Estrategia educativa para lograr la eficiencia de las diferentes FOE en la educación en el trabajo

INTRODUCCIÓN La práctica laboral es la forma organizativa que tiene por objetivos propiciar un adecuado dominio de los modos de actuación que caracterizan la actividad profesional y, a la vez, al desarrollo de los valores que aseguran la formación de un profesional integral, apto para su desempeño futuro en la sociedad. Contribuye además, al desarrollo de la conciencia laboral, disciplina y responsabilidad en el trabajo. En esta forma organizativa se materializa, fundamentalmente, el principio marxista y martiano de combinar el estudio con el trabajo relacionando la teoría con la práctica. Se integra como un sistema con las actividades académicas e investigativas, de acuerdo con las particularidades de cada carrera, para lograr tales objetivos. La práctica laboral podrá tener diferentes tipos de acuerdo con los objetivos a alcanzar en cada año de la carrera.

El tutor desempeña un papel esencial en la formación integral del estudiante y tiene la responsabilidad de integrar el sistema de influencias educativas presentes en los distintos ámbitos de su desarrollo personal. Para ello, debe poseer una preparación pedagógica que le permita identificar las necesidades educativas de los estudiantes, realizar las acciones personalizadas que correspondan y valorar la efectividad de las mismas. El vínculo laboral que propicia el adecuado dominio de los modos de actuación que caracterizan la actividad profesional, se puede lograr utilizando diferentes variantes, entre estas: Una disciplina principal integradora, que organice la práctica laboral a partir del vínculo de los estudiantes con entidades laborales donde se puedan desarrollar esos modos de actuación. Una disciplina integradora de corte académico, que modele la actividad laboral a partir del desarrollo de trabajos de curso, donde el estudiante resuelva problemas utilizando el método científico. Directamente desde el trabajo, cuando la labor del estudiante-trabajador esté vinculada al perfil profesional que se estudia.

La tutoría es la forma organizativa que tiene como objetivo específico asesorar y guiar al estudiante durante sus estudios, para contribuir a su formación integral, realizando sistemáticamente acciones educativas personalizadas. Esta atención se realizará con encuentros, planificados en el horario docente, así como encuentros adicionales de acuerdo con las necesidades de los estudiantes y de los tutores. Deberá lograrse que el tutor sea el mismo desde el inicio de la carrera hasta que concluya sus estudios. El contenido de la tutoría estará dirigido esencialmente a la concreción de la estrategia educativa como respuesta a las principales necesidades de los estudiantes, identificadas en su diagnóstico, caracterización y evaluación.

La evaluación final de la práctica laboral se realizará en correspondencia con las actividades previstas para cada carrera y tendrá en cuenta el grado de cumplimiento de las tareas, la iniciativa e independencia demostradas por el estudiante, su disciplina laboral y participación en las actividades político-sociales de la entidad laboral; así como otros aspectos de interés para la preparación del profesional.

JUSTIFICACIÓN DEL ESTUDIO La significación de este estudio radica en el establecimiento de acciones pedagógicas para garantizar la calidad en la enseñanza de las diferentes FOD en la Educación en el Trabajo

HIPÓTESIS Si se realiza una estrategia educativa podrá elevarse la eficiencia en la aplicación de las diferentes formas de organización docente en la ET Propuesta de estrategia educativa para garantizar la eficiencia de las FOD en la Educación en el Trabajo

SISTEMA DE OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL Proponer una estrategia educativa para garantizar la eficacia de las diferentes formas de la Educación en el trabajo en los estudiantes del cuarto año. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Identificar la necesidad de una estrategia educativa para lograr la eficacia de las diferentes formas docentes en la ET. Elaborar una estrategia educativa para garantizar la eficacia en la aplicación de las diferentes FOE en la ET Propuesta de estrategia educativa para garantizar la eficiencia de las FOD en la Educación en el Trabajo

MATERIAL Y MÉTODO RESPONDIÓ A UNA INVESTIGACIÓN EN LA ACCIÓN QUE COMENZÓ EN SEPTIEMBRE DEL 2010 HASTA JULIO DEL 2011. Propuesta de estrategia educativa para garantizar la eficiencia de las FOD en la Educación en el Trabajo

MÉTODOS Y PROCEDIMIENTOS UTILIZADOS PARA OBTENER INFORMACIÓN TEÓRICOS EMPÍRICOS

TEÓRICOS Se realizó análisis documental de los materiales que aparecen nombrados a continuación utilizando los procedimientos lógico formales del pensamiento tales como: Análisis Síntesis Inducción Deducción Generalización Comportamiento de resultados en la ET Literatura sobre formación de profesionales de enfermería Orientaciones metodológicas del MINSAP para la aplicación de la Et en la formación de los profesionales

EMPÍRICOS ENTREVISTAS PROFESORES DEL CUARTO AÑO DE LA CARRERA DE ENFERMERÍA

UNIVERSO Todos los Profesores y tutores de Enfermería de Urgencias de la provincia de Matanzas. Muestra Se entrevistaron un total de 21 profesores y tutores de la asignatura CRITERIOS DE INCLUSIÓN POSEER + DE 1 AÑO IMPARTIENDO LA ASIGNATURA

La estrategia que se propone ha sido estructurada de la siguiente manera:

LIMITACIONES PARA LA REALIZACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN Carencia de adecuada preparación de todos los implicados en la ejecución de las FOE en la ET. Carencia de adecuada planificación en la asistencia del fondo de tiempo de los tutores para la atención de los alumnos en las áreas asistenciales.

conclusiones se constató que existe la necesidad de elaborar una estrategia educativa para garantizar la calidad de la docencia en las diferentes formas de educación de la enseñanza en la Educación en el Trabajo. Se elaboró una estrategia educativa para garantizar la calidad de las actividades en la Educación en el Trabajo. Propuesta de estrategia educativa para garantizar la eficiencia de las FOD en la Educación en el Trabajo

recomendaciones Propuesta de estrategia educativa para garantizar la eficiencia de las FOD en la Educación en el Trabajo Proponer a las autoridades competentes la aprobación de la estrategia educativa para garantizar la eficiencia de las FOD en la Educación en el Trabajo. Proponer a las autoridades competentes se valide en la práctica la eficacia de la estrategia propuesta.

“LA INTEGRIDAD SIN CONOCIMIENTO ES DÉBIL E INÚTIL, Y EL CONOCIMIENTO SIN INTEGRIDAD ES PELIGROSO Y TEMIBLE” SAMUEL JOHNSON