Resumen:
Se realizó una investigación sobre la gestión del conocimiento y la tecnología social para el desarrollo local en el municipio de Calimete, provincia Matanzas y el papel que desempeña la Filial Universitaria Municipal como parte de la ejecución del proceso sustantivo relacionado con la investigación, la ciencia y la tecnología, con el objetivo de elaborar un sistema de acciones para la gestión del conocimiento y la tecnología social en función del desarrollo local de este municipio. Se obtuvo que aunque las instituciones y organizaciones implicadas en la atención a los problemas sociales desarrollan en alguna medida su labor, el trabajo es sectorializado y principalmente empírico, desaprovechándose la experiencia teórica y práctica acumulada, tanto local como nacional e internacional; tampoco la Sede Universitaria Municipal ha podido transformar esta realidad. Se propone un sistema de acciones para, desde la Filial Universitaria, promover dicha gestión del conocimiento y la tecnología social.
Palabras claves: Gestión del conocimiento; tecnología social; actores sociales; desarrollo local.
La universalización de la educación superior en Cuba conllevó a la aparición de las Sedes Universitarias Municipales (SUM) a partir del año 2002, como parte de las políticas sociales enmarcadas dentro de la Batalla de Ideas y no como una respuesta coyuntural a determinadas problemáticas. Para los territorios representó un acercamiento de los principales procesos sustantivos de las universidades tradicionales, sobre todo para aquellos más alejados de las cabeceras provinciales, como es el caso del municipio Calimete, de la provincia Matanzas, lo que debe redundar en un incremento significativo del potencial de profesionales y una mejor efectividad y eficacia de los procesos sociales, económicos y de servicios, como contribución al desarrollo local.
Un área importante de este desarrollo es la atención a los problemas sociales, en la que intervienen numerosas instituciones y organizaciones del territorio. Aunque está dentro de su objeto social, existe desconocimiento en cada una de la competencia de las restantes e incluso hacia el interior de las mismas no se comprende la necesidad de integración y complementación para el logro de sus propósitos; tampoco se emplea de forma efectiva el conocimiento teórico acumulado.
Ahora bien, ¿se ha transformado la gestión del conocimiento y la tecnología social a nivel local con la municipalización de la educación superior? Lo cierto es que persisten dificultades, lo que llevó a la Escuela Municipal de Formación de Trabajadores Sociales (EMFTS) insertada en la SUM de Calimete a realizar una investigación partiendo del problema de cómo promover desde la actual Filial Universitaria Municipal la gestión del conocimiento y la tecnología social para el desarrollo local del territorio.
En este trabajo se exponen consideraciones y propuestas, algunas de ellas a partir de la experiencia de la EMFTS, con el objetivo de elaborar un sistema de acciones para la gestión del conocimiento y la tecnología social en función del desarrollo local de este municipio.
Para ello se propuso:
Analizar contenidos teóricos sobre conocimiento, tecnología social y su gestión a escala local.
Identificar las instituciones y esferas del territorio vinculadas al desarrollo social.
Analizar las principales dificultades que existen con la utilización del conocimiento y la tecnología social en función del desarrollo local.
Seleccionar un sistema de acciones para convertir a la Filial Universitaria Municipal en gestora del conocimiento y la tecnología social para el desarrollo local.
La puesta en práctica de este sistema de acciones permite dotar a las instituciones y organizaciones del municipio de herramientas, tanto teóricas como prácticas, para la gestión eficiente del conocimiento y la tecnología social, así como la creación de espacios para su estimulación y desarrollo, a la vez que aprovechar los ya existentes.
Se ha consultado bibliografía actualizada sobre conocimiento y su gestión, tecnología e innovación social, desarrollo local sostenible, así como el funcionamiento de los órganos locales en relación con estos temas, provenientes del trabajo social, centros de estudios sociales de la Universidad de La Habana y la Universidad Central de Las Villas y el Sistema de Prevención y Atención Social de los Órganos Locales del Poder Popular.
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