Pedagogía para el docente universitario en el proceso de formación integral del profesional de la contabilidad
Enviado por cristobal Montero Cabrales
Importancia de la Pedagogía para el docente universitario en la dirección del proceso de formación integral del profesional de la contabilidad con el empleo de un sistema de acciones educativas que incluye la aplicación de la Informática
Resumen
Este trabajo consiste en plasmar la importancia de la Pedagogía en el Docente Universitario partiendo desde la Universalización de la Enseñanza Universitaria ya que dentro de este proceso esta inmerso la incorporación a la Docencia de profesionales que no tienen una formación pedagógica y que se han tenido que retroalimentar sobre la marcha de profesionales con más experiencia en la rama para poder impartir una docencia con calidad pues en muchos lugares como propiamente nuestro municipio muchas carreras en el proceso de Municipalización cuentan con profesores adjuntos categorizados que son profesionales no docentes.
Además dentro del marco de la enseñanza es de vital importancia dado el desarrollo actual el dominio de la Informática tanto por docentes como por profesores y se debe tratar de que cada carrera haga su currículo partiendo de la necesidad del dominio de la misma en aras de que los futuros profesionales con la facilidad de navegar en el mundo de la información puedan investigar cada día más y adquirir conocimientos en las bibliotecas virtuales de las universidades del mundo y nutrirse del gran número de información que existe actualmente en soporte Digital y que no vean la Informática como una asignatura a vencer en el primer nivel sino como una herramienta para adquirir conocimientos y para utilizar los mismos.
Summary:
This work consists on capturing the importance of the Pedagogy in the Educational University student leaving since from the Universalization of the University Teaching inside this process this inmerso the incorporation to Docencia of professionals that don't have a pedagogic formation and that they have been had that retroalimentar on the march of professionals with more experience in the branch to be able to impart a docencia with since quality in many places like properly our municipality many careers in the process of Municipalization have enclosed categorized professors that they are professional not educational.
Also inside the mark of the teaching it is of vital given importance the current development the Computer science's domain so much for educational as for professors and it should be that each career makes its curriculum leaving of the necessity of the domain of the same one for the sake of that the professional futures with the easiness of navigating in the world of the information can investigate every day more and to acquire knowledge in the virtual libraries of the universities of the world and to be nurtured of the great number of information that exists at the moment in Digital support and that they don't see the Computer science as a subject to conquer in the first level but like a tool to acquire knowledge and to use the same ones.
Aval del trabajo
Este trabajo reviste gran importancia actualmente y se ve Vigente en la Nueva Infraestructura del Modelo de Enseñanza Universitaria, pues a raíz de las Modificaciones establecidas y con la de aplicación de las diferentes Resoluciones como son:
1. Resolución No1 del 2007 Sobre la Ortografía en el sistema Educacional
2. Resolución No2 del 2007 Sobre el 20% de asistencia a la Docencia.
3. Resolución del Dominio y Aplicación de la TIC a las Diferentes asignaturas de la Carrera.
4. Resolución sobre el conocimiento de nuestros valores patrimoniales, de la Historia de la localidad y de Cuba como tal.
Entre otras de carácter más general y que han ayudado a elevar el nivel Universitario tanto de los docentes como de los Estudiantes
Introducción
La pedagogía es una de las ciencias de la educación que aborda el fenómeno educativo de manera que a diferencia de otras ciencias posee la particularidad de tenerlo como único objeto de estudio y permite de forma consciente estructurar organizar y dirigir el marco institucional escolar y extraescolar y en otras formas de organización el proceso docente educativo o de enseñanza aprendizaje , el cual se encamina al logro de un fin determinado : la apropiación por cada hombre de la herencia histórico cultural acumulada que le precedió , para ponerlo a la altura de su tiempo, de manera que pueda explicarlo , comprenderlo y actuar en el y propiciar así su auto desarrollo y la transformación positiva de su mundo , que tiene que dejar como herencia a las futuras generaciones(1).
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