La preparación una alternativa para estimular el aprendizaje reflexivo de los estudiantes (página 2)

Con el desarrollo de esta investigación, no fue posible abarcar todas las aristas del problema; quedan aspectos por solucionar y otros por profundizar, por lo que se recomienda:

• Perfeccionar el sistema en correspondencia con las transformaciones que con carácter sistemático, se introducen en el proceso de enseñanza aprendizaje de la matemática y de las exigencias que imponen la sociedad y la escuela.

• Emplear como instrumento de trabajo, en actividades metodológica como vía para elevar la preparación de los docentes de matemática de la educación media y media superior.

Bibliografía

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• Rizo, C ,y Campistrous L Metodología de la Matemática Editorial Pueblo y Educación La Habana 1981

Anexos

Anexo: 1 Evaluación de Dimensiones

Al evaluar los indicadores después de aplicado el sistema de actividades, se puede observar que se produjo un progreso significativo, todos avanzaron a una categoría superior como muestra la tabla.

Anexo: 2 Comparación entre los diagnósticos.

Autor:

MSc. Elsa Manuel Luis

Cargo: Metodóloga de matemática – física

Centro de trabajo: Dirección Municipal de Educación.

MSc. Marilin Báez Bolaño.

Cargo: Metodóloga de Organización Escolar

Centro de trabajo: Dirección Municipal de Educación

[1] Addine F y otros Did?ctica Teor?a y Pr?ctica de p-26

[2] Mart? Jos? Ideario pedag?gico Editorial Imprenta Nacional de Cuba La Habana p-45

[3] Lothar Klimberg: Introducci?n a la Did?ctica General. Editorial Pueblo y Educaci?n, Ministerio de Educaci?n, La Habana, 1972, p. 213.

[4] Estrella Vel?zquez en su tesis de doctorado 2006

[5] Estrella Vel?zquez en su tesis de doctorado 2006

[6] Rosental M Y Iudin Diccionario Filos?fico .p-4