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¿El COMFER hace que la televisión proteja al menor?


Partes: 1, 2, 3

    1. Tema
    2. Objetivos
    3. Finalidad
    4. Aspectos personales
    5. Metodología de trabajo
    6. Introducción
    7. La televisión
    8. Publicaciones
    9. El COMFER
    10. Marco teórico
    11. Los niños y la televisión
    12. Influencia de la televisión (…)
    13. Reseña histórica de la T.V.
    14. Conclusión
    15. Referencias Bibliográficas
    16. Anexo

    Tema:

    En el siguiente trabajo se expondrá la temática de la falta de respeto al horario de protección al menor dispuesto por el COMFER.

    Se llevará a cabo una investigación exhaustiva para probar la existencia o no de precauciones en cuanto a los mensajes que transmite la televisión argentina, así como la presencia de acciones que controlan al medio.

    Se tendrá en cuenta los períodos de exposición infantil, la tendencia televisiva y la envergadura del único organismo cuya tarea justamente trata sobre dicha protección.

    Objetivos:

    • Exponer las disposiciones que se han dictado y que definen el horario de protección al menor.
    • Analizar la televisión argentina, los contenidos de la programación en los horarios de protección al menor y evaluar el cuidado que se tiene en relación a los menores de edad.
    • Desarrollar un marco teórico en relación a los aspectos psicológicos de la influencia de la televisión para con el menor, en base a investigaciones realizadas por profesionales.
    • Indagar sobre las leyes que protegen la exposición infantil ante los medios visuales e investigar el alcance del COMFER como único organismo de control sobre el tema.
    • Observar los contenidos de los programas dedicados a este público, que según mi entender, no respetan los lineamientos de su horario.

    Finalidad:

    Probar o refutar la teoría de que la televisión abierta de Buenos Aires no tiene en cuenta el horario de protección al menor en su programación, ya sea en los programas mismos como en las tandas publicitarias. Es decir, que ni aún los programas infantiles son aptos para considerar que influyen positivamente en su educación, considerando que carecen de valores y no pueden ser tomados como ejemplo.

    Asimismo en los horarios donde los menores se encuentran expuestos al medio el lenguaje es incorrecto, las escenas de violencia, de sexo, drogas y alcohol, están latentes en toda área indiscriminada de canales de aire de Buenos Aires.

    Por tanto, mediante la siguiente investigación se intentará probar o refutar esta afirmación con la intención de denunciar tal violación a disposición del COMFER.

    Aspecto personal:

    Decidí llevar a cabo esta investigación porque en mi opinión el cuidado infantil es también una obligación de los medios de comunicación social

    Considerando que hoy la tendencia televisiva es llamada por la mayoría "televisión basura" y aún así los adultos en libertad de juicio y con claridad en crítica, la eligen, eso indican las encuestas, el rating y el boca a boca; mi propósito es enfocarme en aquellos sectores mas vulnerables, los niños, que son expuestos gratuitamente y que se ven afectados directamente.

    Mi intención es mediante un humilde trabajo dejar en exposición la falta de criterio en los mensajes que reciben los niños y de que modo se educan cuando disfrutan de su tiempo libre.

    En lo personal varias son las ocasiones en las que me indigna la televisión argentina, y concienciar a los responsables de que los niños ya no pasan su tiempo con amigos o juegos didácticos sino que se entretienen con el señor televisor o con Internet me hace cuestionar que ocurrirá en el mañana con ellos.

     

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