La expresión corporal

Introducción

El reconocimiento del propio cuerpo y sus miembros ha tomado gran importancia en los temas de la actualidad, ya que la imagen que tenemos de nosotros mismos y de nuestro cuerpo además de las representaciones mentales que se generan en nuestra mente, nos permitirá representarnos en los diferentes estímulos sensoriales. Es importante mencionar que el desarrollo del esquema corporal se viene transformando desde que somos pequeños.

De esta manera, cuando nace un niño el pose ya información previa que se observaran con los primeros reflejos, el descubrimiento de su cuerpo como son las manos, sus dedos sus pies, etc, serán las primeras sensaciones que tiene de si mismo, las cuales poco a poco son discriminadas e integradas a su esquema corporal, sin embargo el esquema corporal no solo se refiere a las partes del cuerpo, incluye factores afectivos y mensajes que son transmitidos a partir de los sentidos y que en la mente se da un significado. A medida que el niño va creciendo, su capacidad para reconocer su cuerpo e identificar las partes que hay en él será más favorable.

Por consiguiente, a los seis años aproximadamente es cuando aparece la discriminación entre la parte derecha y la izquierda de cuerpo. Como se menciono anteriormente en el reconocimiento del esquema corporal o imagen corporal, interviene en gran medida la parte afectiva y cultural de las personas. Por ejemplo, en las personas que son invidentes desde el nacimiento, existe una alteración del desarrollo corporal ya que ellos en un principio al representar la figura humana, la muestran muy desproporcionada, sin embargo a medida que estas personas van creciendo al igual su desarrollo del conocimiento del cuerpo y es entonces cuando la representación de su cuerpo es más adaptada a la realidad.

En vista de lo señalado, se decidió estudiar y desarrollar el tema de investigación sobre esta temática de suma importancia como es el conocimiento del cuerpo y el desarrollo des esquema corporal cuyo propósito general es el siguiente: "Diseñar actividades didácticas para incentivar las actividades libres en el espacio exterior como estrategias pedagógicas para el fortalecimiento del esquema corporal del niño en edad preescolar en el C.E.I. "Lazo Martí" de Calabozo, Estado Guárico". Por lo tanto, dentro de los propósitos propuestos en el Plan de Acción se pretende involucrar a la familia–escuela–comunidad al proceso de aprendizaje de los niños sobre su esquema corporal, con la intención de dar solución a la problemática observada.

Para ello, se abordará el estudio a través de una metodología de campo es una investigación documental, bajo el paradigma cualitativo, cuyos datos se obtendrán a través de técnicas de investigación documentales como: la observación, la entrevista y el uso del cuaderno de campo. Cabe señalar que el trabajo de investigación consta de 5 capítulos que se fueron desarrollando de manera sistemática y organizada. Capítulo I, plantea la situación contextual y el encuentro con los sujetos de estudio; Capítulo II se refiere a las perspectivas teóricas; Capítulo III corresponde al diseño operacional; Capítulo IV trata acerca de la ejecución del Plan de Acción y Capítulo V sobre análisis y evaluación de los resultados.

CAPÍTULO I

Situación contextual

Encuentro con los sujetos de estudio.

El Centro de Educación Inicial "Dr. Francisco Lazo Martí", es la Institución donde se realizará este estudio, se encuentra ubicado en la Urbanización Misión de Arriba calle principal. Fue fundado el 14 de Septiembre de 1973 por la Docente Milagros Lazo; Preescolar Adscrito desde su fundación a la Unidad Educativa "Dr. Francisco Lazo Martí", su sede es propia y su planta física fue construida específicamente para el nivel de preescolar.

A sus alrededores por el este está la familia Morillo, por el oeste un terreno baldío, por el norte la Represa de Calabozo y por el sur la Iglesia Nuestra Señora de los Ángeles de la Ciudad de Calabozo, Municipio Francisco de Miranda del Estado Guárico, dicha Institución es de Dependencia Nacional y se encuentra Adscrita al sector 2A.

En otro orden de ideas, la característica más resaltante de la población es el estatus social bajo que presentan a nivel económico, cultural y social, algunos estudiantes que no pertenecen a esta comunidad, pero sí a poblaciones aledañas a la Institución, esto se debe al bajo ingreso con que cuentan estos representantes por no ser profesionales y tener que trabajar en cualquier campo laboral y el mismo no es bien remunerado; así mismo en el ambiente cultural sólo cuentan con una pequeña casa ubicada cerca de la Institución donde a los niños y niñas les enseñan bailes típicos de la región y a los adultos artesanía.