Descargar

La preparación una alternativa para estimular el aprendizaje reflexivo de los estudiantes (página 2)

Enviado por Elsa Manuel Luis


Partes: 1, 2

Recomendaciones

Con el desarrollo de esta investigación, no fue posible abarcar todas las aristas del problema; quedan aspectos por solucionar y otros por profundizar, por lo que se recomienda:

Bibliografía

  • Álvarez de Zayas, Carlos: Hacia una escuela de excelencia.: Ed. Academia. Cuba. La Habana, 1996.

  • Addine Fátima y otros Didáctica Teoría y práctica Ed Pueblo y Educación C Habana 2007.

  • Báez García, M. Hacia una comunicación más eficaz, La Habana Ed Pueblo y Educación 2006.

  • Caballero Delgado, Elvira: Diagnóstico y diversidad. Selección de lecturas, Editorial Pueblo y Educación, Ciudad de La Habana, 2002.

  • Chacón Arteaga, Nancy Cárdena, Yara L y otros Dimensión Ética de la Educación Cubana. Ed. pueblo y educación C Habana 2002

  • Colectivo de autores. Compendio de Pedagogía. Editorial Pueblo y Educación. La Habana, 2002

  • Castellano Doris Aprender y enseñar en la escuela: Una concepción desarrolladora 2002 Ed Pueblo y Educación .

  • Lompscher, J., A.K. Marcovak V.V Danilov. La Formación de la actividad docente de los escolares. Editorial Pueblo y Educación, Ciudad de la Habana, 1992.

  • Martí Pérez José, Obras Completas tomo IV, Editorial de Ciencias Sociales, La Habana 1975.

  • Mitjans A, "Creatividad personalidad y educación ED pueblo y educación La Habana Cuba 1995.

  • Rosental M Y Iudin. Diccionario Filosófico Editora Política, 1981.

  • Vigotsky Lev Pensamiento y Lenguaje Ed Pueblo y Educación 1966.

  • Velásquez Peña, E. Estrategia didáctica para estimular el aprendizaje reflexivo en los estudiantes de las carreras de ciencias naturales de los institutos superiores pedagógicos. Tesis en opción al grado de doctor 2006.

  • Klimberg Lothar: Introducción a la Didáctica General. Editorial Pueblo y Educación, Ministerio de Educación, La Habana, 1972.

  • Rizo, C ,y Campistrous L Metodología de la Matemática Editorial Pueblo y Educación La Habana 1981

Anexos

Anexo: 1 Evaluación de Dimensiones

Al evaluar los indicadores después de aplicado el sistema de actividades, se puede observar que se produjo un progreso significativo, todos avanzaron a una categoría superior como muestra la tabla.

Dimensiones

Rangos

inicial

Rangos

Final

Categorías

inicial

Categorías

Final

Niveles

inicial

Niveles

Final

Trabajo

metodológico

42 %

85 %

Malo

Bueno

Bajo

Medio

Desempeño

para la

orientación y

control del seguimiento al

diagnóstico en Matemática

33 %

76 %

Malo

Bueno

Bajo

Medio

Anexo: 2 Comparación entre los diagnósticos.

edu.red

 

 

Autor:

MSc. Elsa Manuel Luis

Cargo: Metodóloga de matemática – física

Centro de trabajo: Dirección Municipal de Educación.

MSc. Marilin Báez Bolaño.

Cargo: Metodóloga de Organización Escolar

Centro de trabajo: Dirección Municipal de Educación

 

[1] Addine F y otros Did?ctica Teor?a y Pr?ctica de p-26

[2] Mart? Jos? Ideario pedag?gico Editorial Imprenta Nacional de Cuba La Habana p-45

[3] Lothar Klimberg: Introducci?n a la Did?ctica General. Editorial Pueblo y Educaci?n, Ministerio de Educaci?n, La Habana, 1972, p. 213.

[4] Estrella Vel?zquez en su tesis de doctorado 2006

[5] Estrella Vel?zquez en su tesis de doctorado 2006

[6] Rosental M Y Iudin Diccionario Filos?fico .p-4

Partes: 1, 2
 Página anterior Volver al principio del trabajoPágina siguiente