente podemos observar que en la gran mayoría de las instituciones públicas si se exige este pago y aunque parezca sorprendente el costo de estas cuotas es más elevado en zonas marginadas que en la misma ciudad.

Dos mil 332 pesos al mes cerca de 78 pesos diarios es la cantidad de dinero que percibe una familia pobre de 4 integrantes en México comparados con los 9600 pesos que tiene que ganar una familia para poder vivir dignamente pero lo que más causa preocupación es que en algunas escuelas en comunidades rurales el costo de la inscripción está entre 100 y 150 pesos lo cual representa 2 días de trabajo de estas personas; ahora si son dos los hijos que tienen representan 4 días de trabajo en los cuales su principal prioridad es comer, no estudiar.

Sin duda esta problemática no es de ahorita esto ha sido desde siempre.

Falta de escuelas en zonas rurales

En las zonas rurales uno de los tres principales factores de la falta de educación es la escases de escuelas pero ¿qué pasa? si las pocas escuelas que existen en estas regiones sufren de infraestructura, pisos firmes, explanadas y baños.

El artículo tercero de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos menciona que la educación debe ser de calidad lo cual claramente por lo antes ya expuesto no se cumple ya que es muy difícil que un niño de entre 3 y 12 años pueda llevar una educación de calidad cuando su escuela no tiene drenaje, o que literalmente se está "cayendo" o todavía peor aún no tiene maestros.

Población indígena

En México la mayoría de los indígenas vive en localidades rurales pobres, pequeñas y aisladas en donde no se ha llegado a la expansión y difusión educativa.

Si se toma en cuenta que la educación es un derecho constitucional avalado por el artículo tercero constitucional en el medio rural habría que hacer notoria la enseñanza básica mediante el uso de las TIC como un detonante auditivo y visual que facilita el proceso enseñanza-aprendizaje, incluidas actividades relacionadas con su entorno socio-económico.

"La población indígena comparte una situación económica y social desfavorecida; en estas regiones existen fuerte brechas en la escolaridad (acceso, permanencia, desempeño) entre niños indígenas y el resto. También hay mayor incidencia de trabajo infantil, y tasas más altas de mortalidad y desnutrición; sin embrago, no conforman un grupo homogéneo; existen diferencias muy fuertes en la economía rural y urbana." (CEPAL, 2008)

En 1960 solamente el 7% de los niños entre 12 y 14 años que solo hablaban español habían terminado la primaria, cifra que era del 2% entre los niños indígenas y si bien las tasas promedio de abandono y reprobación de niños indígenas entre 2003 y 2010 cayeron, las brechas respecto al desempeño de los no indígenas se mantuvieron altas.

Conclusión

La educación en México se ha tornado muy pobre y desigual en comunidades rurales, por lo cual ha sido necesario adaptar una serie de reformas para que estas personas de cierta manera sean beneficiadas, aunque es frustrante decir que estas no se han empleado como debería de ser ya que en estas comunidades podemos percibir un ambiente de injusticia, pobreza y desconfianza.

No cabe duda que para mejorar estas situaciones es necesario cambiar la ideología que sigue el gobierno en cuanto a la educación algo que francamente se ve muy difícil que se realice ya que van de por medio intereses económicos y culturales de la clase alta por lo cual deberemos acostúmbranos a ver este tipo de problemáticas en la comunidades pobres.

Bibliografía

CITUK, Dulce. (2012). La escuela rural Mexicana antecedentes, presente y futuro. Revista e-formadores.

CORTES, Rosalía. Políticas de educación y su impacto sobre la superación de la pobreza infantil. UNICEF.

Cibergrafias

Prohíbe SEP cuotas escolares visto en

http://sipse.com/mexico/prohibe-sep-cuotas-escolares-chuayffet-21992.html 10/10/2014

Soluciones para enfrentar la pobreza visto en

http://marquezreyes.wordpress.com/ 10/10/2014

Mundo rural. Hipólito Contreras visto en http://www.diariocambio.com.mx/columnistas/rural/rur_040907_educacion_zonas.htm 10/10/2014

Falta de infraestructura en escuelas rurales visto en http://www.milenio.com/region/escuelas-rurales-falta-infraestructura_0_217778416.html 10/10/2014

Autor:

Angel Chavero Torres

Profesor:

José Luis Murillo

Semestre:

PRIMERO

Ciclo escolar:

2014-2015