Notas sobre programación neurolingüística

Resumen

Tomo como fundamento una experiencia personal, en la que pude constatar las bondades de la medicina bioenergética y los aciertos curativos de la programación neurolingüística (PNL); luego, recopilo algunos principios teóricos sobre psicolinguïstica, sociolingüística y lingüística general, para compaginarlos con aquellos más pragmáticos de la PNL, con el fin de presentar un bosquejo teórico-práctico que pueda beneficiar a quienes se interesan en esta clase de temas.

Metodológicamente hago unas cuantas notas referentes a cada tema con el propósito de destacar aquellos tópicos de mayor utilidad y también buscar que la parte teórica resulte más asequible y, en cierta forma, más motivadora. Pues, tratándose del cerebro y de la mente, se requiere "hilar delgado"; pero, sin embargo, se intenta crear la debida confianza para utilizar este órgano y sus capacidades en el manejo de los cuatro pilares de la PNL.

En concreto, resalto el hecho de que todos tenemos a nuestra disposición las herramientas necesarias para lograr: "mayor concentración en lo que se quiere"; "agudeza sensorial"; "formas para flexibilizar el comportamiento" y, "compenetración con la gente".

Dichas herramientas están en nuestra capacidad de codificación y decodificación de los signos de la lengua; en la condición ficticio abstracta de los fonemas que siempre estamos utilizando en nuestros eventos comunicativos; en las estructuras latentes que patentizamos cada vez que realizamos nuestras emisiones; en fin, en todo lo que tiene que ver con el pensamiento y el lenguaje.

Por tales razones, me refiero a las relaciones entre sujeto, objeto, significado y concepto que, la PNL los presenta como "mapa" y "territorio"; hago una sinopsis sobre la "representación" de la teoría piagetiana que, es muy parecida a la que trae la PNL, en relación con los "filtros" de la percepción; también sobre las prácticas psico-motoras del niño en la conformación de las estructuras cognoscitivas y, finalmente, sobre la total influencia del medio en el aprendizaje, tal como lo plantean Luria, Vigotsky y otros; es decir lo que la PNL destaca como compenetración con el contorno y agudeza sensorial.

Finalmente, la descripción de los testimonios sobre el poder de la bioenergética; los ejercicios de relajamiento y los estados de la mente, aplicados al auto-control, son ejemplos que bien vale la pena considerar; así como también, tienen gran importancia los espacios naturales y tranquilos, en el equilibrio emocional.

PALABRAS CLAVE

mente, cerebro, lenguaje, pensamiento, redes electro-químicas, auto-control, filtro, percepción, estructuras cognoscitivas, representación de la realidad, prácticas de relajación, estados de relajación, medicina bioenergética, programación neurolingüística, agudeza sensorial, prácticas psicomotoras, codificación, decodificación, signo lingüístico, imagen de la percepción , significado, significante, energía, semiología, reiki.

Introducción

1.1. Uso de la lengua. Los seres racionales necesariamente debemos construir actos de habla para desarrollar nuestra vida en comunidad; y esto lo hacemos gracias a que poseemos la capacidad de comunicación. Obviamente, este sistema es sumamente complicado; pero se presenta con tal grado de sencillez para motivar a quienes, sin tener una preparación lingüística, puedan entender los pilares de la programación neurolingüístca (PNL). De tal manera que, sólo con el ejercicio de la lengua, podrán: " compenetrarse con quienes le circundan", "buscar formas de flexibilización del comportamiento", "lograr agudeza sensorial" y "concentración en lo que se quiere".

Las demás explicaciones, que resultan ser más especializadas, solamente se las toma como respaldo teórico de los planteamientos de la programación neurolingüística (PNL). Por eso, reitero, en el desarrollo de esta guía, la teoría sirve de gancho para las prácticas de comportamiento, de concentración y de autocontrol.