Filosofía Espirita Racionalista

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PRÓLOGO

El interés que despertaron, en la evolución los dos mundo: el espiritual y el humano, la desaparición física de los maestros y Mesías del Espiritismo-Filosófico-Racionalista, casi nada se ha hecho para aplicar los descubrimientos para las necesidades mentales, espirituales y materiales en el último siglo de esta Nueva Era. Era que empezó el 11 de septiembre de 1920; cumpliéndose 2 siglo el 11 del mismo mes, el año 2011, correspondiente al primero de enero.

El auge de tantos descubrimientos mayormente materiales, ha sido causa de tantos desastres, habidos y por haber; por el desacato de la única ley universal: el Amor. Ley y leyes que se han repetido por miles de veces por los filósofos y Mesías que trascienden a los 6000 años de la existencia Adán y Eva y su hijo Seth, recibiendo, mediumnimi-camente el Sánscrito o Leyes de Manú, en Hayderabat, en India; practicadas en toda Asia donde aun rigen .

He sido estoico y perseverante en la divulgación de esta filosofía; aun en mi edad de 84 años en buena salud, por todos los medios a mi alcance: periódicos, charlas, radio, televisión y demás medios de comunicación; pues, estoy convencido que no habrá paz, hasta tanto, la humanidad no haga conciencia y se ajuste a los decretos de la Justicia Divina, dejando a un lado los prejuicios, científicos y principalmente los religiosos, que conducen a una de las mayores plagas del mundo: el fanatismo, que es peor que la ignorancia, porque el ignorante estudia y aprende; como lo que dijo el sabio Sócrates: "Sólo se que no sé, pero estudio y sé"; el fanático es como el loro, repite sin razonar; igual que un viejo amigo en mi pueblo, que su respuesta era: "así será, pero a mi no me da la gana de creerlo".

Es decir que, el odio y la conveniencia egoísta del hombre en todos los tiempos, es causa de todo el desequilibrio que sacude todo el planeta, que es necesario y ordenado ya por la Justicia Divina, cambiar la faz de la tierra y la atmósfera, para limpiarla de las escorias, lastre de la materia que depuran sus habitantes de la escala zoológica principalmente de la que el hombre forma la cabeza

El tan especulado recalentamiento global, que es parte de la contaminación de la atmósfera por la acumulación de Ozono, del griego: Osein, olor. Formula química: 03-, incoloro tornándose azul según la densidad, de olor fuerte y penetrante, poder oxidante superior al oxígeno; causa la oxidación o putrefacción de varios elementos que conforman nuestro ambiente; no dejando que las ondas electromagnéticas que vienen del sol entren puras; necesaria para la vida en salud. Un cataclismo global está en orden por la Justicia Divina, cuyo preludio son los severos acontecimientos de a diario.

Y con este prólogo los dejo con mis artículos publicados que siguen.

A LOS EDUCADORES

Para que los educadores se bañen en ese oxígeno con la verdad de la ley suprema, es nece-sario decir algo sobre el modo de enseñar los principios y educar al niño desde sus primeros pasos en las vida y son desde la concepción por la madre que concibe y el padre que lo engen-dra; y esa educación, que es física y moral no será poco provechosa hasta el nacimiento del infante.

Hay una hermosa ley desarrollada y sostenida con el nombre de: los semejantes curan a los semejantes, y si esto es en los físico, no es menos aplicable a la moral, y esto conviene a la madre especialmente: pero no es ajeno al padre, y por lo general, queremos que nuestros hijo nos honren y los hijos se honren también pareciéndose a sus progenitores

Esto está bien visto de siempre y hay el adagio: "El que a los suyos parece honra merece" Y aun en las leyes fisiológicas y materiales y en las costumbres sociales, y aun judiciales se miran los antecedentes de familia, y es más o menos grave la sentencia, según haya antece-dentes en la familia, del hecho que se juzga.

Los médico cuidan mucho de saber cuando la enfermedad es hereditaria y todo esto debe prevenirse desde la concepción de un ser y luego en sana educación escolar. Todo lo que se ha de tratar minuciosamente, racional y anatómicamente, en estos programas.

En cuanto al modo pedagógico de la enseñanza, tanto primaria, como secundaria, débense tener muchos casos en cuenta: tanto como individuos concurren al colegio; pero lo primero que los consejos de Educación deben tener presente es, los antecedentes y moralidad del educador.

En primer lugar, debe tener dos principalísimas condiciones, que son: vocación y libertad; porque si tiene esas dos condiciones, es seguro que será disciplinado sin ser esclavo, tenien-do discernimiento claro para denunciar prudentemente un error o teoría de los miniterios.

Al trazar un programa lo que hoy no pueden hacer, porque los Minisrerios de Educación son sustentados por impositores, por autoridad, y se da el triste caso de que, hay en esos consejos, maestras madres de familia, que cada una vale, por su experiencia, por todo el consejo.

Pero, también hay, en cambio, consejeros solterones, que esto sólo basta para excluirlos, no sólo del consejo de educación donde hacen un malísimo papel, sino de todos los cargos administrativos del pueblo, porque el pueblo no es célibe.

Quien no tiene valor para el patriarcado, menos puede ser educador de hijos, que renuncia tenerlos; y en casos que de ese consejero examine, se verá inmoralidad y malas costumbres.

Sembrando corrupción en las jóvenes ese mal educador, en los sentimientos delicados de las alumnas, donde se les conciente toda vanidad, y prejuicios, como acoso sexual, etc.

Se debe tener vocación, libertad, y sin en ello juega un papel escandaloso, principalmente el consejero célibe, aunque no está exento en algo, nadie sin vocación.

Hay otras que valen como maestras, por vocación e inteligencia; pero se antepone la conveniencia y otros prejuicios, que padece la humanidad.

El modo de enseñar debe ser oral, ante todo, explicando el mecanismo de las cosas: porque hacer que el niño o adulto aprenda de memoria los textos, es estropear el cerebro y perjudicar la mente del educando.

Esto tan perjudicial, que mata muchas nuevas ideas que cada hombre trae cada vez más avanzadas y progresistas: y ante todo, se debe declarar al educando que, lo que se le explica y lo que lee, no es lo que ha de desempeñar más que en la parte mecánica, que es lo que puede reglamentar y legislar por motivos, en cada oficio y arte.

En las escuelas no debe haber ningún signo religioso, ni debe ver siquiera el signo religión, ni milagro, ni guerra, ni castas, razas ni naciones: el adulto, sólo debe oír amor universal, Creador universal y amor de hermanos entre todos los hombres y un respeto que no sea temor a los mayores y, sobre todo, que aprenda a cuidarse de sus actos y no de los ajenos, para criti-car o calumniar.

En la escuela, sólo debe enseñarse las letras y las artes liberales, los oficios y la agricultura, acostumbrando al educando a no obrar solo, sino en la unidad de pensamiento y acción con todos los de la sección, trabajo, oficio o ciencia; porque la unidad es el mayor provecho del trabajo.

En la unidad todo se hace bien y cada vez se perfecciona más todo: Con los anteriores puntos, puede ir ensayándose la dificultades, hasta que se pueda aplicar el Código de Amor, que no se tardará: porque quieran los hombres que no, la justicia está en acción implantando la "Comuna de Amor y Ley" o Comunismo, o Socialismo. Es la misma cosa en diferentes grados de aplicación de los gobiernos humanos, porque el único gobierno que lo aplica radicalmente, es y será eternamente el Ser Supremo o Creador del mismo con su única Ley: Amor y única Substancia: Éter, del que deriva toda forma palpable al hombre; única especie, por el que se orinó ese infinito Universo.

He aquí, la Proclama a nuestra COMUNA UNIVERSAL: "El Universo Solidarizado. "El mundo todo Comunizado, LA LEY es una. "La Sustancia es una. "Uno es el principio. Uno es el fin. "Todo es Magnetismo Espiritual.

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