La niñez y su escolaridad: Historias nunca dichas (página 2)
Enviado por Felix Larocca
Asimismo muchas entidades establecidas han sido afectadas por la rápida movilidad que surgiera en el siglo XX, incluyendo la disminución de la mortalidad infantil, mientras más gente perecieron en guerras, madres que han entrado la fuerza laboral en números mayores, la frecuencia del divorcio que incrementó exponencialmente y otros factores imprevistos que irrumpieron en la escena, incluyendo el avance de la maduración sexual de los niños y su sexualización industrializada.
El historiador británico Eric Hobsbawm ha llamado el siglo veinte "La Edad de los extremos", por ser la edad que ha sido testigo de presenciar el mayor número de personas muertas en la proliferación de guerras que nunca antes en nuestra historia.
Lo que hace que el estudio de la historia de esas mismas beligerancias sea relevante al estudio de la historia de la niñez.
Los "huérfanos de la guerra", fueron resultado de niños procreados con el nazi invasor y sus víctimas; quienes fueran destinados a los recintos llamados Lebensborn como otros que, asimismo fueran resultado de uniones sexuales entre los soldados de los ejércitos victoriosos y las mujeres víctimas de la derrota.
Rebelión adolescente
Las voces silenciosas de los niños
Muchas de las críticas contra el estado actual de la historiografía de la niñez se concentran en el hecho de que las voces de los niños estudiados no se escuchan porque sus presencias son siempre ignoradas.
Las voces que se perciben solo son las de los adultos que la investigan, las que únicamente se concentran en las opiniones sesgadas de los escolares que las analizan.
La adolescencia
La adolescencia se caracteriza por el crecimiento físico y desarrollo emocional, y es la fase del progreso humano situada entre la infancia y la edad adulta. Esta transición es tanto física como psicológica por lo que debe considerarse un fenómeno biológico, cultural y social.
Esta etapa ocupa un lugar prominente en nuestro entendimiento de la niñez extendida y ha sido objeto de incontables artículos para su estudio.
Como concepto permanece en un estado de cambio constante digno de ser estudiado en detalle.
Para leer más:
http://www.monografias.com/cgi-bin/search.cgi?query=adolescencia%20larocca
Malala Yousufzai
El futuro de la historia de la niñez
La fundación de la nueva Sociedad para el Estudio de los Niños y la Juventud en el 2002, es algo de buen augurio para el futuro de este campo académico de origen reciente.
Lo que comenzara en los años 1960s como una subespecialidad académica pequeña ha crecido de manera exponencial convirtiéndose en una empresa interdisciplinaria vigorosa y progresiva que refleja de manera inequívoca la importancia del sujeto.
No son sólo los historiadores, sino los sociólogos, los literatos, los escolares del derecho, y los pedagogos quienes han comenzado a comprender que el estudio del niño y su educación es un factor fundamental y esencial para el entendimiento de la condición humana y que, el estudio de su historia es imprescindible para la aprehensión de la historia misma de la humanidad.
En resumen
La historiografía universal de la niñez es un campo vasto que por la mayor parte permanece inexplorado ya que, cuando lo hemos investigado, hemos omitido el estudio de la educación de la niñez en el mundo oriental en casi todos los respectos.
Por tanto en un ensayo de este género es imposible hacerle justicia como sujeto de estudio sustancial.
De acuerdo, hemos decidido enfatizar las contribuciones de algunos de los fundadores más salientes en el campo en nuestras culturas occidentales, destacar sus métodos, contrastarlos en su eficacia y especular en sus futuras proyecciones.
Uno de los primeros escolares que llamara atención a la historia de la niñez fue Philippe Ariès un demógrafo francés e historiador cultural. Quien en su libro pionero argumenta que la etapa de la vida por él estudiada no existía en las edades medievales y, que entonces las relaciones entre los pequeños y los adultos resultaron en la visión de una niñez en la cual las personas muy jóvenes eran tratadas en el pasado con crueldad y dureza.
Los Niños Héroes de Chapultepec
A pesar de las críticas severas que sus oponentes han proferido en su contra, Ariès puede ser considerado como el Padre de la Historia de la Niñez.
Por su parte, Lloyd deMause ha contribuido su propio tratado en la Historia de la Niñez y ha establecido el History of Childhood Quarterly como organismo científico para difundir trabajos eruditos acerca de esta importante disciplina.
Muchos otros investigadores de notable reputación han añadido sus obras al número creciente de quienes disputan y contrastan el optimismo de Ariès y el pesimismo de deMause.
Notablemente Linda Pollock, quien en su libro Forgotten Children: Parent-Child Relations from 1500 to 1900 (1983), directamente opone ambos autores, previamente mencionados.
Otros han seguido el curso de criticar o de elogiar a muchos quienes creen que las preguntas básicas acerca de la evolución histórica de la niñez permanecen sin respuestas.
Un detalle aparente es que las deducciones de Ariès, fundadas originalmente en el récord artístico, son contradichas por lienzos existentes que representan niños de la manera acertada, ambos en el oriente y en el occidente.
Kinderspiele por Pieter Brueghel el Viejo (1525-1569)
Otros han seguido el curso de reprender o de elogiar a muchos quienes creen que las preguntas básicas acerca de la evolución histórica de la niñez permanecen sin contestar.
Ser niño en el siglo XXI ha tomado una dirección inesperada y sorprendente. Actualmente somos testigos de metamorfosis inesperadas con la comercialización y sexualización de la niñez más temprana.
El abuso sexual infantil ha adquirido la dimensión provista por la entrada en su medio de la mujer predadora del joven, personificada en la forma de la maestra seductora, dispuesta a sacrificar sus propios hijos en aras del éxtasis concupiscente con el alumno juvenil.
Niños son reclutados por facciones extremistas para ser sacrificados en misiones suicidas para fines políticos.
Que la tragedia de ser niño, ser hembra, y desear una educación aún en nuestros días se considera anatema tan grave que casi le costara la vida en Pakistán a Malala Yousufzai. (Lo castigarás con vara — o ¿con balas? — y librarás su alma del infierno. Proverbios 23:14).
Terrorista islámico armado con explosivos para la inmolación final
Por lo antedicho nos parece que ésta es una cronología que merece ser esclarecida, establecida y narrada por la vez primera en nuestra historia, como aquí hemos propuesto.
Fin de la lección.
Véase: Comparative History of Childhood; Sociology and Anthropology of Childhood.
http://www.faqs.org/childhood/Gr-Im/History-of-Childhood.html
Bibliografía
Larocca, FEF: La Maduración del Niño y el Entorno Facilitador: Lecciones Valiosas en monografías.com
Larocca, FEF: ¡Libres al Fin! en monografías.com
Larocca, FEF: Violencia Juvenil: La Gestación del Criminal en monografías.com
Larocca, FEF: La Homosexualidad Latente y el Machismo Homofóbico en monograafías.com
Larocca, FEF: El Sexo Como Función y el Sexo Como Proceso en monografías.com
Larocca, FEF: ¿Pescado o cornflakes en el menú? en monografías.com
Larocca, FEF: Depresión en los Niños y Adolescentes en monografías.com
Larocca. FEF: FEFL en Comprendiendo el Cerebro: Una Guía Concisa para el Usuario y para el Aficionado en monografías.com
Larocca, FEF: Temas de Neurociencia en el Tratamiento Psiquiátrico Moderno en psikis.cl y en monografías.com
Larocca, FEF: El Poder de la Primera Experiencia en monografías.com
Larocca, FEF: Las Adicciones como Disturbios del Apego Infantil en monografías.com
Larocca, FEF: Elisabeth Kübler-Ross: La Mujer que Exorcizó de Entre los Seres Humanos la Sombra de la Muerte en monografías.com
Larocca, FEF: El Duelo y la Melancolía en monografías.com
Larocca, FEF: Las Adicciones Como Disturbios del Apego Infantil: John Bowlby Redux en monografías.com
Larocca, FEF: El Amor: Ese Sentimiento Inefable en monografías.com
Larocca, FEF: Instituto para el Análisis de las Dependencias Humanas: Un Sueño Posible en monografías.com
Larocca, FEF: La Escolaridad del Niño y su Valor Relativo en mailxmail.com
Cunningham, H: (2005) Children and Childhood in Western Culture Since 1500 Longman
DeMause, L: (1995) The History of Children Jason Aronson
Konner, M: (2010) The Evolution of Childhood: Relatioships, Emotion, Mind Belknap Harvard
Coda
Esta lección se dedica a la heroica y mártir Mala Yousufzai, niña paquistaní de 14 años de edad, quien fue atacada y casi asesinada por los talibanes por querer promover la educación de las niñas en su país.
Y a los Niños Héroes de Chapultepec
Los Niños Héroes es el nombre con que se les denomina a los principales defensores del Colegio Militar de México durante la invasión norteamericana el día 13 de septiembre de 1847. Juan de la Barrera, Juan Escutia, Agustín Melgar, Fernando Montes de Oca, Vicente Suárez, y Francisco Márquez eran estudiantes del colegio militar y tenían todos entre 13 y 17 años.
Más Jesús les dijo: Dejad que los niños vengan a mí, y no se lo impidáis porque de los que son como éstos es el Reino de los Cielos. Mateo 19:14
Autor:
Dr. Félix E. F. Larocca
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