Plan de actividades física recreativas para incrementar la participación de los niños
Enviado por Heleodora Miriam Esquijarosa
Introducción
El termino recreación en nuestro castellano, como acción y efecto de recrear o recrearse, divertir, deleitar, alegrar, sería el desenvolvimiento placentero y espontaneo del hombre en el tiempo libre con tendencia a satisfacer ansias psicológicas de descanso, entretenimiento, expresión, aventura y socialización.
El hombre de la sociedad actual, necesita unir a las satisfacciones diarias de su actividad laboral, las formas lúdicas de desarrollo individual, compartidas o colectivas que le permitan disfrutar con plenitud de su existencia en la comunidad.
La palabra Recreación es escuchada hoy en cualquier parte, la amplia variedad de su contenido permite que cada quien la identifique de diferente forma, sobre la base de la multiplicidad de formas e intereses en el mundo moderno puede constituir formas de recreación.
Es por eso que muchas veces encontramos que lo que para unos es recreación, para otros no lo es, por ejemplo, el cuidado de los jardines para algunos resulta una actividad recreativa y para otros constituye su trabajo.
Recreación es un término al que se da muchos significados. En la escuela tradicional se le llamó recreo al lapso entre dos materias u horas de clase, en el que se permitía a los alumnos jugar o descansar, reponiéndose del esfuerzo de concentración requerida por el estudio. Para muchos, la palabra tiene una connotación placentera, para otros es sinónimo de diversión, entretenimiento o descanso. puede que la recreación este teñida del colorido particular de estas cosas y de otras tantas, pero como en la actualidad es una disciplina que declara ser formativa y enriquecedora de la vida humana, es necesario precisar mejor su alcance, aceptando que, siendo más joven que la Educación, resulta aún más difícil de definir.
Para los adolescentes que permanecen la semana en las instituciones docentes del Sistema Nacional de Educación, los fines de semanas no se tienen concebido en el Consejo Popular actividades recreativas que contribuyan al desarrollo de la recreación de estos individuos en el período de descanso de las actividades escolares que se desarrollan en sus escuelas.
Es necesario realizar periódicamente actividades físicas que nos ayuden a desarrollarnos y a mantener una adecuada condición física, que, además de proporcionarnos bienestar, nos permitan obtener una mejora en la esperanza de vida.
Por ello nos hemos propuesto realizar una investigación para diseñar actividades que ayuden a elevar la formación general integral de los mismos e inclusive la de otros grupos etáreos de la urbanización.
Hemos escogido el tema por la necesidad de desarrollar la recreación en los adolescentes de 9 –12 años para pasar el tiempo libre de forma agradable y de esta manera aprovecharlo positivamente en la sociedad, de manera tal que contribuya al desarrollo de la personalidad del hombre.
Lo antes expuesto motivó a los autores a realizar este trabajo tomando como tema: Actividades recreativas para el desarrollo de los adolescentes de 9 –12 años de la UD-291 Urbanización Guayana.
El programa de desarrollo de la revolución bolivariana ha tenido como propósito esenciales no Solo el desarrollo económico y social del país, sino también la formación en los individuos de sólidos valores y conocimientos. Por tal razón, el desarrollo de la educación, la cultura, los deportes y la recreación sana han sido pilares esenciales de en este proceso.
En específico para promover la sana utilización del tiempo libre, este país ha promovido consecuentemente el desarrollo del deporte y la recreación.
Las actividades recreativas pueden ser el primer paso para las relaciones intergrupales.
En la vida se ha demostrado que en la población adolescente, el tiempo libre constituye una situación muy engorrosa y desfavorable para cualquier sociedad cuando no se le da atención adecuada al mismo, y en particular en el socialismo, ya que por lo general se dedican a realizar actividades no acorde a lo deseado, y lo que persigue el sistema educacional.
En este sentido debemos elaborar y aplicar planes, programas o proyectos que estimulen la participación de la comunidad en actividades recreativas que faciliten la convivencia, el mejoramiento de la calidad de vida y el bienestar social de forma que se apliquen los conocimientos de la ciencia de la dirección a los problemas teorico-practicos de la cultura física y el deporte y la recreación en el nivel institucional en que el alumno satisfaga sus necesidades en el tiempo libre, logrando una formación integral de estos, ocupándolos con diferentes actividades recreativas y de carácter educativa, y a su vez integrándolo al bienestar de la sociedad.
Para darle cumplimiento a todo lo planteado anteriormente, pretendemos planificar un proyecto de seis meses que satisfaga necesidades de los adolescentes comprendidos en las edades de nueve a doce años de la Comunidad Urbanización Guayana, ubicado en la parroquia Unare, esta comunidad posee una población aproximadamente de 2.697, de ellos 300 son adolescentes, con una práctica religiosa predominante del catecismo, pero existe también los evangélicos, cristianos y en poca cantidad los testigos de Jehová.
Muchas veces la palabra recreación en su contenido se confunde con la de los juegos, sin embargo la primera es más amplia que la segunda aunque desde el punto de vista de ser fundamentos la recreación para los adultos es equivalente a los juegos de los niños.
Recreación es un término al que se da muchos significados. En la escuela tradicional se le llamó recreo al lapso entre dos materias u horas de clase, en el que se permitía a los alumnos jugar o descansar, reponiéndose del esfuerzo de concentración requerida por el estudio. Para muchos, la palabra tiene una connotación placentera, para otros es sinónimo de diversión, entretenimiento o descanso. puede que la recreación este teñida del colorido particular de estas cosas y de otras tantas, pero como en la actualidad es una disciplina que declara ser formativa y enriquecedora de la vida humana, es necesario precisar mejor su alcance, aceptando que, siendo más joven que la Educación, resulta aún más difícil de definir.
Para los adolescentes que permanecen la semana en las instituciones docentes del Sistema Nacional de Educación, los fines de semanas no se tienen concebido en el Consejo Popular actividades recreativas que contribuyan al desarrollo de la recreación de estos individuos en el período de descanso de las actividades escolares que se desarrollan en sus escuelas.
Es necesario realizar periódicamente actividades físicas que nos ayuden a desarrollarnos y a mantener una adecuada condición física, que, además de proporcionarnos bienestar, nos permitan obtener una mejora en la esperanza de vida.
Por ello nos hemos propuesto realizar una investigación para diseñar actividades que ayuden a elevar la formación general integral de los mismos e inclusive la de otros grupos etáreos de la urbanización.
Hemos escogido el tema por la necesidad de desarrollar la recreación en los adolescentes de 9 –12 años para pasar el tiempo libre de forma agradable y de esta manera aprovecharlo positivamente en la sociedad, de manera tal que contribuya al desarrollo de la personalidad del hombre.
Lo antes expuesto motivó a los autores a realizar este trabajo tomando como tema: Actividades recreativas para el desarrollo de los adolescentes de 9 –12 años de la UD-291 Urbanización Guayana.
El programa de desarrollo de la revolución bolivariana ha tenido como propósito esenciales no Solo el desarrollo económico y social del país, sino también la formación en los individuos de sólidos valores y conocimientos. Por tal razón, el desarrollo de la educación, la cultura, los deportes y la recreación sana han sido pilares esenciales de en este proceso.
En específico para promover la sana utilización del tiempo libre, este país ha promovido consecuentemente el desarrollo del deporte y la recreación. Las actividades recreativas pueden ser el primer paso para las relaciones intergrupales.
En la vida se ha demostrado que en la población adolescente, el tiempo libre constituye una situación muy engorrosa y desfavorable para cualquier sociedad cuando no se le da atención adecuada al mismo, y en particular en el socialismo, ya que por lo general se dedican a realizar actividades no acorde a lo deseado, y lo que persigue el sistema educacional.
En este sentido debemos elaborar y aplicar planes, programas o proyectos que estimulen la participación de la comunidad en actividades recreativas que faciliten la convivencia, el mejoramiento de la calidad de vida y el bienestar social de forma que se apliquen los conocimientos de la ciencia de la dirección a los problemas teorico-practicos de la cultura física y el deporte y la recreación en el nivel institucional en que el alumno satisfaga sus necesidades en el tiempo libre, logrando una formación integral de estos, ocupándolos con diferentes actividades recreativas y de carácter educativa, y a su vez integrándolo al bienestar de la sociedad.
Para darle cumplimiento a todo lo planteado anteriormente, pretendemos planificar un proyecto de seis meses que satisfaga necesidades de los adolescentes comprendidos en las edades de nueve a doce años de la Comunidad Urbanización Guayana, ubicado en la parroquia Unare, esta comunidad posee una población aproximadamente de 2.697, de ellos 300 son adolescentes, con una práctica religiosa predominante del catecismo, pero existe también los evangélicos, cristianos y en poca cantidad los testigos de Jehová.
Para esta investigación utilizamos el siguiente diseño metodológico:
METODOS TEORICOS
análisis y síntesis
inductivo deductivo
Instrumentos para validar la propuesta
METODOS EMPIRICOS
técnica de entrevista
técnica de encuesta
Instrumentos para validar la propuesta
METODOS ESTADISTICOS
Análisis porcentual matemático
Fundamentación teórica
1.- Búsqueda y estudio del material bibliográfico de los aspectos teóricos metodológicos para esta investigación.
2.- Determinamos el estado actual de las necesidades físicas de los adolescentes de 9 a 12 años del sector Urb. Guayana.
3.- Elaboramos una propuesta de un plan de actividades físicas recreativas para los adolescentes de 9 a 12 años para lograr una mayor participación en las actividades recreativas.
4.- Validamos la propuesta de un plan de actividades físicas recreativas que satisfagan las necesidades físicas recreativas de los niños de 9 a 12 años logrando una mayor participación.
Recomendaciones
1.- Valoramos con la subdirectora y metodóloga de recreación de la Urb. Guayana la posibilidad y necesidad de divulgar en los demás sectores de la Parroquia Unare poner en conocimiento el presente trabajo de investigación para que le sirva para realizar las actividades físicas recreativas para trabajar en la parroquia mediante una consulta.
2.- Divulgar por parte de la metodóloga de recreación y el responsable de actividades deportivas de la Urb. Guayana esta investigación y experiencia a otras parroquias con vista a que contribuyan a la participación masiva para una vida más sana.
3.- Expresar de forma exitosa como alternativa la mejor forma de recrearse satisfactoriamente y gozosa en las actividades recreativas físicas como experiencia de trabajo para las actividades al responsable de recreacion al responsable de la Urb. Guayana.
Conclusiones
1.- La monografía consultada para la realización de este trabajo y en partículas lo relacionado con las necesidades recreativas de los niños de 9 a 12 años brindan los pasos metodológicos que se siguen para el desarrollo de esta investigación.
2.- La encuesta, las preguntas de las preferencias recreativas, me permitió conocer que la poca participación a las actividades físicas recreativas que satisficieran sus necesidades.
3.- La propuesta de un plan de actividades físicas recreativas por la técnica de recreación va encaminado a cubrir las necesidades de los niños de 9 a 12 años de la Urb. Guayana (UD-291) del municipio Caroní.
4.- El plan de actividades de su preferencia ha sido una alternativa novedosa, un trabajo eficaz y un éxito para la mas participación de los niños de 9 a 12 años de la Urb. Guayana (UD-291) del municipio Caroní.
Bibliografía
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2. Bozhvich, L. J. La personalidad y su formación en una edad infantil, Investigaciones psicológicas, Editorial Pueblo y Educación, 1981
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14. www.reyes,requenes,isabel,gonzales, Medel,hernesto.,et al reflexioines sobre la labor pedagógica sobre el profesor de recreación física.
Autor:
Heleodora Miriam Esquijarosa