En el gráfico, podemos observar el porcentaje de las respuestas dadas a partir de la pregunta ¿Cree, positivo, colaborar económicamente con los niños? A la misma respondieron: un 52% NO; y un 48% SI.
Conclusión
A la hora de tener que concluir, de de darle un cierre a la investigación, no nos resulta nada fácil ya que este proyecto demando mucho esfuerzo, nos sentimos tan conectados con el problema , que a la hora de explicar lo que sentimos, se nos hace difícil describir las emociones que nos invaden…
Desde la salida al campo estuvimos inmersos en dos realidades que coexisten ene nuestra sociedad, dos realidades diferentes que quizás para muchos pasen desapercibidas, pero para quienes se concientizan de la existencia de ambas, estas realidades se cruzan todo el tiempo. Muchos se preguntaran a que realidades nos referimos y por eso pasamos describirlas un poco…
Una de las realidades es la nuestra, la de muchos de los que deben estar leyendo este proyecto, una realidad en la que los niños no tienen mayores preocupaciones que las de jugar e ir a la escuela, "la más linda" diría Franco un nene al que le toca vivir la otra realidad, la mas dura en la que él y sus hermanitos como muchos de los nenes que la viven, a su corta edad, deben dejar de lado muchas veces, el ser niño, para salir como adultos a trabajar, porque no pueden cubrir sus necesidades mínimas e indispensables, como el alimento de cada día, esta realidad es bastante cruda e impactante (y aunque lamentablemente pase desapercibida), es una realidad que se desarrolla paralelamente a la primera que describimos.
Desde esta investigación, comenzamos a hacer nuestras ambas realidades, ¿Por qué?; Porque sencillamente es difícil concientizarse de lo que no se percibe o conoce, o lo que es "lejano" a nosotros, entonces es mas complicado aun buscar una solución, aun problema que no forma parte de nosotros, porque es difícil comprometerse con algo que vemos lejano, con lo que no sentimos.
A hora bien, con respecto a lo que sentimos sabemos que todo investigador debe ser objetivo frente al tema que va a investigar. No fue tarea sencilla la objetividad, dejar de lado lo que pensamos, sentimos, en fin nuestra subjetividad para poder mostrar el tema tal cual es.
Pero ahora tenemos la posibilidad de sumar nuestra experiencia como investigadores.
La infancia es un tiempo para jugar, aprender, crecer, un tiempo en que todos los niños y niñas deberían tener la oportunidad de desarrollar sus potenciales y soñar con brillantes planes para el futuro.
Sin embargo, para millones de niños y adolescentes en todo el mundo, quienes trabajan mucho antes de que sus frágiles huesos y sensitivas almas estén preparados, la infancia es un sueño perdido.
Ellos trabajan desde las primeras horas de la mañana hasta después del ocaso. Se los puede ver vendiendo flores y golosinas en las calles de las ciudades ruidosas y sobre pobladas; quemándose bajo el sol en plantaciones gigantescas, sucias, e infectadas de residuos químicos; barriendo los pisos de las mansiones de millonarios inconscientes; doblándose las espaldas en oscuras fábricas de alfombras bajo el látigo de la esclavitud moderna. Estos niños y niñas no saben de otro juego que no sea la sobre vivencia. Su escuela es la calle; su maestro, la injusticia. Su futuro es un negro callejón de incertidumbre que podría acabar con sus vidas en cualquier momento. Por este motivo, quisimos profundizar este tema que hoy en día, en nuestro país como en el resto del mundo, es uno de los principales cuestionados.
Al realizar el trabajo sufrimos varias desilusiones al enfrentarnos con esta realidad tan cruda e impactante, porque detrás de cada niño que trabaja hay un padre sin trabajo, o una madre enferma, un niño huérfano, violencia, pobreza extrema, viven la falta de oportunidades, abandono social, etc. Y también porque a la hora de buscar responsables nadie se hace cargo y pasándose las responsabilidades…algunos dicen que es del estado…otros la familia…quizás la sociedad. No queremos ser prejuiciosos, pero de alguna manera todos tenemos responsabilidades con respecto al tema, quizás no sean las mismas, pero las tenemos.
Pero tampoco podemos dejar de mencionar que, a pesar de todo eso, hay una pequeña minoría de personas que se preocupan y velan por la niñez de muchos pequeños en esta situación, realmente admiramos a este grupo de personas que trabajan silenciosa e incesantemente por un futuro mejor para estos pequeños, porque viven el valor de la solidaridad a pleno, porque afirman que el niño que trabaja habitualmente para subsistir y no concurre a la escuela, está hipotecando su futuro. Un niño que trabaja es un niño menos…
Y coincidimos totalmente porque la niñez es patrimonio de la humanidad.
Anexo y Bibliografía
Entrevista realizada al párroco: "Jorge Blunda".
1) ¿Qué opina usted acerca de la explotación infantil?
Me parece que se trata de un problema que pasa desapercibido, que ignoramos, y que muchas veces no medimos la gravedad. Es un problema que siempre a existido, que afecta a todos porque para llegar a ser adulto, hay que pasar por la niñez y es duro tener que trabajar desde pequeño. Es un tema que requiere hoy una atención urgente por el hecho que se va ampliando la cantidad de niños explotados o que trabajan.
Comentario:
Recuerdo que cuando se declararon los derechos de los niños se hizo una fiesta donde se explico el significado y la importancia de la niñez, algo que es importante y que hoy se olvido. Esto fue cerca del año 1980.
2) ¿Es lo mismo trabajo infantil, que explotación infantil?
Para mi no es lo mismo porque no es justo que un niño deba trabajar para ganarse un plato de comida, eso es tarea de los padres y del estado proveer de trabajo a la familia. No es justo que un niño se vea obligado a trabajar sea cual sea su circunstancia. Para mi hay una situación de injusticia por mas que no sea considerado explotado directamente no tiene porque trabajar. si tiene que trabajar siendo criatura creo que un caso total de injusticia, y si la sociedad no da respuesta es porque algo no esta funcionando bien.
3) ¿Cuáles cree usted que son las causas de la explotación infantil? Y ¿Cuáles son las consecuencias? Bueno esto es un problema de la situación familiar, del estado y puede haber varias causas. Por ejemplo: actos delictivos, fallas familiares, por parte del estado, ya que no hace valer los derechos del niño y de la sociedad, debido a que no brinda contención.
También creo que es difícil hacer una un análisis de las verdaderas causas.
Entre las consecuencias: esto afecta al niño ampliamente, en su recreación, estudio, ante situaciones que no son sanas para su edad, los afecta también emocionalmente, en lo psíquico, en lo moral y por supuesto en la salud.
4) ¿Qué postura toma la Iglesia frente a este problema? La postura es de denunciar inmediatamente esta situación, también en la acción de búsqueda de asociaciones, inspirando a que se forme organizaciones para la contención del niño, para la toma de conciencia de la sociedad. Para que haya hogares de día para que el niño pueda descansar, comer, jugar, reír, etc. En esto la Iglesia siempre tuvo iniciativa para ayudar al niño, para acogerlos. Ay congregaciones que brindan orfandad al niño. Por ejemplo: Dominica del santísimo y Hombre de Jesús.
Pero creo que los niños no solo presentan enfermedades a simple vista, sino que también ay enfermedades internas, sociales que no se notan y que la misma sociedad hace oídos sordos.
Yo particularmente eh visto que la sociedad responde ante algunos llamados como ser cuando ay inundaciones, que siempre ayudan.
Yo me pregunto: ¿porque no ayudan ante estas inundaciones que sufren los niños?
5) ¿La familia que lugar ocupa? ¿Es victima o victimaria?
Creo que es victima y victimaria en muchas ocasiones. Todo esto es un círculo vicioso. Ejemplo:
Una jovencita pidió de niña y hoy tiene 24 años y ya tiene 5 hijos.
Quiero decir que aprendió a trabajar e niña porque no colaboraban y esa pequeña no tuvo la contención de su familia desde niña.
Pero otras veces que la familia es victima, porque la sociedad y el estado no brindan los medios para la ayudan que necesitan.
6) ¿La sociedad que papel cumple o debería cumplir?
Creo que esto es uno de los síntomas de un mal social y que esta sociedad debería buscar los medios para evitar esto y vivir mejor, debería actuar en busca de un control del trabajo infantil y tratar de erradicarlo.
7) ¿Qué es lo que usted cree que falla en el país para que surja este tipo de problema?
Creo que el estado tiene un papel fundamental, creo que debería tener un control y garantizar el derecho de los niños, velar por los pequeños haciendo que los padres cumplan con las obligaciones, deberían hacer mas por evitar la mendicidad, pero también pienso que uno no sabe que es lo mejor para el niño ya que porque alejarlo de la calle lo alejan del padre, llevándolo a un orfanato y eso también los puede afectar en lo emocional.
8) ¿Cree que halla alguna solución? ¿Cuál es?
Creo que todos deberíamos trabajar por una sociedad mas justa y buscar los medios para que todos trabajen en algo digno.
No hay que culpar completamente al estado o a los padres sino unirnos como sociedad para ayudar y evitar el mal social.
2º entrevista realizada al sociólogo
1) ¿Qué opina usted acerca de la explotación infantil?
Para mi la explotación infantil es un tema que marca mucho malestar en la sociedad, que por ahí se preocupan pero no se ocupan, y no solo la explotación infantil en cuanto al trabajo sino en la físico, en lo psicológico (que es la que mas entristece). No puedo entender que hay personas que puedan hacerles eso a los niños, y en cuanto a los derechos humanos me entristece más porque ellos tienen derechos y no los cumplen.
Hay muchos que no tiene nombre porque son abandonados y no los inscriben como argentinos. El estado tiene una deuda con los chicos.
2) ¿Es lo mismo trabajo infantil, que explotación infantil?
No es lo mismo pero va ligado, históricamente siempre hubo trabajo infantil pero era mucho menor.
En Argentina comienza desde la presidencia de Perón.
Hoy en día no esta legalizada la explotación infantil, se esta tratando este tema. Creo que los culpables son los padres aunque no hay que ser prejuiciosos, creo que son los principales responsables.
Hay organizaciones no gubernamentales que hospedan a niños, y no puedo creer que esto suceda, si bien los cuidan muy bien, creo que no tiene que ser los responsables de su crianza y también se marca la responsabilidad del estado.
Se ve el trabajo infantil pero nadie hace nada para erradicarlo.
3) ¿Cómo afecta la explotación infantil al niño?
Creo que lo afecta mucho mas que a nada, en la construcción psíquica del niño, en cuanto al afecto, las caricias, el sentimiento, la calidad de vida, en su aprendizaje, porque desde chicos le marcaron el trabajo y no el estudio, por eso los afecta ya que ellos no van a querer estudiar.
Desde la sociología se marcan también las prioridades de cada una en las clases. Por ejemplo en el alta se marca la privada y el estudiar en el extranjero y no se valoriza la de argentina.
En la clase media lo ve como un movilizador social y en la baja, prioriza mas el trabajo que la educación.
Todo esto afecta al niño pero no en el momento sino a largo plazo, cuando sea adulto va a ver otras prioridades.
4) ¿Cuáles son las causas de la explotación infantil?
Para mi el estado y la familia, como ya les argumente anteriormente.
5) ¿Cuáles son las causas de la explotación infantil?
Bueno en las consecuencias creo que aparte de la explotación viene la violencia física y psicológica (por el hecho de que siendo niño sino traía una moneda no tenia que comer).
Todo esto afecta el desarrollo mental, lo afecta en la hora de estudiar, en la creatividad al no poder jugar.
6) ¿Por qué si la explotación infantil esta prohibida por la ley, cada vez son mas los niños que lo hacen?
Yo creo que hecha la ley, hecha la trampa. Si hay una ley que lo prohíbe por otro lado ele estado lo incentiva al trabajo infantil, porque vivimos en un modelo economista por lo cual al estado le conviene seguir manteniendo ese status. No solo al niño sino a la pobreza, lo mantiene al niño en la ignorancia para dominarlo, pero esto es el último punto que van a tocar porque no les importa. ¡Como ellos no votan!
Los representantes muestran una cosa pero ocultan otra. Ejemplo en el campo los trabajadores trabajaron la tierra y ganaron dinero pero se les fue el 45% para el estado. Creo que eso es una exageración, que si deben aportar algo pero no tanto, porque a mi me retienen que soy trabajador y a ellos no.
En este caso creo que al estado le conviene que los medios muestren esta realidad, su realidad y no la de los niños.
Pienso que hay una puja de luchas ideológicas y lo marcan con los niños, pero no hay ninguno que se ocupe de los pequeños, te hablo de todos los representantes desde Mitre, Sarmiento y Avellaneda, que formaron la educación que estamos en el siglo 21 y ya tendría que estar erradicada la educación para adultos y hay mas que antes ¿por que? Porque al estado le conviene.
7) ¿Quiénes son los responsables de la explotación infantil? ¿La familia que lugar ocupa? ¿Es victima o victimaria?
La familia ocupa un lugar en quienes son los responsables, creo que la responsabilidad es de todos pero el principal el estado y como segundo la familia, porque en ella vamos a conocer los valores a identificarnos.
Creo que no es ni victima ni victimaria, es como un juego dialéctico vas a ser las dos cosas pero después elegirás una.
Victima por lo económico y victimario porque la familia no ve una solución posible, y porque generan mas tristeza en ves de ver en un futuro.
9) ¿la sociedad que papel cumple o debería cumplir?
Creo que todos cumplimos un papel y un rol marcado en el preámbulo. El papel que cumple la sociedad.
Creo que la sociedad le hecha muchas veces la culpa al estado, hay lo ponemos en el papel de victimario, y muchas no colaboran con ellos pero también sabemos que si no colaboramos no comen.
10) ¿Qué es l oque usted cree que falla en el país para que surja este tipo de problema?
Falla el representante, piensan lo siguiente: como el niño no vota no les interesa. Si uno piensa objetivamente concluimos en eso y también como los padres no le brindan, los valores necesitados ellos no respetan tampoco a sus niños. Es algo que indigna porque en este siglo hay gente que no sabe leer ni escribir y esto también lleva al trabajo infantil y a la explotación porque no tienen nadie que les inculque el estudio, el aprendizaje y prefieren trabajar para mantenerse y comer.
11) ¿Cree que halla alguna solución? ¿Cuál/s?
Si, creo que debería marcarse y hacer algo por la educación en los niños y de eso esta encargado el estado.
Creo que hay que erradicar el conformismo de los niños porque ellos no ven el futuro ya que viven al día para poder comer y abrigarse.
Creo que la mejor solución es la educación.
Entrevista a Psicólogo
Lic.: Jaime Rotjer.
1. ¿Qué opina usted acerca de la explotación infantil?
No sabría como resumirlo, para mi es una delito simplemente (y sumale todos los adjetivos que quieras) es una situación injusta, una cosa que no debería.
Se daña todo lo que es el crecimiento y maduración.
Es una consecuencia de la mala administración de la irresponsabilidad, una injusticia.
2. ¿Es lo mismo trabajo infantil, que explotación infantil?
No, la pregunta seria que se entiende por trabajo infantil. Yo creo que siempre que haya una laboriosidad que cree responsabilidad en el niño es positiva, pero cuando no se respeta el crecimiento del niño, sus horas de juego, de descanso de educación, en la medida que los padres no respeten eso, o los encargados del niño, es trabajo infantil.
3. ¿Cómo afecta la explotación infantil, psicológicamente al niño?
Es un niño que no tiene una maduración tranquila porque se priva del juego, del dialogo.
El niño deja de ver a su padre como tal como, sino como jefe castigador.
Es un niño que psicológicamente no es saludable. Es un niño al que no se le respetan sus tiempos y por lo tanto no aprende a respetar.
4. ¿El comportamiento de un niño que trabaja es igual al de un niño que no lo hace?
No, físicamente la cuestión de cansancio. Psicológicamente castigado, no tiene momentos de recreación. Un niño que se va erigiendo de una manera u otra en un tipo autoritario que no respeta.
Se quiebra totalmente el rol paterno porque, se pierde la función protectora por lo tanto se vuelve agresivo, totalmente a la defensiva. Por ejemplo: si mi papá no cumple normas el niño tampoco.
5. ¿Existe alguna perturbación que afecte su niñez? ¿Cuáles?
Falta de juego, de tiempo libre. Se rompen la relación paterno filial, es un chico que se constituye fuera de las normas y no sabe respetar derechos.
6. ¿Existe alguna posibilidad, de que el niño explotado se inserte exitosamente en la escolaridad? Si, de hecho muchos lo hacen, cuando alguien es explotado no se respetan los derechos, lo que no significa que no existan, es decir que a veces los padres si le permiten ala niño que estudie. Si estudio el beneficio es para el futuro, pero si pueden insertarse en la escolaridad.
7. ¿Es posible que el niño explotado, reproduzca esta conducta en adulto? Sí, es posible porque como ya dije el niño tiende a repetir conductas parecidas a la de su padre..
8. ¿Por qué si la explotación infantil esta prohibida por la ley, cada vez son más los niños que lo hacen?
Porque cada vez es más grande la brecha entre ricos y pobres. No se educa en trabajo digno, no hay controles, no hay educación. Tal vez pensando más allá yo pueda hacer cumplir la ley pero no lo hago.
9. ¿Quiénes son los responsables de la explotación infantil? Los padres y el estado.
9a. ¿Por qué? Porque el estado debería de obligar, o garantizar, o proveerle a los padres de trabajo digno para que estos no manden a sus hijos a trabajar.
10. ¿La familia que lugar ocupa? ¿es victima o victimaria?
Las dos, es victimaria de la explotación infantil, es victima de la cuestión social.
11. ¿Qué es lo que usted cree que falla en el país para que surja este tipo de problema? Mala distribución de la riqueza, falta de valores, de acceso a trabajo digno.
12. ¿Cree que halla alguna solución? ¿Cuál/es? Siempre va a haber una brecha de niños explotados, la idea es reducir y dar trabajo a los padres. A base de una serie de políticas económicas y sociales. Es difícil dar una solución, en el mundo capitalista las divisiones siempre van a existir, es un mundo en el que cada vez va creciendo más la distancia entre ricos y pobres, los estados se engañan con políticas de planes sociales y trabajos que nada educan, y si los padres recurren a éstos es porque no les queda otra. Se vuelve un mal necesario para quien lo hace
BIBLIOGRAFÍA EXTRAIDA DE:
INTERNET:
www.trabajo.gov.ar/conaeti
www.oit.org.ar
www.vidahumana.org
www.lagaceta.com.ar
www.lanacion.com.ar
www.diarioclarin.cpm.ar
Libros y diarios:
Doctrina social de la Iglesia Católica.
Cristo hoy.
Autor:
José Barbá
Luciana Bazán
Federico Chocobar
Andrea Garzón
Fernanda Herrera
Cynthia Ortiz
Profesoras:
Mirta Auad.
Verónica Toledo Carabajal
AÑO: 2008
CURSO: 3º POLIMODAL. HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES
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