El embarazo en adolescentes (página 2)

Las fuertes convicciones religiosas y culturales de nuestra sociedad conllevan un rechazo generalizado hacia las adolescentes que quedan embarazadas hasta hace poco tiempo, eran expulsadas de las instituciones educativas, quedando al margen de la educación, sus familias debían afrontar el estigma de tener una hija adolescente soltera, embarazada, en muchos casos se postergaba de la educación, cuando su pareja no se responsabilizaba por el niño, cuando por las complicaciones médicas de un aborto ilegal, que llevan a hospitalizaciones, cirugías, muerte, con llevan a familias de escasos recursos a gastos económicos no programados por lo que quedan endeudadas, emocionalmente debilitadas, moralmente afectadas, ya que en la mayoría de los casos, los padres están convencidos que sus hijas, no mantienen actividad sexual alguna. He ahí la importancia de las escuelas para padres, para que estos puedan relacionarse con sus hijos, para conocer sus inquietudes, sus temores, aspiraciones, sus amistades, problemas, emociones, sentimientos. Y en caso de presentarse un embarazo no deseado, sean los padres, los primeros a los que sus hijas puedan acudir en busca de ayuda.

Consecuencias Sociales:

El aborto es un problema de salud pública del Ecuador: Es la segunda causa de muerte materna en el Ecuador, el 18% de muertes son causadas por abortos clandestinos. El 26% de las mujeres jóvenes de 15 a 19 años han sido víctimas de la violencia sexual. El 18% ha sufrido sexo forzado por penetración. El aborto es un problema de inequidad social: Las mujeres de bajos recursos son las que no pueden acceder a abortos en lugares seguros.

Son ellas las que recurren a técnicas desesperadas como introducirse objetos cortos punzantes, venenos, detergentes y otros en la vagina para abortar. Esto pone en riesgo su salud y su vida en los abortos clandestinos, que hasta les pueden causar la muerte.[3]

6.12 MALFORMACIONES

Cuando se presentan estos casos generalmente no se piensa en la angustia de la madre, si no en la propia criatura, en sí podrá poseer una mente y un cuerpo suficiente útiles para justificar que su vida continua, pensar así es entrar en razonamiento, pero no todas las personas piensan de la misma manera ya que se preocupan en el sufrimiento del rechazo pero en la actualidad pensar en eso es algo erróneo, cuando gracias a los medios con los que contamos, la mente de las personas, está abierta para aceptar a las personas con una malformación y para que no los veamos como defectuosos y no los discriminemos, si no para verlos como personas con capacidades y habilidades diferentes. Esta causa ya no es tan común, pero aún hay personas que no aceptan pues piensan en la gente, sea vergüenza En de él, pues pueden nacer sordos, ciegos, sin brazos, etc., pues hay niños que nacen con encefalitis, que es con la cabeza grande pero esos niños generalmente es porque tienen los líquidos en el cerebro pero no duran pocos años después de su nacimiento. 

Marco metodológico

Enfoque metodológico. Para esta investigación se optó por el enfoque cualitativo en razón a que se trata de hacer un trabajo de investigación que debe indagar realidades que se desarrollan en la unidad educativa Alejo Lascano y se emplearon los métodos ejecutivos e instructivos cuando empezamos el análisis del problema tomando en consideración las características principales de la problemática para realizar el estudio particular y luego pudimos analizar que varias estudiantes están embarazadas entre 14 y 17 años aun así estudian gracias al apoyo de sus padres.

Cuantitativa. La presentación de los datos resultantes se hizo en gráficos estadísticos tipo pasteles y tablas. Para su análisis se utilizó medidas de frecuencia relativa como los porcentajes que resumirán la importancia de la investigación.

Tipo de Investigación. Es una investigación es básica porque la información del proyecto es lo más importante o resaltante del trabajo de investigación.

Recolección de la información. Se realiza un trabajo de campo que tuvo entre otros pasos los siguientes:

Aplicación de encuestas en el establecimiento ello se hace en número de 20 encuestas a estudiantes, escogidas al azar, con preguntas estructuradas que una vez aplicadas se tabulan y sistematiza la información resultante.

Recursos

8.1Talento humanos

Estudiantes de la UNESUM

Tutor

Estudiantes del colegio Alejo Lascano

Docentes de la UNESUM

Docentes y autoridades del colegio Alejo Lascano

8.2 Institucionales:

• Colegio Alejo Lascano

• Universidad Estatal del Sur de Manabí

8.3 Recursos Materiales:

• Tinta de impresión

• Hojas bond A4

• Imágenes

• Textos

• Lapiceros

• Internet

• Computadora,

• Impresora

• Teléfono

• Cámara fotográfica

Tabulación de Encuestas

9. Análisis e interpretación de resultados.

TABLA N°1

GRAFICO N°1

ANALISIS E INTERPRETACION

En la encuesta nos pudimos analizar que el 95% de adolescentes piensan que si tomarían en cuenta las consecuencias que podían pasar en caso de quedar embarazadas y el 5% dijeron que no pensaban en las consecuencias de un embarazo a temprana edad.

TABLA N°2

GRAFICO N°2

ANALISIS E INTERPRETACION

Los jóvenes del colegio Alejo Lascano opinaron el 80% que siempre le cuentan sus problemas a sus padres, el 15% dijo que rara es la vez que le cuentan, y el 5% dijo que casi nunca le cuentan los problemas a sus padres por el miedo de que ellos los tomen mal.

TABLA N°3

GRAFICO N°3

ANALISIS E INTERPRETACION

Las adolescentes del colegio Alejo Lascano piensan entre el 5% que si y 10% que tal vez abortan, el 70% dijeron que no y el 15% no saben si abortarían en caso de quedar embarazadas.

TABLA N°4

GRAFICO N°4

ANALISIS E INTERPRETACION

En la encuesta pudimos ver que todas las adolescentes tuvieron el apoyo de sus padres para seguir estudiando aunque tengan que dejar a sus bebes a cargo de sus madres.

TABLA N°5

ANALISIS E INTERPRETACION

El 95% dijo que no dejarían sus estudios si quedaran embarazadas y el 5% dijo que si dejarían sus estudios debido a que ay muchos padres que no apoyan a sus hijas estando es ese estado porque sienten que ellos fallaron aun dándoles el esfuerzo para seguir adelante y los decepcionaron, muchas veces lo hacen por problemas económicos y deben dejar el estudio por trabajar ya que no tienen el apoyo de su pareja o padres.

TABLA N°6

GRAFICO N°6

ANALISIS E INTERPRETACION

El 50% de las estudiantes dijeron que el embarazo si sería un problema en la sociedad debido a que ay muchas adolescentes que dejan sus estudios y no se realizan profesionalmente, el 30% dijeron que tal vez, y el 20% dijeron que no.

Conclusiones

• A través de las encuestas pudimos determinar que los adolescentes del colegio Alejo Lascano tienen una problemática de embarazos en adolescentes.

• Tener conocimiento sobre la causa que provocan embarazos en adolescentes y darle información que es muy importante para la juventud para que conozcan cómo prevenir embarazos no deseados.

• En la adolescencia es una etapa de muchos cambios fisiológicos, sociales y emocionales, de acuerdo a su edad.

• El embarazo es un problema social que afecta a los adolescentes no solo en trastornos en su organismo sino que también influye la parte económica

Recomendaciones

• Que los padres tienen derecho a orientar a sus hijos /as sobre las consecuencias y responsabilidad de quedar embarazadas a temprana edad.

• Que los adolescentes se interesen por obtener mayor información o conocimientos. sobre educación sexual y reproductiva para que sean responsables de sus actos por ellos mismos.

• Orientar a los adolescentes sobre los cambios que pueden afrontar su cuerpo por un embarazo a temprana edad.

• Encargar a docentes o autoridades para queden charlas sobre la prevención de embarazos en todas las instituciones educativas.

Bibliografía

• Consecuencias en la maternidad y paternidad adolescente Bárbara Hirtz, Viernes, 13 de noviembre de 2009

• Embarazo en la adolescencia Betty Beltrán. Coordinadora rtes 18 de diciembre de 2012.

• Problemas Psicosociales en el embarazo, Diana M Jaramillo Triana, agosto 2012

• Porcentaje de adolescentes embarazadas en Ecuador, diario hoy, 27 de Febrero de 2012.

• El embarazo aumenta riesgos en adolescentes, CEPAM Guayaquil, 11 marzo de 2009.

• Porcentaje de aborto en las adolescentes, El telégrafo, miércoles 17 de julio del 2013.

• Evaluación médica sobre el embarazo en las adolescentes, Medina plus, 22 marzo de 2013.

• Fecundación, métodos anticonceptivos, Ismael ali gago, 6 de septiembre de 2012.

• El aborto, Verito, miércoles, 8 de octubre de 2008.

• Wikipedia. desarrollo del feto y procesos del embarazo a 17 julio de 2013.

• El embarazo en adolescentes, Sandra Santamaría 2007.

• Actitudes hacia la maternidad, profesor Dr. juan r. Issler, 2001

• Causas del aborto, Lauriandri, 2010.

Autor:

Beatriz Verduga Muñoz

Dayana Tumbaco Quijije

Ronald Tumbaco Zavala

Jahaira Parrales Pachay

Tutor:

Lic. Robert Matute Castro, Mgs

UNIVERSIDAD ESTATAL DEL SUR DE MANABI

Nivelación de carreras

Periodo:

Abril – agosto 2013

[1] 1 (Proyecto biosfera pág. 9-13 Ismael Ali Gago)

[2] (Wiquipedia la ovulación 2013 pág. 1)

[3] (Marjorie González miércoles, 5 de junio de 2013)