Este tipo de detección, hay que decir que presenta serios problemas, porque en la mayoría de las ocasiones los mejores en la competición a estas edades, son niños que tienen una experiencia motriz previa, fruto de llegar al deporte de competición de manera prematura. Es cierto que en ese momento son los mejores, pero no los que podrían ser mejores.
Georgescu, M. (1975), Matto, M. (1977), Navarro, F. (1992), indican que es común encontrar niños que son más altos y fuertes que sus compañeros de la misma edad y que generalmente destacan en los deportes y se les considera futuros campeones. Sin embargo, cuando llegan a la edad en que empieza el ataque a las grandes performances, muchos de ellos desaparecen de la escena deportiva.
Competición y control de la progresión.
La detección se realiza en el transcurso de las competiciones regulares, normalmente a través de un seguimiento por observadores calificados, pasando posteriormente a formar parte de los escalones inferiores de los clubes, controlando la progresión de los deportistas para ir pasando a los equipos de mayor categoría.
Selección por traslado de talentos y entrenamiento
Muy utilizado en países sudamericanos (Brasil y Argentina preferentemente). Consiste en seleccionar a sujetos que han completado su ciclo de crecimiento en su práctica totalidad (17-18 años) y que destaca en sus performances de capacidades más definitorias en un deporte determinado. (HINAULT, R. 1988).
Una vez detectado y seleccionado, se pasa a un entrenamiento intensivo. La edad de máximo rendimiento se atrasa en la mayoría de los casos, pero las garantías de éxito están prejuzgadas.
La Detección y Selección Científica.
A este tipo de modelos pertenecen todos aquellos que se fundamentan en determinar las características biológicas del deportista y utilizan diversas ramas de las Ciencias de la Actividad Física y el Deporte, para la investigación de los talentos deportivos. La Medicina del Deporte, la Educación Física, la Psicología, la Cine Antropometría tienen aquí un campo de acción preferente.
La Detección y Selección científica consiste de forma general en el conocimiento de dos grupos de factores: generales y específicos. Diferentes métodos estructurados ponen más o menos énfasis en cada grupo de factores.
Entre los factores generales cabe destacar, el análisis y estudio de:
– La constitución biotipológica.
– Las condiciones físico-motoras.
– El estado de salud general del individuo.
– El rendimiento al esfuerzo.
– Buenas performances
– Equilibrio psíquico.
Respecto a factores específicos, se inciden en aspectos del deporte elegido, entre ellos:
– Biotipología especifica.
– Disposición natural para ese deporte.
– Fisiología especial.
– Habilidades y destrezas específicas.
Los modelos científicos debidamente estructurados y de una aplicación sistemática, deben considerarse en todos los ambientes deportivos como los mejores para conseguir los objetivos marcados un trabajo a medio y largo plazo, y más hoy en que al deportista de alta competición se le exigen esfuerzos excepcionales.
Modelos basados en la Performance
El establecer la detección a través de los resultados obtenidos la única ocasión puntual, supone un procedimiento bastante oneroso, en el que prueba tras prueba, se elimina a los sujetos que no superan cierto límite de rendimiento, para seleccionar sólo los mejores individuos que han obtenido los mejores resultados en los test.
Este modelo sufre bastantes críticas, ya que quien nos dice a edades tempranas que los mejores de ese momento, pueden ser los mejores posteriormente.
Un modelo muy popular, es el que establece Bosch, G. (1986) para baloncesto en el que selecciona pruebas que debían permitir poner de manifiesto las cualidades específicas del baloncesto (talla, fuerza, resistencia, velocidad) y sobre todo para los más jóvenes, sin acercarse a la técnica verdadera. Los grupos de pruebas de su modelo son las siguientes:
1. Pruebas biométricas.
2. Pruebas físicas generales.
3. Pruebas específicas.
4. Prueba psicológica.
Modelos Procesales
Se trata de la detección científica estableciendo diversas etapas para la predicción definitiva de los talentos deportivos. Diversos autores han establecido modelos en los que la selección definitiva se realiza en diversas etapas, lo que evitaría los problemas que acarrean las detecciones puntuales.
Los modelos de predicción y selección por etapas evitan en opinión de Torres, J. (1998) los "falsos positivos", es decir, los que han sido identificados como "dotados", pero que no alcanzan la cima de su especialidad y sugiere tres explicaciones:
a) Los test utilizados para predecir la performance no son fiables, validos ni objetivos, lo que acarrea errores en las mediciones.
b) Es imposible predecir con precisión la performance a partir de estos test a causa de la diferencia biológica entre los niños.
c) La contribución de las variables psicológicas es despreciada en los pronósticos.
Detección a través de filtros previos y seguimiento de la progresión
Se trata de un modelo mixto, entre la detección por filtros selectivos y el seguimiento de los jóvenes jugadores. Aquellos jugadores que pasaron las pruebas son seleccionados en primera instancia, pero aquellos jóvenes que obtuvieron buenas performances en algunos de los test o en las pruebas que realmente son mas ponderadas, quedan en observación preferente, por lo que en sucesivas convocatorias asisten para que su progresión sea controlada.
Bibliografía
1. Arana Jiménez, L. (2002) Alternativas metodológicas para la
identificación y detección de talentos deportivos en el futbol a nivel
escolar. Tesis de Maestría.
2. Bompa, T. (1987). La selección de atletas con talento, Entrenamiento
Deportivo. vol. I, nº 2.
3. Campos, J. (1996) En su Análisis de las determinantes sociales que
intervienen en el proceso de detección de talentos en el deporte.
Investigación en ciencias del deporte. Apuntes Madrid ICD, No 3.
4. Filin, V. P.; Volkov, V. M. (1983) Selección deportiva. Moscú, Editora
Pueblo y Educación.
5. Georgescu, M. (1975). Criterios científicos para la selección deportiva.
Instituto de Educación Física de Deportes, nº 1, 17-27.
6. Gutiérrez, A. (1991). Bases para una correcta detección del talento.
deportivo (II). El entrenador español, nº 50 y 51.
7. López Bedoya, J. (1999). Entrenamiento temprano y captación de
talentos en el deporte. En: La iniciación deportiva y el deporte escolar.
INDE: Zaragoza.
Autor:
Braudis Torres Sosa
El autor de la monografía es licenciado en cultura física de la facultad de cultura física de Granma, Cuba, con cursos y posgrados en la actividad física comunitaria.
País: Cuba
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