Derecho agrario. Metodologia de la investigacion juridica (página 2)

Colombia, realizado en 1977, es el punto de partida para su lanzamiento a nivel mundial.

La investigación–acción participativa es una forma de desarrollar la investigación y una metodología de intervención social. En ella la población participa activamente con el investigador y los técnicos en el análisis de la realidad y en las acciones concretas para modificarla. La investigación-acción participativa es un tipo de investigación que se destaca por la perspectiva naturalista y práctica. Si bien implica un estudio riguroso, sistemático y reflexivo de un fenómeno social, ello ocurre dentro del contexto en que naturalmente se produce. Los problemas se estudian in situ, en el momento en que ocurren.

Es una forma de acción, el análisis de la realidad es un modo de intervención que tiene la finalidad expresa de modificar la realidad desde dentro por la propia población, que ya no es considerada solo como objeto de estudio, sino sujeto activo.

Se parte del interés de la población, pues son los que mejor conocen sus problemas y pueden elegir mejor las propuestas que los beneficien. Es el actor principal de cualquier modificación social, de su intervención dependerá la transformación del entorno en el que vive, tiene la titularidad crítico-reflexivo del proceso y sus resultados.

En ese sentido, la investigación-acción participativa tiene un contenido radicalmente distinto en la forma de investigación e intervención. Aquí no se trata de que investigadores y/o técnicos sean los responsables del análisis y la realización de propuestas, mientras que la población es el objeto pasivo e inerte. La relación tradicional de sujeto-objeto se modifica en una relación sujeto.

El objeto de conocimiento e intervención, la población, se encuentra conformado por individuos activos que piensan y actúan. Son ellos los que participan en el análisis y son los interesados en utilizar los resultados del os conocimientos para poner en práctica los planes y programas de cambio de su propia realidad.

En esta relación sujeto-sujeto, los investigadores y/o técnicos se integran dentro de la población e intervienen como facilitadores y promotores metodológicos.

La investigación, la intervención y del desarrollo de los procesos de participación. Geertz subraya la experiencia próxima para comprender los significados simbólicos y el mundo de las personas y, al mismo tiempo, destaca la experiencia distante para analizar los significados observados desde la propia perspectiva del investigador y del desarrollo de las ciencias sociales.

La investigación-acción participativa es un medio de movilización social, es una herramienta que genera un tejido social, crea nuevas estructuras sociales y formas de integración en la comunidad para que la población participe, se comunique, estudie su realidad y resuelva sus problemas61. La investigación-acción participativa desarrolla un esfuerzo común de las personas para la toma de conciencia acerca de la realidad de la que forman parte y autoconciencia de sus problemas, críticos de sus posibilidades y alternativas, confiados en su potencial creador y más activos en la transformación de sus propias vidas62. La población es el propio sujeto de la actuación y modificación social.

El papel protagónico de la población en el análisis e intervención social rescata los saberes populares y busca su desarrollo y potenciación, en un proceso controlado por el método científico que se realiza reflexivamente y encuentra la validación última en la práctica social. Metodología de la investigación-acción participativa. El proceso investigatoria y de intervención en la realidad con la participación de la población tiene las siguientes etapas:

Los preparativos. Es la etapa de pre investigación, corresponde a la demanda, la formación del equipo de investigación y la formulación del proyecto. La negociación de la demanda de intervención entre la población, comunidad, municipio, asentamiento humano, barrio, etc. y la institución y/o profesionales tiene por finalidad identificar el problema: necesidad o dificultad.

La constitución del Grupo de Investigación Acción Participativa (GIAP) por investigadores y representantes de la población, de los diferentes grupos involucrados, en un número de 5 a 7 personas. El resultado es la elaboración del proyecto de investigación-acción participativa.

Trabajo de campo. Corresponde a la producción de datos mediante las entrevistas, grupos de discusión y observación participante a partir de propuesta elaborada por el GIAP, con participación de grupos específicos de la población. Esta etapa se concluye desarrollando y discutiendo con población un informe del trabajo de campo.

Análisis de datos y redacción del informe. Procesamiento de los datos, reducción y elaboración de categorías. Análisis de los datos cualitativos realizados por el GIAP y los grupos interesados de la población. Elaboración del informe de análisis de datos. Realización de talleres con la población para discusión de conclusiones del informe.

Toma de decisiones. Construcción del Programa de Acción Integral por el GIAP y por los grupos comprometidos en el proceso a partir de los talleres. El informe que recoge el análisis de la realidad y la propuesta elaborada por GIAP y los grupos interesados, se somete a su discusión por la población en los talleres.

Acción e implementación del Programa de Acción Integral. Ejecución, organización. Acciones emprendidas con participación de población según intereses específicos. Observación de la ejecución del Programa y de los cambios que genera en la población.

Reflexión. Continúa el proceso de la investigación-acción participativa. Se plantean nuevos problemas y se revisan las propuestas desarrolladas para mejorar y ampliar el plan anterior.

La investigación de casos es el examen intensivo, en sus múltiples características, de un fenómeno particular. Puede ser una persona, comunidad, familia, región, programa de intervención, evento, organización o barrio; cualquier objeto de la realidad social puede constituirse, por su importancia, en un caso de estudio. Lo que interesa es rescatar la complejidad de un caso, se analiza no solo el detalle del estado actual de la unidad, sino también el proceso evolutivo y la interacción con los contextos. El estudio de casos desarrolla una metodología naturalista, tal como viene sucediendo el fenómeno que se observa.

Es una forma de organizar el estudio, que considera a un caso como algo específico, por su funcionamiento particular, como un sistema integrado. Lo central es mantener el carácter unitario del objeto de estudio65. En ese sentido, la finalidad de la investigación consiste en un análisis profundo y minucioso de los casos establecidos que se alcanza cuando se estudia un número muy reducido de realidades y durante un prolongado período de tiempo.

La metodología de la investigación de casos se orienta principalmente por la descripción del objeto de estudio, es decir, por el estudio exhaustivo de la diversi- dad de rasgos que lo caracterizan. También se utiliza como una herramienta para elaborar conceptos y teorías que permitan explicar los casos investigados66. De la misma manera, la investigación de casos tiende a desarrollarse con instrumentos cualitativos, aunque hay estudios que siguen la perspectiva cuantitativa y otros buscan interrelacionar ambos niveles.

La investigación de casos se diferencia del estudio etnográfico en que este último busca conocimientos de grupos culturales definidos, pues el concepto de cultura se encuentra intrínsecamente relacionado a la perspectiva etnográfica. El análisis de casos, en cambio, es un relato descriptivo, aunque también puede ser explicativo, de un fenómeno que puede destacar por su importancia política, económica, diplomática, medioambiental o social.

Un aspecto central en la metodología de este tipo de investigación es la selección de los casos.

Conclusión

Después de leer, comprender todo este breve ensayo en el que hemos hablado de las investigaciones cualitativas hemos concluido que tales requieren un profundo entendimiento del comportamiento humano y las razones que lo gobiernan; investiga el por qué y el cómo se tomó una decisión, como se va clasificando paso a paso cierto acontecimiento para hacer alcance al entendimiento lo más profundo posible.

La investigación cualitativa da cuenta de la credibilidad de la comunicación, o de los conceptos, o de los beneficios ofrecidos. Los estudios cualitativos observan al individuo encuestado, por un lado, y por otro lado observan el producto, u objeto de la investigación y sobre la que se encuesta y que es el estimulo generador de determinadas conductas entre los individuos.

La investigación cualitativa abarca enfoques que por definición, no se basan en medidas numéricas. Se sirve de entrevistas en profundidad o de análisis de materiales históricos. Utiliza el método discursivo e intenta estudiar de forma global un acontecimiento o unidad. Se dice cualitativa- humanista- discursiva.

Autor:

Rocío Dinora González