Reflexiones teóricas acerca del desarrollo de la sexualidad y la educación sexual

2. Introducción
3. Desarrollo
4. Conclusiones
5. Bibliografía

RESUMEN

La sexualidad constituye una importante dimensión psicológica de la personalidad de tal significación que determina y condiciona la naturaleza del ser humano .Considerar la sexualidad como atributo de la personalidad en su evolución , compromete asumir su expresión en dependencia del momento de desarrollo del individuo y la necesidad de su orientación ,lo que se concreta en la educación sexual como proceso de preparación del ser humano para el amor, acorde con principios éticos y morales basados en la responsabilidad , la equidad, la diversidad, las relaciones de pareja y la preparación del hombre y la mujer para la constitución de la familia, célula básica de la sociedad .En correspondencia con lo anteriormente planteado surge la necesidad de revertir la problemática, orientando la educación de la sexualidad de los estudiantes de primer año de Licenciatura en Instructores de Arte ,de manera transformadora, que se traduzca en modos de actuación responsables y así contribuir a la educación sexual de los mismos, egresando jóvenes con una formación integral.

Summary.

Sexuality constitutes an important psychological dimension of the personality, in such a way that it determines and conditions the nature of the human being. To consider sexuality as a tribute of the personality in its evolution is to assume its expression depending on the moment of the individual´s development, and the necessity of his orientation, what is expressed in the sexual orientation as a process of preparation f the human being for love, according to ethic and moral principles based on responsibility, diversity, couple relations and man"s and woman"s preparation for the constitution of the family as the main core of society. According to this, there is a necessity to solve the problem orienting the education sexuality of the first year students of Arts, in order to achieve responsible attitudes as well as to contribute to their sexual education, graduating professionals with an overall formation.

INTRODUCCIÓN

La sexualidad constituye una importante dimensión psicológica de la personalidad, de tal significación que determina y condiciona la naturaleza del ser humano a través de su desarrollo. Al respecto Abreu, G. y otros. (1992:30) en su libro Para la Vida plantea: "La sexualidad no es la vida toda, pero sí una parte importante de la vida, que se manifiesta en todas las esferas de la actividad humana".

El surgimiento en el siglo pasado de la ciencia de la sexología desde las investigaciones iniciales de Krafft-Ebing hasta los trabajos científicos de Masters y Johnson, en el presente siglo, ha repercutido grandemente en los criterios actuales sobre el sexo. Aunque las fuentes históricas escritas se remontan a casi cinco mil años, existen evidencias de que la mujer se consideraba como pertenencia personal destinada a proporcionar placer sexual y a funciones reproductivas; los hombres tenían derecho a gozar de relaciones sexuales con muchas mujeres y el sexo se aceptaba como una realidad más de la vida. La historia ha demostrado que las teorías y prácticas sexuales varían en grado sumo según la época y el lugar.

Tras el triunfo de la revolución, en Cuba cambiaron radicalmente las relaciones de producción, se liquidó la sociedad basada en la explotación del hombre por el hombre y se inició la construcción de una sociedad, la sociedad socialista; esta crea las condiciones para una moral sexual libre y más digna del ser humano; ya no hay razón para que exista el sometimiento de la mujer, la censura y los prejuicios de tiempos pasados, ni los dogmas que restringen la sexualidad a la procreación. La moral sexual de esta sociedad ha de constituir fuente de felicidad y placer para la pareja humana, la sexualidad impregna arte, encanto y magia a la vida.

Considerar la sexualidad como atributo de la personalidad en su evolución, compromete asumir su expresión en dependencia del momento de desarrollo del individuo y la necesidad de su orientación, lo que se concreta en la educación sexual como proceso de preparación del ser humano para el amor, acorde con principios éticos y morales basados en la responsabilidad, la equidad, la diversidad, las relaciones de pareja y la preparación del hombre y la mujer para la constitución de la familia, célula básica de la sociedad.

Para la política educacional cubana, la educación sexual de las actuales y futuras generaciones ha sido siempre objetivo prioritario. Se concibe como parte de la formación integral de los niños, adolescentes y jóvenes, acorde con el desafío que enfrenta el mundo actual, la lucha por elevar la calidad de vida de la humanidad, en correspondencia con el desarrollo de una población sana y plena, física y mentalmente.